查擺整改走訪20xx316(文件)
【正文】 理90后學(xué)生。給自己制定科研目標(biāo)。2011年11月25日第四篇：師德查擺及整改查擺師德問題及整改措施查擺出的問題有：不能聽取學(xué)生們的意見或建議，不能以平常心與學(xué)生進(jìn)行交流。我承諾：利用課間及其他時(shí)間，多與學(xué)生談話，了解學(xué)生的思想動態(tài)與情感變化，做學(xué)生的良師益友，觀察所任班級學(xué)生的傾向，針對傾向教育學(xué)生。對于我個(gè)人雖然做了一定的工作，但也存在一些問題,主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)熱情比較高，但時(shí)緊時(shí)松不夠系統(tǒng)、不夠深刻，缺乏持之以很的精神。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有責(zé)任感，特別是學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”學(xué)習(xí)活動開展以來，我感到一種前所未有的壓力。做官如做人，為人正派為官才能公正嚴(yán)明。思想工作很關(guān)鍵，如何去做，我認(rèn)為既要嚴(yán)格管理又要愛護(hù)有佳。只有關(guān)心職工的疾苦，了解大家所想的事情，才能充分調(diào)動大家的工作積極性，這樣大家才能全心全意地投入到實(shí)際工作中去。想讓干部廉潔自律，自己本身要廉潔。江澤民同志多次強(qiáng)調(diào)：“沒有思想上的過硬就沒有政治上的過硬”，“理論上成熟是政治上成熟的基穿。就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和胡錦濤同志的重要講話，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，樹立共產(chǎn)主義世界觀、人生觀，掌握馬克思主義的立暢觀點(diǎn)和方法，用先進(jìn)的思想武裝自己，用進(jìn)步東西抵制錯誤的東西。由此可見，擯棄低級趣味，追求崇高的人生理想，培養(yǎng)自覺的犧牲奉獻(xiàn)精神，兢兢業(yè)業(yè)干事業(yè)，就可以使一個(gè)人思想充實(shí)，精神振作，有所作為，非但對那些腐朽沒落、消極落后的東西不感興趣，趨而避之，而且還會自覺抵制，不至于受侵襲受腐蝕。作為黨員干部，如何才能保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，我認(rèn)為，最根本的就是，按照黨的宗旨要求，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)為職工多辦實(shí)事、多辦好事，讓職工能夠從我們的一言一行中感受到黨的溫暖，體會到黨的執(zhí)政威力。以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。(五)結(jié)合實(shí)際工作，理清工作思路，提高工作實(shí)效。面對這些新的形勢和問題，公路養(yǎng)護(hù)管理工作如何適應(yīng)新形勢，如何創(chuàng)新發(fā)展，是擺在我及班子、全體干部職工面前的一道難題，特別是對我來說壓力更大，如何帶領(lǐng)處班子一道發(fā)揚(yáng)成績，有所創(chuàng)新，是對我們班子的一個(gè)挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。我決心和廣大職工一起，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，推動養(yǎng)護(hù)中心各項(xiàng)工作向規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化發(fā)展，以更大的工作熱情投入到工作中，為促進(jìn)公路事業(yè)實(shí)現(xiàn)更好更快發(fā)展、為地方經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展、為建設(shè)富足和諧美麗新濮陽做出更大貢獻(xiàn)！二〇一〇年十二月MSN空間完美搬家到新浪博客！。我們班子成員共事多年來，相互支持、相互理解、相互幫助，和諧共事，民主集中，有活潑有嚴(yán)肅，有分工有協(xié)作，即便是班子內(nèi)部有不同意見，也能坦誠相待，不挑剔，不搞小動作，顧全大局，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。開展”一創(chuàng)雙優(yōu)學(xué)習(xí)活動以來，通過學(xué)習(xí)調(diào)研，我深深感到我們公路養(yǎng)護(hù)管理基層工作面臨的形勢越來越嚴(yán)峻，任務(wù)越來越艱巨，責(zé)任越來越重大。發(fā)揚(yáng)勇于開拓創(chuàng)新、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力開拓工作新局面。(四)是加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。(三)是要理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合。(二)是要樹立崇高的理想追求，擯棄低級趣味。思想的庸俗，根本原因就在于理論政策水平低，思維層次低，缺乏應(yīng)有的敏銳性
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