人教版高中語(yǔ)文必修一 4-10《奧斯維辛沒有什么新聞》 (文件)
【正文】 年又過(guò)去了，奧斯維辛仍是一派和平景象，沒有什么新聞，但那默不作聲的毒氣室、焚尸爐、窒息室、女囚絕育室在警示著人們：為了明媚的陽(yáng)光、兒童快樂(lè)的嬉鬧不再讓人 毛骨悚然，請(qǐng)不要忘記 歷史！ 同樣，六十多年過(guò)去了，哈爾濱侵華日軍第七三一部隊(duì)的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)室也在靜靜地躺著，河北盧溝橋上的石獅子仍然蜷伏著，南京大屠殺紀(jì)念 碑前每天都會(huì)迎來(lái)許許多多的參觀者， 在那里，也沒有什么新聞。這樣的悲劇屬于整個(gè)人類，我們應(yīng)共同面對(duì)這樣的恥辱，這樣的罪惡。這樣的悲劇屬于整個(gè)人類 ，我們應(yīng)共同面對(duì)這樣的恥辱，這樣的罪惡。遺忘的時(shí)光，在你的筆下緩緩蘇醒 ,你將十四年前的電影重新播映，將淡出的影像重新拉回，紀(jì)念那凄慘的曾經(jīng)。 —— 張雨辰 7正當(dāng)屠殺猶太人的那段最血腥、最黑暗的歷史一頁(yè)逐漸在人們的記憶中變得模糊、淡去之時(shí)，他 —— 羅森塔爾，用最樸實(shí)的文字、攝像機(jī)般地再現(xiàn)那段不堪回首的歷史，用最誠(chéng)摯的心靈，感召并震撼著每一個(gè)愛好和平的善良人的心?！秺W斯維辛沒有什么新聞》真正做到了這一點(diǎn)。 。在恐怖與快樂(lè)、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、歷史與現(xiàn)實(shí)的反差中，它召喚起人們關(guān)于災(zāi)難的記憶、關(guān)于生命的思考、關(guān)于人性的自省。他向行兇者發(fā)出控訴，給受難者以緬懷，為世人留下了“永遠(yuǎn)都不要抹去那最無(wú)情的歷史的”一聲叮囑。他用平凡的語(yǔ)言揭開人們不忍回視的傷口； 他用熾熱的情感控訴慘無(wú)人道的法西斯政權(quán)。忘記歷史意味著背叛，今天我們要做的不僅是記住這樣的歷史，更應(yīng)該培養(yǎng)著自己的歷史感，完成歷史賦予我們的神圣使命。 奧斯維辛，一個(gè)讓人心碎的地方，因?yàn)檫@里埋藏著一段歷史，一段讓人不忍 回首的往事。 “前事不忘，后世之師” ！ 那段歷史雖已成往事，但它留給人類的絕不只是斷壁殘?jiān)褪軅男撵`，這樣的悲劇屬于整個(gè)人類，我們應(yīng)共 同面對(duì)這樣的恥辱，共同面對(duì)這樣的罪惡。”同樣，人類也是需要奧斯維辛的，沒有傷疤的歷史 只會(huì)催生新的罪惡產(chǎn)生新的苦難。 假如有一天，你也來(lái)參觀奧斯維辛，你會(huì)在留言簿上寫下什么?！闭窃从谝幻麅?yōu)秀記者崇高的使命感和敏銳目光，使作者才能夠透過(guò)和平、平靜的生活表象發(fā)掘出震撼人們內(nèi)心的東西，讓慘痛的歷史昭示 人們尊重生命，珍惜和平 。 ） 像文章的題目，奧斯維辛沒有什么新聞，作者在文中也反復(fù)強(qiáng)調(diào)沒有什么新鮮事情可供報(bào)道，可他恰恰寫下了這樣一則新聞。正如本文獲得普利策獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞所說(shuō)，文章 在恐怖與快樂(lè)、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、歷史與現(xiàn)實(shí)的反差中，召喚起人們關(guān)于災(zāi)難的記憶、關(guān)于生命的思考、關(guān)于人性的自省。她似乎在告訴我們： 即使明天世界毀滅，我（們也要）（仍愿）在今天種下一棵小樹。即使面臨死亡的威脅，她依然帶著世間最美的微笑。 微笑體現(xiàn)了鎮(zhèn)定從容，超越死亡威脅和生命的堅(jiān)韌。 ● 反差分析三： 但是 ,在一排照片的中間 ,有一張
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