人教版語文必修三 39《勸學》導學案(文件)
【正文】 ： 2騏驥： 2用心一也： 課內(nèi)探究學案 一、學習目標 掌握重點虛詞、特殊句式、詞類 活用（重點） 。 輮以為輪 （ 3）詞類活用 木直中繩，輮以為輪 君子博學而日參省乎己 假舟楫者，非能水也 上食埃土，下飲黃泉 用心一也 精講點撥 歸納課文的內(nèi)容要點，列出結構框架 第一段：中心論點 第二段：學習的意義：（四喻） 第三段：學習的作用：（五喻） 第四段：學習的方法、態(tài)度（十一喻） 總結文章的論證方法并舉例說明 比喻論證 排比句論證 正反對比論證 思考交流 《勸學》告訴了我們哪些道理？“ 學不可以已”的觀點與現(xiàn)代倡導的“終身學習”的觀點是否一致，為什么 4\運用比喻對比的方式寫一個片段，關于學習的議論文。u） 金就礪則利（ l236。ng） （ guī） 蓼藍（ liǎo） 生而異也 (xīng) 騏驥 (j236。（停） ，一覽眾山小。（有力的弓） ， 賞賜百千強。（虛假） ，無所寬假。（向遠處看） ，豈敢反乎？（盼望） 。（聞名） 。（使??彎曲） ，金就礪則利。 （ 1）正中下懷（ ） ，受中賞 （ 2）則知明而行無過矣（ ） ： 孰為汝多知乎？ （ 3）雖有槁暴，不復挺者， 使之然也（ ）
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