【正文】 發(fā)現(xiàn)的人。第五篇：2016最新暑期社會實踐報告書2016最新暑期社會實踐報告書2016最新暑期社會實踐報告書一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們書寫了一份滿意的答卷我在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。二是提出防汛抗旱和階段性工作意見。汛情一般包括雨情、水情、工情、災情。按照報告制度，對于重大汛情及災情要及時向上級匯報；對需要采取的防洪措施要及時請示批準執(zhí)行；對授權(quán)傳達的指揮調(diào)度命令及意見，要及時準確傳達。（6）做好保密工作，嚴守機密。為確保信息暢通，防汛關(guān)鍵時期實行24小時防汛值班，要求防汛值班人員嚴肅防汛紀律，盡快進入防汛角色，在值班期間不得擅自離崗，杜絕空班現(xiàn)象。并做到：及時接聽值班電話，主動查閱有關(guān)網(wǎng)站信息，及時了解并核實水情、雨情、險情和災情，并做好值班記錄；遇重要信息、較大和重大事件時須及時向分管或上級領(lǐng)導報告；對上級來電、電傳和下級請示除做好登記外，須及時送有關(guān)領(lǐng)導批閱；接聽電話要禮貌、熱情，維護好單位形象。在汛期，山洪災害易發(fā)區(qū)應在下述幾個方面加強防汛值班：當?shù)卣胺姥粗笓]機構(gòu)各行政首長和相關(guān)責任人，要按照法律法規(guī)及有關(guān)責任制的規(guī)定到崗到位，切實履行各自職責，采取一切必要的法律行政措施，組織指揮防洪搶險。面對險情高發(fā)期，防汛指揮部要經(jīng)常進行有領(lǐng)導、專家等參加的防汛緊急會商，分析防汛形勢，制定防汛搶險的決策方案、措施等。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將科技應用于實踐的能力。2016最新暑期社會實踐報告書我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。2016最新暑期社會實踐報告書實踐對象：實驗學校一名小學一年級學生(學習成績較差)。對拼音字母的識記和正確拼寫有困難。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。這種情況在識記復韻母時表現(xiàn)得猶為明顯。50 100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。該生在解答應用題時的主要障礙是：①對語言文字的表達理解不足。我在為其編寫應用題的開初階段：語言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡單，涉及數(shù)值在20以內(nèi)。與此同時，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達能力，我將供其練習過的應用題變換主題后抽取 條件 或 問題 讓其補充完整再解答。③遷移能力較差。單純的計算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了。上述兩者同步進行，耗時看起來長了一些，但我認為 磨刀不誤砍柴功，只有夯實基礎(chǔ)，才能將后面的教學順利的進行下去。2016最新暑期社會實踐報告書社會實踐報告。下同)的練習后，該生計算的速度和準確度都達到了令人滿意的程度。實踐過程：在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學活動。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪ソ邮軐嵺`的檢驗和社會競爭的洗禮。用實際行動贏得了社會的認可和好評，也通過走進基層、走進市民了解了更多現(xiàn)實問題，樹立了正確的成才觀，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。當情況緊急時，各級防汛指揮機構(gòu)應加強值班力量，增加防汛搶險人員，搶險隊伍應整裝待發(fā)，成立機動搶險隊，嚴肅防汛紀律，服從命令聽指揮。一旦設(shè)備出現(xiàn)故障，須及時向有關(guān)領(lǐng)導報告，并迅速排除故障。防汛值班人員須嚴守值班規(guī)定，不得擅自離崗，玩忽職守。有的工作人員工作態(tài)度不認真，工作期間從事其他事情，究其原因主要是這些人員在思想上不重視，沒有認識到防汛值班工作的重要性，認為防汛值班可有可無，殊不知這就犯了一個重大錯誤，防汛值班決不是可有可無的，沒有防汛值班就不會在第一時間對災情做出反映，從而最大限度降低災害損失，保護人民生命財產(chǎn)的安全。（4）對發(fā)生的重大汛情等要整理好值班記錄，以備查閱并歸檔保存。③災情：主動了解受災地區(qū)的范圍和人員傷亡情況以及搶救措施。為預防不測，各級防汛機構(gòu)均建立防汛值班制度，使防汛機構(gòu)及時掌握和傳遞汛情，加強上下聯(lián)系，多方協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮樞紐作用。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,鍛煉才干的有效途徑,更是大學生服務(wù)社區(qū),，在自己的觀察和工作人員的幫助下學到了很多在學校學不到的知識，對水利防汛知識有了更深一步的了解。匆匆，太匆匆，我們的實踐很快就結(jié)束了，我們就要離開西山了，真有點舍不得。之后的兩場演出也非常順利。漸漸的礦工朋友們都從井里出來了，一個個灰頭土臉的真讓人心疼。在這里，我只能說感謝，感謝礦區(qū)的礦工們，感謝你們不辭辛苦的勞動，感謝你們默默無聞的奉獻。真所謂是“下鄉(xiāng)了”，一下車，我們便受到了礦區(qū)領(lǐng)導的熱情接見，看了我們還是很受重視的，我們來到住的地方收拾了一下，便開始了實踐的第一個項目參觀，在礦區(qū)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們來到了礦上，來到了最基層，當我走進棚戶區(qū)的時候，不禁感到一陣陣心酸，一座座不大的土坯房子，萎縮在礦山腳下，處處都是裂縫，刮風透風，下雨漏雨，陣好像一陣風就能吹到似的。因為我們都是搞藝術(shù)的，所以舞臺和節(jié)目方面都不成問題，等一切準備就緒，我們就出發(fā)了。社會才是學習和 受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了 體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。所以實踐是檢驗真理的唯一標準。想來混凝土澆筑的過程還是挺有寓意的：連續(xù)澆筑就是讓我們做事堅持到底，按照一個方向澆筑就是告訴我們要兼顧全局，澆筑后的養(yǎng)護就是告訴我們做事要善始善終。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。這樣的溝通方式不但更容易讓他們接受，也讓我們了解到圖紙與實際施工差別。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片。一、從辦公室里學會待人要真誠踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。對于我們發(fā)現(xiàn)的問題，我們一般都現(xiàn)場監(jiān)督施工方進行整改，對于在甲方和質(zhì)監(jiān)站檢查中查出來的問題，我們一般都要以監(jiān)理通知單的書面形式要求施工方整改，并在整改的最后期限進行復查，以確保工程質(zhì)量。比如核對施工方所使用鋼筋是否合格，所綁扎的梁和墻有沒有按圖施工，鋼筋的型號、數(shù)量是否正確等