人教版歷史與社會(huì)七下第三課《生活的故事》(文件)
【正文】 合課本回答如今的三大件。 接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們以四人為一小組，說(shuō)說(shuō)我們身邊的故事，可以從衣食住行幾個(gè)方面闡述，并思考變化的原因是什么？ 【學(xué)生活動(dòng)】 小組討論并回答問(wèn)題。 生活的代際差異 【教師活動(dòng)】 展示： ——故事之二：《關(guān)于搖滾音樂(lè)的家庭討論》 通過(guò)搖滾音樂(lè)的海報(bào)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們一起邊欣賞音樂(lè)邊閱讀書(shū)本 90 頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容，并以小組探討的方式一起解決以下兩個(gè)問(wèn)題！ 【學(xué)生活動(dòng)】 討論并回答。那這樣是不是意味著我們和老一輩只有代溝沒(méi)有共通點(diǎn)呢？ 【教師活動(dòng)】 展示 ——故事之三：釣魚(yú)島事件 我們接下來(lái)一起探討第三個(gè)故事：釣魚(yú)島事件。當(dāng)存在代際差異時(shí)，我們需要在理解和尊重的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通，同時(shí)還要學(xué)會(huì)用歷史的眼光看問(wèn)題 【教師活動(dòng)】 當(dāng)存在代際差異時(shí)，我們 需要在理解和 尊重的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通，同時(shí)還要學(xué)會(huì)用歷史的眼光看問(wèn)題 !那么為什么要用歷史的眼光看問(wèn)題的呢？請(qǐng)大家閱讀書(shū)本 91 相關(guān)知識(shí)回答這個(gè)問(wèn)題。所以大家一定要學(xué)好接下來(lái)的歷史知識(shí)，做一個(gè)有涵養(yǎng)的人 這一教學(xué)環(huán)節(jié)主要圍繞三個(gè) 屬于我們的故 事進(jìn)行。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！ 。首先，通過(guò)圖片等展示學(xué)生的日常生活，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 【所得結(jié)論】 歷史告訴我們?cè)鯓舆x擇、怎樣做 事、怎樣為人 。 【教師活動(dòng)】 愛(ài)國(guó)精神，那么除此之外還有其他地方可以讓我們和長(zhǎng)輩找到共同點(diǎn)嗎？ 【學(xué)生活動(dòng)
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