【正文】 、教室內(nèi)的墻壁上、花壇中的詩(shī)文警句；紅領(lǐng)巾廣播站、圖書閱覽室、班級(jí)讀書角、班級(jí)閱讀園地、學(xué)生公寓的寢室等形式多樣的活動(dòng)陣地，處處彰顯得我校的辦學(xué)理念，讓學(xué)生時(shí)時(shí)沐浴在詩(shī)文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書，我快樂”的濃厚氛圍。為了更好地開展課外閱讀，學(xué)校鼓勵(lì)教師努力與家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取他們的支持與幫助。相信，不久以后，我們校園網(wǎng)上會(huì)有更多精彩展現(xiàn)大家面前。對(duì)于學(xué)生：一年級(jí)——學(xué)習(xí)讀書后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來；二年級(jí)——記錄標(biāo)題，摘抄精美詞句，并對(duì)閱讀內(nèi)容做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在我們重視的課外閱讀，并不是要跟我們的平時(shí)語(yǔ)文課是一樣的。大量的學(xué)習(xí)是發(fā)生在課外閱讀的時(shí)候，課外的自主學(xué)習(xí)。我們的做法是：１．進(jìn)行閱讀指導(dǎo)教師做好學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓(xùn)練，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生做好讀書方法的指導(dǎo)，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。要求以班級(jí)為單位，學(xué)生人手一冊(cè)誦讀讀本。各班每周在閱讀課上開一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻受到書香的熏陶。（4）讀書征文讓學(xué)生把自己的感悟記下來，讀有所得，讀有所獲。這樣豐富多彩的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)課外閱讀的積極性，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生讀書情趣，提高學(xué)生人文素養(yǎng)、豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)有著重要的意義。四．完善評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)閱讀活動(dòng)持續(xù)深入為了促進(jìn)學(xué)校閱讀活動(dòng)長(zhǎng)效開展下去，從學(xué)生參與到活動(dòng)開展次數(shù)和質(zhì)量對(duì)各班進(jìn)行評(píng)價(jià)：（以成集、冊(cè)為準(zhǔn)）優(yōu)秀讀書成果?！皶惆嗉?jí)”。2．區(qū)域問題由于地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，部分家長(zhǎng)受觀念影響，認(rèn)為只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課本才是正經(jīng)書，其它的都是閑書。歌德說過：讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人對(duì)話。下階段，我們將就以上問題再接再厲，虛心學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，不斷總結(jié)。五．存在的不足“書香校園”的創(chuàng)建是一個(gè)不斷完善、不斷積淀的過程，我們對(duì)于此項(xiàng)工作的實(shí)施，只是一個(gè)小小的開始，而且同樣也存在著這樣或者那樣的問題?！伴喿x之星”。指導(dǎo)助每個(gè)學(xué)生做好一本讀書摘錄本，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來。（5）古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽組織學(xué)生閱讀學(xué)生必背的古詩(shī)文，進(jìn)行古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽（筆試）。讓學(xué)生關(guān)注書本，感受語(yǔ)言文字的美，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。舉辦了首屆“親近閱讀、書香校園”讀書節(jié)，積極組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng)。每周一和周三的午間４０分鐘為學(xué)生統(tǒng)一讀書時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生邊閱讀邊做好讀書摘錄。①組織好晨誦活動(dòng)。老師不能像上語(yǔ)文課那樣去指導(dǎo)學(xué)生讀書課外書，一是時(shí)間不夠，二是不現(xiàn)實(shí)。蘇教版主編朱家瓏先生說“學(xué)好語(yǔ)文，不是靠語(yǔ)文書。）三．指導(dǎo)閱讀，開展讀書活動(dòng)對(duì)于閱讀課外指導(dǎo)，我們還都陌生。２．開展相關(guān)讀書征文活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”的評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。５．網(wǎng)上建帖，交流平臺(tái)我們利用網(wǎng)絡(luò)方便、快捷、大容量的優(yōu)勢(shì)，在校園網(wǎng)上建立學(xué)校讀書帖，展現(xiàn)班級(jí)開展讀書活動(dòng)的動(dòng)態(tài)過程。３．建立班級(jí)圖書角每個(gè)班都組建自己班級(jí)的圖書角，這大多是學(xué)生自己的圖書，加上班級(jí)從圖書館借來的，組建自己班級(jí)圖書角。“親近閱讀，書香校園”的課外閱讀活動(dòng)隨之逐步深入地開展。這是在探索，也是在踐行著新課程理念。我們校建設(shè)書香校園的工作剛剛起步，現(xiàn)在還在不斷地摸索的過程中，還談不上經(jīng)驗(yàn)，今天只是借此機(jī)會(huì)把我們校在開展課外閱讀教學(xué)中的一些做法及想法、向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。”現(xiàn)在學(xué)生都養(yǎng)成了每天看書、撰寫讀書筆記的習(xí)慣，從積累好詞好句，到賞析精妙佳段；從聯(lián)系生活實(shí)際、領(lǐng)悟人物個(gè)性，到樹立遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)??我相信，學(xué)生的閱讀興趣必將與日俱增，閱讀能力必將有所飛躍，書香最致遠(yuǎn)，飄逸滿園春。“眾人拾柴火焰高”，由每個(gè)學(xué)生提供一到兩本書，既方便了自己課余閱讀，又可以和同學(xué)互通有無。三、活動(dòng)，讓班級(jí)成為“巴學(xué)園”“孩子們，這里擺著的書，誰(shuí)都可以讀，讀哪一本都可以。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。走進(jìn)字里行間，那純真實(shí)的教育原生態(tài)紀(jì)錄，純真誠(chéng)的關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的教育觀，讓我心底萌生了新的希翼——我要帶學(xué)生大量的、高品味的閱讀，像看云那樣帶學(xué)生潛心閱讀！于是，去書店、上網(wǎng)郵購(gòu)，我到處尋找看云的書籍：《心平氣和的一年級(jí)》、《薛瑞萍讀教育理論》、《我們班的閱讀日志》、《書聲瑯瑯的三年級(jí)》、1——6年級(jí)的《日有所誦》、由“親近母語(yǔ)兒童閱讀研究中心”主編的《兒童閱讀指導(dǎo)叢書》、《班級(jí)讀書會(huì)ABC》、《上讀書課啦》、《大聲讀給孩子聽》、《我們班的閱讀日志》??.一本本好書陸續(xù)來到了我的身旁，成了我書架上的新寵。我們教師，作為班級(jí)讀書會(huì)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，個(gè)人素質(zhì)、愛心和精力的投入，決定了讀書活動(dòng)的持久性和成敗。我們做的就是一項(xiàng)花的事業(yè)，根的工程——踏踏實(shí)實(shí)地做孩子們閱讀的“點(diǎn)燈人”。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！讀書會(huì)2012年3月15日第四篇：班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)“讀書貴神韻，無事守章句?！皶慵彝ァ痹u(píng)選要求：平時(shí)家長(zhǎng)能和孩子一起讀書，很重視孩子的閱讀，并在物質(zhì)和行動(dòng)上有所體現(xiàn)。（4）開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)