班組三無安全建設(shè)(文件)
【正文】 組織進(jìn)行安全知識小測驗(yàn)，使職工能夠做到會(huì)講，會(huì)用，能夠正確掌握處理各種故障的方法。班組是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，班組安全建設(shè)的好壞，決定了企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況，隨著近年來洗煤廠安全工作的整體推進(jìn)，班組的安全工作也躍上了一個(gè)新的高度，由于大多數(shù)的事故是由違章指揮、違章作業(yè)、設(shè)備隱患沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素所致。首先，我們運(yùn)用事故樹管理方法，一次壓濾拉板機(jī)構(gòu)發(fā)生故障，我們運(yùn)用事故樹的邏輯分析，排除了電氣和故障，實(shí)際步斷定為液壓系統(tǒng)故障，經(jīng)仔細(xì)檢查確認(rèn)為電液換向閥一個(gè)線圈燒壞，換了線圈后，拉板恢復(fù)正常，說明我們應(yīng)用事故樹分析是正確的，科學(xué)的，分析事故所用的時(shí)間很短?？傊?，通過幾年的努力，班組安全建設(shè)取得了很好的效果，全廠職工樹立了“安全為天”的思想，杜絕了“三違”，實(shí)現(xiàn)了“三不傷害”為我廠順利完成各項(xiàng)任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我研制的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。班組安全建設(shè)是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ)，班組的安全素質(zhì)決定著企業(yè)的安全素質(zhì)。通過教育和培訓(xùn)，提高班組成員的安全意識，增長安全知識，提高安全操作技能。通過班組安全建設(shè)，提高每一名職工的安全意識和安全技能，使安全生產(chǎn)成為一種自覺的行為，逐步形成班組安全文化乃至企業(yè)安全文化，使企業(yè)生產(chǎn)在安全高效的良性狀態(tài)下運(yùn)行。文章分析了如何進(jìn)行班組安全文化建設(shè)。這種認(rèn)識是沒有看到安全文化建設(shè)對班組日常安全管理工作的指導(dǎo)作用。這也是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識。，不是抓實(shí)的，是物質(zhì)條件不足以用精神來彌補(bǔ)。可見，加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，不僅要?jiǎng)?wù)虛，而且要?jiǎng)?wù)實(shí)，應(yīng)使安全精神文化與安全物質(zhì)文化共同進(jìn)步，協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，要堅(jiān)持改革和創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索加強(qiáng)安全文化建設(shè)的新做法。重點(diǎn)內(nèi)容的確定應(yīng)有針對性，應(yīng)注意加強(qiáng)班組安全管理工作的弱項(xiàng)。：一種是因循守舊，認(rèn)為傳統(tǒng)的安全文化一切都好，因而拒絕接納現(xiàn)代安全文化；一種是徹底否定傳統(tǒng)安全文化，認(rèn)為傳統(tǒng)安全文化都不行了，必須以現(xiàn)代安全文化取而代之。，讓職工了解安全文化的內(nèi)涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者和開拓者，從而將他們的安全素質(zhì)提高到更高的層次。班組安全文化建設(shè)，決不是離開班組日常安全管理工作另抓一套，而應(yīng)該找準(zhǔn)切入口和結(jié)合處。三、班組安全文化建設(shè)的主要途徑。實(shí)際上加強(qiáng)安全文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與日常安全管理工作的標(biāo)準(zhǔn)是一致的。作為班組必須堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬。因?yàn)槠髽I(yè)安全文化建設(shè)的基本要求，歸根到底要落實(shí)到班組，落實(shí)到每個(gè)職工，只有班組的安全文化建設(shè)加強(qiáng)了，整個(gè)企業(yè)的安全文化建設(shè)才會(huì)有牢固的基礎(chǔ)。由此可見，加強(qiáng)安全文化建設(shè)與抓好班組日常安全管理工作是一致的。作為班組，特別是班組長，則應(yīng)充分認(rèn)識安全文化建設(shè)在班組建設(shè)中的重要地位和作用，自覺抓好安全文化建設(shè)。一方面企業(yè)的大部分機(jī)械設(shè)備集中在班組，企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去完成，同時(shí)事故也多發(fā)生在班組，因此班組是企業(yè)安全管理的關(guān)注點(diǎn)。三、搞好班組安全活動(dòng)班組安全活動(dòng)方法各異，形式多樣，但都是為了確保本班組成員安全知識的豐富、安全技能的提高，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，最終提高整體抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，達(dá)到企業(yè)的安全生產(chǎn)。安全生產(chǎn)實(shí)行責(zé)任制，分工明確，各負(fù)其責(zé)。第四篇：班組安全建設(shè)班組安全建設(shè)班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)實(shí)踐者，是把可能的生產(chǎn)力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的直接操作者。其次，我們在工作進(jìn)行中還定期應(yīng)用安全檢查表對照檢查，發(fā)現(xiàn)遺漏及時(shí)補(bǔ)上，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，從而逐步規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，減少故障。四、充分應(yīng)用現(xiàn)代安全管理方法，規(guī)范班組安全建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。三、加大獎(jiǎng)懲力度，提高透明度和靈活清晰度。班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化，是企業(yè)根據(jù)有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)的規(guī)章制度而制定的作業(yè)者的行為規(guī)范，是有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的具體化，它符合統(tǒng)一協(xié)調(diào)，技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)合理，安全可行的原則，能夠建立班組良好的安全工作秩
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