人教新起點英語三下《unit 9 my school》（lesson 53）(文件)
【正文】 用教學掛圖安排“排順序”的活動，讓學生通過聽的活動，將掛圖按正確的順序排列出來；這項活動 既能調動學生同的積極性，又能對學生聽力了解的情況進行檢測； 3. 教師指圖講解課文中出現(xiàn)的生詞：教師指著 Amy扔的動作說： put, 然后讓學 生跟讀；指著卷子說： test；教師伸出大拇指說 good然后伸出小拇指說 bad，讓學生體會 bad的意思；教師拿出卷子并在卷子上寫上分數(shù)說： mark； 4. 在完整聽故事之后，教師可借助故事掛圖帶領學生對小故事進行復述；然后將掛圖分配給各組，要求各組學生就畫面內(nèi)容進行復述，然后每一組以各種方式向全班匯報； 5. 播放錄音模仿錄音的 語音語調朗讀對話內(nèi)容，然后請學生分角色表演對話內(nèi)容； 6. B項練習：教師請學生先讀句子，
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