教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃及措施（5篇）(文件)
【正文】 課堂教學(xué)在尊重學(xué)生、開放思維、鼓勵交流、優(yōu)化過程、提高效益等方面有突破和創(chuàng)新。（二）緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。各校要認(rèn)真清理學(xué)校師資力量庫存，針對開設(shè)學(xué)科算好人才資源帳，排出緊缺學(xué)科情況和人數(shù)，做到心中有數(shù)；針對緊缺學(xué)科，認(rèn)真排查、挑選出有一定專業(yè)基礎(chǔ)的年輕教師，制定幫扶計劃和辦法，要求專業(yè)教師對他們進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)；指導(dǎo)教師要有明確的指導(dǎo)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)習(xí)教師要謙虛好學(xué)，虛心請教，要有詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，要完成好計劃的學(xué)習(xí)作業(yè)，做到學(xué)有所成，學(xué)有所用；學(xué)校在安排和指導(dǎo)緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)中，要專門安排一定的時間，讓這些教師有足夠的時間和空間安心學(xué)習(xí)。它不僅廣泛服務(wù)于教師的教育教學(xué)，而且培養(yǎng)了學(xué)生們收集處理信息、獲取新知、分析和解決問題的能力以及提高學(xué)生的語言文字表達(dá)能力，促進(jìn)了學(xué)生德、總結(jié)、德、智、體的全面發(fā)展，真正把圖書館辦成名副其實的第二課堂。二、培訓(xùn)目標(biāo)在新的一年中，定期對圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)，對他們進(jìn)行多方位介紹，介紹我校圖書館藏書工作及分類、編目的常規(guī)工作，學(xué)習(xí)圖書館的管理規(guī)程，并展開學(xué)習(xí)討論，實地參觀學(xué)校圖書館的各個科室，參觀圖書文獻(xiàn)資料的排架，進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)，以積累如何進(jìn)行圖書管理的經(jīng)驗，從而更好地發(fā)揮圖書館的服務(wù)功能。了解圖書館管理的要求、原則。文獻(xiàn)丟失和損壞的賠償制度。精心保管圖書，做好圖書館的清潔衛(wèi)生。本學(xué)期，組織圖書管理員進(jìn)行閱讀指導(dǎo)工作的培訓(xùn)，內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)《學(xué)生閱覽室規(guī)章制度》。讀書衛(wèi)生知識。二、培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)工作重點為：著眼點放在教師對新課程理念理解和提高新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施水平上，通過相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，實現(xiàn)教師在政治思想、教育教學(xué)理論、教育科研能力、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等基本素質(zhì)方面得到提高。通過一系列學(xué)習(xí)，塑造我校教師的良好師表群體形象。利用“教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)聯(lián)盟”不定期在群內(nèi)交流學(xué)習(xí)、工作中的點滴感悟，促進(jìn)青年教師的共同提高。圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，教師要逐步樹立教研科研意識，接受教育科研基本方法的培訓(xùn)。（1）集體備課活動由備課組長在學(xué)期初制定計劃，按計劃提前通知中心發(fā)言人，做好充分準(zhǔn)備，屆時親自主持集體備課.（2）組內(nèi)每位教師要積極參加備課活動，各抒己見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識做好記錄（3）加大教學(xué)反思的力度，充分利用“西鄉(xiāng)街道教育論壇”這一平臺，每位教師做到一周一反思，一月一評議。各教研組在兩周一次的教研活動中要圍繞課題，結(jié)合學(xué)校實際，結(jié)合學(xué)生實際，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——反思——行動這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。保證遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)的經(jīng)費投入，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，完善組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，建立遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)專項檔案，形成培訓(xùn)效果測評體系，注重日常教研活動的資料管理。力求使教師培訓(xùn)在科學(xué)化、規(guī)范化的引導(dǎo)下取得良好的效果。我們堅信，對教師的培訓(xùn)工作常抓不懈，措施得力，教師的綜合素質(zhì)定會穩(wěn)步提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分工負(fù)責(zé)，具體檢查指導(dǎo)各組師訓(xùn)工作。定期組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會并編輯成冊。（四）加強(qiáng)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)的管理。逐步形成集體備課“圍繞課題說課——凸顯課題上課——深化課題議課”的集體備課模式。聘請專家來學(xué)校開辦教育科研方法講座，為教師介紹基本的科研寫作及簡單的研究方法方面的知識，幫助廣大教師樹立正確的科研意識，客觀、科學(xué)的認(rèn)識教育科研工作，使教師掌握基本的教育科研知識，提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平，全面提升教師參與科研的積極性和主動性，使科研逐漸成為教師日常工作中的一種需要。，大面積提高教師的教科研能力。利用“西鄉(xiāng)街道教育論壇”。三、培訓(xùn)內(nèi)容和方法（一）強(qiáng)化師德教育堅持把師德建設(shè)作為學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項中心工作來抓。本寨中學(xué)圖書室2011年9月第五篇：2012學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃鐵河中學(xué)教師培訓(xùn)計劃一、指導(dǎo)思想我校以十七大精神為指引，遵照區(qū)教育局工作安排，扎實開展校本培訓(xùn)，建立一支適應(yīng)教育的發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新能力的教師隊伍。工具書的使用方法。然而到館參加閱讀的學(xué)生很多人員忙不過來，需要圖書管理員幫忙。讓學(xué)生進(jìn)行實地觀察，自己總結(jié)圖書的排列情況，然后交流。了解我校我校圖書館管理、借閱的現(xiàn)狀，熟悉館內(nèi)讀者借閱圖書的具體要求和步驟。四、培訓(xùn)項目對圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)，
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