11班課間讀書計(jì)劃(文件)
【正文】 大的影響，所以，四年級(jí)第一階段的讀書工作便是引導(dǎo)為主，領(lǐng)學(xué)生以良好的姿態(tài)步入書香世界。但是我們不能忽視班級(jí)讀書氛圍的建設(shè)。通過給家長(zhǎng)的一封信及家校聯(lián)系卡等方式了解家庭藏書及學(xué)生在家讀書情況，并將學(xué)生在校讀書情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，家校園攜手共創(chuàng)讀書的新格局。教給學(xué)生圖書借閱的方法，嚴(yán)格遵守閱覽室的紀(jì)律規(guī)定，讀書前要鼓勵(lì)學(xué)生氣定神閑，讀深讀透，切忌走馬觀花、囫圇吞棗，始終保持良好的讀書心態(tài)，共同創(chuàng)設(shè)安靜的讀書環(huán)境，融入到讀書的氛圍中。使學(xué)生讀有所獲，讀有所得。每次閱讀課之前，各班級(jí)要利用課前十分鐘或晨會(huì)時(shí)間，由師生共同推薦課外的好文章，可以節(jié)選一段讀給大家聽，也可以簡(jiǎn)要說說文章的內(nèi)容梗概，吸引大家自己去讀。既加深學(xué)生對(duì)所讀內(nèi)容的理解，又訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力，一舉兩得。每個(gè)月末，班級(jí)內(nèi)要開展讀書筆記展評(píng)，評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀讀書筆記，頒發(fā)班級(jí)讀書標(biāo)志。每月要圍繞讀書辦一份別開生面的手抄報(bào)，內(nèi)容可以是新書推薦，可以是精彩文章選段，也可以是書中人物謾評(píng)，或者是學(xué)生自己的讀書心得，圖文并茂，讓手抄報(bào)成為學(xué)生展示自己讀書收獲的平臺(tái)。用積分法進(jìn)行評(píng)分。背誦優(yōu)秀詩文2篇，可以得到2分。一周內(nèi)，讀書卡上積5分以上，摘錄卡積2分，讀書筆記積2分，背誦優(yōu)秀詩文積2分，“讀書交流會(huì)”積1分，優(yōu)秀習(xí)作積１分，共計(jì)積1３分以上者，可以得到“讀書章”一枚。一月內(nèi)，月登記卡積1分，積4個(gè)“讀書章”，手抄報(bào)積2分，閱讀考級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，可以被評(píng)為“閱讀小能手”。以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩 翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與 書為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營(yíng)造書香校園閱讀氛圍。提高讀書熏陶學(xué)生良好的思想道德情操。2． 進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩”活動(dòng)，對(duì)《日有所誦》讀本推 薦的詩要力求熟練背誦。著重抓好古詩詞誦讀、推薦 讀物的閱讀，積極組織“書香家庭”“書香娃娃”等評(píng)選活動(dòng)。8． 認(rèn)真組織讀書節(jié)活動(dòng)：經(jīng)典詩詞背誦大賽。6．本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期的活動(dòng)，單周為“故事媽媽進(jìn)課堂”，又增加了孩子的部分，雙周為“故事大王講故事”。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。學(xué)習(xí)利用各種途徑查閱資料，培養(yǎng) 學(xué)生處理和搜集信息三：活動(dòng)措施1．本學(xué)期將繼續(xù)充實(shí)完善班級(jí)圖書角，讓學(xué)生有書可讀。二、活動(dòng)目的。學(xué)期評(píng)價(jià)：根據(jù)每月的“閱讀小能手”的積分，評(píng)出“閱讀之星”。每人辦一份手抄報(bào)，每月評(píng)選一次優(yōu)秀“小主編”，頒發(fā)“小主編”名片；同時(shí)設(shè)有“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最受歡迎文章獎(jiǎng)”和“最佳版面設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”等。每?jī)芍苓M(jìn)行一次“讀書交流會(huì)”，優(yōu)秀者可以加1分。（二）評(píng)價(jià)方法：日評(píng)價(jià)：以小組為單位進(jìn)行檢查“讀書卡”，讀書卡上，家長(zhǎng)每天在卡上簽名、寫時(shí)間，組長(zhǎng)檢查，做好記錄，各小組組長(zhǎng)互相抽查，評(píng)出每日最佳讀書小組，該小組在教室中的“讀書榜”上，得到一枚小組喜歡的小標(biāo)志，小組成員在“讀書卡”可以得到1分。此外，結(jié)合學(xué)校開展的如“快樂讀書節(jié)”“演講比賽”“紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)活動(dòng)”等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生體味讀書的喜悅，鞏固學(xué)生讀書成果。手抄報(bào)展評(píng)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生作好課外讀書筆記。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓同學(xué)們自己把喜歡的課外閱讀材料向同學(xué)們介紹，促進(jìn)大家多讀書，爭(zhēng)相讀好書。有了良好的習(xí)慣作開始，學(xué)生便會(huì)提起讀的興趣。教給學(xué)生讀書“六字訣”：即讀、查、摘、想、記。方法指導(dǎo)讀有所獲。加強(qiáng)班級(jí)圖書角的建設(shè)及管理，讓每個(gè)孩子都有書看。好的讀書環(huán)境將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣產(chǎn)生重要的影響。三、活動(dòng)的形式和進(jìn)度（一）步入書海感受書香。閱讀常規(guī)要求。略讀，即學(xué)會(huì)通過看目錄、讀故事梗概和抓其中片斷讀等方法來了解圖書、文章的大意，力求在
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