【正文】 己的實際行動去贏取期末考試的勝利。《傳統(tǒng)文化與道德》課是我校的特色課程，學校在開設《弟子規(guī)》、《三字經》、《名賢集》的基礎上，今年又增設了《小兒語》課程，在教學工作中，我們著重抓了以下幾方面的內容：一是在教學過程中要求學生熟讀、會寫、能背誦并準確理解所學內容中的字、詞、句意，尤其是汲取文中精髓，明白其中的哲理，自覺地融匯貫通于學生的學習和生活實踐中。在社會上、家長中產生了強烈反響和普遍的認同感。㈡?zhèn)€別教師工作方式方法簡單粗暴，存在著體罰和變相體罰學生問題；有的年輕教師對于教育、轉化問題學生缺乏耐心，斥責多鼓勵少，方法不得當。㈢加強班級建設，充分調動班干部的工作積極性，進一步落實日常管理。一、通過英語教師自身得體的儀態(tài)、行為引導學生形成正確、嚴謹?shù)膶W習和生活習慣?！泵绹鴮W者所羅門教授說：“在個體人格發(fā)展方面，老師的影響僅次于父母。因為中學生可塑性、模仿性強，教師是學生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對學生有直接的影響。二、引導學生發(fā)現(xiàn)和欣賞作品的人物美，用感人的藝術形象、崇高的思想感情凈化心靈，純正情感、陶冶情操，培養(yǎng)學生高深的道德情操。三、引導學生發(fā)掘英語語言及文章的深層內涵，并恰當?shù)厥蛊渑c現(xiàn)實生活結合，給學生以深深的啟示。作為一個二十一世紀的英語教師，在教好文化知識的同時，要善于把握機會，在恰當?shù)臅r候穿插進德育教育，使我們的學生不但學習好，身體好，思想心理也都好，只有這樣，才無愧于“人類靈魂工程師”的稱號。具體做了以下幾項工作：一、以人為本，抓隊伍建設，深化育人意識。繼續(xù)完善班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優(yōu)的重要依據(jù)。海雪妮代表班主任參加了賽罕區(qū)班主任教育故事敘說大賽，獲得一等獎。繼續(xù)加強行為規(guī)范教育，開展好文月禮儀教育系列活動。充分發(fā)揮“紅領巾廣播、”黑板報的功能，及時進行播放。三、拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動。歷時兩周，學生參與面廣、比賽項目多、積極性高，深受學生喜愛。組織了“六一表彰”暨藝術節(jié)優(yōu)秀節(jié)目回報活動，評出三好學生九十人，優(yōu)秀隊干部六十人，校級優(yōu)秀輔導員八人，校級優(yōu)秀中隊七個，慶?；顒訜崃叶≈兀w師生度過了快樂的節(jié)日。使環(huán)境育人工作落到實處，讓師生在濃厚的文化氣息中提升自身品位，打造書香校園。五、密切與家校社區(qū)間的聯(lián)系，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。六、重視學科滲透，加強德育科研德育教育寓各科教學中，貫穿教育教學的各個環(huán)節(jié)，各學科要結合教學內容對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，基本國情教育，培養(yǎng)學生團結協(xié)作和堅忍不拔精神。董媛、王艷茹、王曉英、郝蘭娥、魏金菊、李素清、武永強、劉云生獲校級優(yōu)秀輔導員稱號。德 育 工 作 總 結（20112012學年第二學期）南門外小學2012年3月。德育活動缺乏創(chuàng)新，德育的實效性不夠，下一步需要研究制訂出符合本校實際的德育特色活動，以此為抓手和依托開展豐富多彩的活動。七、取得的成績海雪妮、王曉英、郝美枝、趙月新、郭臻華老師的德育論文分獲全國一、二、三等獎。加強基地建設，充分借助德育基地的力量。走廊樓梯間墻壁上懸掛了兒童文學精品和中國四大名著的介紹，加以生動的卡通圖片，使趣味、觀賞、可讀性為一體。新學期，進一步規(guī)范建設校園環(huán)境文化，創(chuàng)建規(guī)范、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境；內化教育理念，強化落實課堂創(chuàng)新；修煉學生習慣，實現(xiàn)由制度管理向文化管路的過渡。為期兩天的夏令營活動增強了學生的凝聚力、克服了驕嬌二氣，學生意志得到鍛煉，夏令營評出優(yōu)秀營房22個。三月份開展了“遠離零食、健康成長”主題教育，通過主題隊會、手抄報和廣播站的宣傳，讓全體少先隊員了解零時危害，知道如何使用零花錢，懂得如何形成健康的飲食習慣，是自己健康成長。做到“抓反復，反復抓”，讓學生在規(guī)范訓練中明白什么事應該做的，什么是不能做的，按照“低起點、嚴要求、小步子、經常抓”的原則，把常規(guī)教育落到實處。切實培養(yǎng)學生做一個“講文明、講禮儀、講禮節(jié)”的校園小主人。在全校學生中繼續(xù)開展“三輕輕”（說話輕輕，走路輕輕，取放物品輕輕）、“三不”（不帶零食進校園，不丟雜物在操場，不帶廢紙出教室）得文明禮儀活動。給班主任提供參觀學習的機會，多讓教師走出去，吸取別人之長，提高班主任自身素質。抓好班主任隊伍建設，定期舉行了班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。堅持德育為首，育人為先。如學說：Excuse ’m a I do…? What can I do for you ? Could I have …? It doesn’t to meet （即文明禮貌用語），不但激發(fā)學生學習英語的興趣，并自覺摒棄日常生活中不文明的語言，提高自身的語言修養(yǎng)、個人交往的水平和能力。針對這些回答，我又問“你會見義勇為嗎？你對壞人壞事會作斗爭嗎？你要注意交通安全，懂得遵守交通法規(guī)的重要性，生命只有一次，上學放學騎車寧愿慢一些。通過自身字跡優(yōu)美、重難點突出的板書，條理清晰、邏輯性強的教學語言，富有創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學生，發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用，造成“此時無聲勝有聲”的效果，使其形成嚴謹?shù)膶W習習慣。教師的使命不僅要教書，而且要育人。俗話說：“有什么樣的校長就有什么樣的學校。第四篇：德育總結20162017學第二學期七年級英語德育工作總結犁川初中李萍萍我們教師在教書的過程中，必須注重教書育人。三、今后的打算㈠繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習與生活行為習慣仍是德育工作重點。為了使此項活動落到實處，學校要求一、二、三年級家長為學生寫出活動總結，四、五年級學生自己寫出活動總結，開學后德育處會同班主任經過認真核實、篩選確定優(yōu)秀典型，評選德育先進少年，并作為第二學期“三好學生”的參評條件。三是傳統(tǒng)道德教育向校外延伸，融入學生的假期生活。我校每班堅持課前宣誓活動，使學生牢牢記住自己肩負的責任和奮斗的目標。每個人都要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，學會了感恩，你便能與愛同行。不彰人短，不炫己長?！贝隧椈顒?，得到了廣大家長的一致好評，對我校的德育教育給予了充分肯定，紛紛表示送孩子來xx上學沒選錯地方。以培養(yǎng)、激發(fā)學生完成實踐作業(yè)的興趣和自覺性。德育處組織五年級學生進行了法制知識測試；5年級主辦了《法律與我們息息相關》主題板報； 段麗年老師做了《 做遵紀守法好少年》國旗下講話；通過一系列宣傳活動，教育學生要保護好自己的生命安全和切身利益，要學法、懂法、守法，只有遵紀守法了，才能保護好自己。通過學習培訓，規(guī)范教師的教育教學行為，學習名師的教育教學理念，提升教師的個人素養(yǎng)。通過經驗交流，大家取長補短，尤其是年輕教師表示自己缺乏老教師的耐心和靈活多樣的教育方法，在以后的工作中一定努力。本學期組織班主任學習了《小學班主任工作職責》；先后兩次觀看了魏書生老師的《班級管理民主化、科學化》講座以及霍懋征老師的《沒有愛，就沒有教育》講座?！段拿靼槲倚小分黝}班會開展得更是有聲有色。問題學生通過班主任的耐心教育，都有不同程度的進步。并且每次檢查結果都要記入班主任工作量化。、充分利用班級板報這塊陣地，加強班級文化建設。每周一次的升國旗儀式是對學生進行愛國主義和思想品德教育的重要措施。和家長共同搜集、閱讀一個感恩的故事。為了加強對學生的感恩教育，在感恩節(jié)到來之際，11月份我校組織了一系列的活動：校長提倡《學會感恩 與愛同行》營造了校園感恩的氛圍；郭艷芝老師做了《心存感恩 與愛同行》為主題的國旗下講話；各班布置了以《與愛同行》為主題的班報； 11月23日晚，我校全體師生在學校的安排下，組織觀看了鄒越教授的《讓世界充滿愛》主題演講活動，鄒越教授動情地演講感染了在座的每一個人，四、五年級學生寫出了自己真實的感受，有的后悔、有的自責、有的檢討、有的表達對父母、老師、同學的感激之情，以及今后如何感恩；布置了家庭實踐作業(yè)《學會感恩》，學校向全校學生發(fā)出倡議：抱抱、親親自己的家人，跟父母、老師說一句體貼、關愛的話。㈢ 有效開展少先隊活動。生活老師負責二年級學生的日常生活、內務管理以及樓道衛(wèi)生，要求每天保持清潔整齊，每月進行一次大掃除，照顧好二年級學生的飲食起居。、德育處堅持每周對教室、宿舍衛(wèi)生進行檢查，并及時張貼公布檢查結果，對管理比較差的班級找班主任單獨督促指