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幼兒園小班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃(文件)

2024-11-09 18:18 上一頁面

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【正文】 原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng)。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。(三)社會(huì)領(lǐng)域在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。出好《家長園地》,讓家長及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長摘記等,增強(qiáng)家長的參與意識,提高了可看性,發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。更新《家長園地》,布置活動(dòng)室環(huán)境。認(rèn)真對待中心來園調(diào)研。常規(guī)調(diào)研。做好夏季衛(wèi)生保健工作,預(yù)防腸道疾病等。我們對全班幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)三方面發(fā)展有了一定的了解。在接觸過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些幼兒的自控能力比較差,在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面需要加強(qiáng)要求。能用紙、泥,拆捏出簡單的物品。生活能力:學(xué)會(huì)折疊整理自己的衣物。學(xué)會(huì)觀察周圍植物的明顯特征特征。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。能集中注意力,耐心的傾聽別人談話,不打斷別人的談話。能較輕松的雙腳交替跳著走。(四)主題創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)自然角,提供幼兒觀察的實(shí)物,激發(fā)幼兒觀察的興趣。組織幼兒秋游及遠(yuǎn)足活動(dòng),陶冶幼兒審美情趣。更換家園聯(lián)系攔內(nèi)容,為家長提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念。三月份讓孩子知道 “三八”婦女節(jié),愿意為長輩做一些力所能及的使長輩開心的事。做好春季傳染病工作。能按物體的不同特征進(jìn)行分類,并能說出自己的理由,能按大小進(jìn)行排序。利用生活中的花紋讓幼兒了解簡單的排序,嘗試一個(gè)一個(gè)間隔地排序。六月份: 開展主題《健康寶寶》,知道自己馬上要升入中班,要成為哥哥姐姐,各方面要做個(gè)好樣子。第四篇:小班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃小班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃一、情況分析:本學(xué)期本班還是原班人馬30人,經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活已對幼兒園的環(huán)境、制度、班級常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。在家長工作方面,我們做到深入、細(xì)致,處處為了孩子,時(shí)時(shí)考慮家長。激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。對班內(nèi)個(gè)別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒,及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評價(jià)工作,提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。3、對班上存在的問題進(jìn)行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調(diào)一致。(四)、具體工作安排二、三月份1、報(bào)名注冊。召開家長會(huì)。2、準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng)。六、七月份期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測評?,F(xiàn)如今,我們班幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng)。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。4.知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。(三)社會(huì)領(lǐng)域:1.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。4.觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。3.引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。3.嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。2.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。2.通過教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。2.盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。4.通過各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。4.通過音樂活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢,自然的聲音一句一句地唱。2.利用孩子接送的時(shí)間,與家長進(jìn)行面對面地交流,真實(shí)反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識。幼兒在廁所時(shí),教師要提醒幼兒地滑,不推擠,同時(shí)教師也應(yīng)該進(jìn)入廁所里面。2.加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。2.做好環(huán)境布置工作。站在教室門口,這樣就可以兼顧教室里的幼兒和教室外排隊(duì)洗手的幼兒。六月份:1.舉行慶“六一”、親子表演。五月份: 1.常規(guī)調(diào)研。4.認(rèn)真制定各類計(jì)劃并及時(shí)上傳。,在插座開關(guān)旁邊貼上安全標(biāo)志。六、安全維穩(wěn)工作根據(jù)以上我班存在的安全隱患,為了確保幼兒的安全,特制定班級安全防范措施如下:1.晨間來園時(shí),檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險(xiǎn),幫助幼兒保管或讓家長帶回。6.通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。2.用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。2.利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。4.鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。4.通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。四、具體措施(一)健康領(lǐng)域:1.組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。(五)藝術(shù)領(lǐng)域:1.在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。(四)科學(xué)領(lǐng)域:1.喜歡操作、擺弄,能堅(jiān)持較長時(shí)間,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。2.喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。3.繼續(xù)學(xué)說普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。(二)語言領(lǐng)域:1.學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語。樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。幼兒離園活動(dòng)。(2)“我運(yùn)動(dòng),我健康、我快樂”親子模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)。開展綠色環(huán)?;顒?dòng),豐富自然角。四月份1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。5、認(rèn)真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。(二)班級日常工作:1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求,本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,統(tǒng)一思想,相互督促認(rèn)真完成班級中的各項(xiàng)工作。4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。但是,在上學(xué)期中仍存在一些不足:如體育活動(dòng)開展得不夠豐富,個(gè)別幼兒指導(dǎo)得不夠,以至于幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。在上學(xué)期中,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,通過活動(dòng),幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。能將脫下的衣物、鞋襪整理好,放在固定地方,初步有整理的意識。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),說出總數(shù),區(qū)分物體的多少。素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)、半日活動(dòng),讓家長了解孩子情況,增進(jìn)親子間的情感。加強(qiáng)幼兒的觀察力和口語表達(dá)力,在老師引導(dǎo)下,愿意大膽地說。開展主題《甜蜜蜜的糖果》、《這是圓的》。說說快樂的春節(jié),加強(qiáng)幼兒正確洗手、擦臉的方法,獨(dú)立入廁。認(rèn)真組織春游、家長開放日和慶“六一”活動(dòng)。組織幼兒參加一些力所能及的勞動(dòng)。初步能按音樂節(jié)奏做舞蹈動(dòng)作,且隨音樂的改變而改變動(dòng)作的力度、速度。發(fā)展幼兒的觀察力,學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征。(三)具體實(shí)施常規(guī)工作能根據(jù)老師要求做好集合、進(jìn)區(qū)、收拾等要求,遵守各科課堂常規(guī),養(yǎng)成良好的活動(dòng)常規(guī)。語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說出自己的意見。認(rèn)知發(fā)展智力能力:能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),對身邊的事物較感興趣。自我保護(hù):懂得躲避危險(xiǎn)物。(二)幼兒發(fā)展情況本學(xué)期中我們將加強(qiáng)孩子身體發(fā)展,喜歡參加體育活動(dòng)。(一)上學(xué)期反思社會(huì)性方面:禮貌行為有很大的進(jìn)步,有少數(shù)幼兒不能友好瑜他人相處。對通式課程進(jìn)行梳理存檔。繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。舉行幼兒韻律操比賽。四月份結(jié)合主題,組織幼兒踏青。五、每月工作安排二、三月份做好開學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作,建立正常的教育教學(xué)工作。四、家長工作認(rèn)真填寫《寶寶成才記錄》,并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達(dá)成共識。(五)藝術(shù)領(lǐng)域在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。(四)科學(xué)領(lǐng)域喜歡操作、擺弄,能堅(jiān)持較長時(shí)間,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。繼續(xù)學(xué)說普通話,學(xué)習(xí)完整
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