【正文】 都給家長們做一次工作匯報，我也會實時在班級群里向家長們展示一天的總結，及時的讓每位家長知曉自己孩子的成長，這樣我相信家長們就會更加相信我，也會更加的放心了。一、班級工作現(xiàn)在小班的孩子們年紀比較小，很多孩子也不太能控制自己的行為，甚至是出現(xiàn)一些過激的行為，比如哭喊，吵鬧等等。在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。做好幼兒“六一”體檢工作。認真制定各類計劃并及時上傳。學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。二、工作計劃對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服。(2)隨機識字法：把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。組織學習，轉變觀念，教師是活動的組織者和指導者，教師應在沙包活動中做到：(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。開展內(nèi)容豐富的家長會。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達對藝術作品的理解，有做出各種形式的藝術作品的愿望和興趣?？茖W領域：在成人的引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。初步學習日常生活中的交往用語，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。(3)作為小班來說班額比較大，相對調皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。下面是關于幼兒園小班下學期班主任工作計劃的內(nèi)容，歡迎閱讀！幼兒園小班下學期班主任工作計劃時間過的真快新的學期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班級工作計劃如下：一、班級情況分析本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在23歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質，根據(jù)本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。社會領域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。并適當添加 英語 教學。幼兒園小班下學期班主任工作計劃一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。(二)語言領域學習注意傾聽，理解日常用語。喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。(五)藝術領域在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。五、每月工作安排二、三月份做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。舉行幼兒韻律操比賽。對通式課程進行梳理存檔。本學期，我們?nèi)砸允∈痉缎詫嶒炗變簣@的標準來要求自己，在新學期中，對幼兒動手能力進行重點的指導和培養(yǎng)。對于其他的額孩子，我也單獨和他們進行交流，他們也作出了一些改變。優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致。 。（3）迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會。(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。健康領域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象。三、家長工作幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現(xiàn)。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合。(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始，逐步深入。(3)聽讀法：每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘，讓幼兒增強記憶力。孩子們的一些行為有時候是無意的，有時候是有意的，無論如何我都要給孩子們做一個正確地示范才行，另外我也會加強禮儀和知識的教學。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。(三)社會領域在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。認真對待中心來園調研。做好夏季衛(wèi)生保健工作，預防腸道疾病等。在接觸過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些幼兒的自控能力比較差，在學習習慣方面需要加強要求。生活能力：學會折疊整理自己的衣物。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。能較輕松的雙腳交替跳著走。組織幼兒秋游及遠足活動，陶冶幼兒審美情趣。三月份讓孩子知道 “三八”婦女節(jié)，愿意為長輩做一些力所能及的使長輩開心的事。能按物體的不同特征進行分類，并能說出自己的理由，能按大小進行排序。六月份： 開展主題《健康寶寶》，知道自己馬上要升入中班，要成為哥哥姐姐，各方面要做個好樣子。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。３、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。３、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致。召開家長會。六、七月份期末復習，進行期末幼兒發(fā)展測評。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。4．知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。(三)社會領域：1．在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。3．引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。2．在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。2．盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。4．通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。幼兒在廁所時，教師要提醒幼兒地滑，不推擠，同時教師也應該進入廁所里面。2．做好環(huán)境布置工作。五月份： 1．常規(guī)調研。，在插座開關旁邊貼上安全標志。6．通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。2．利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。4．通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。(五)藝術領域：1．在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2．喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。(二)語言領域：1．學習注意傾聽，理解日常用語。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。幼兒離園活動。開展綠色環(huán)?；顒?，豐富自然角。５、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。４、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。但是，在上學期中仍存在一些不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別幼兒指導得不夠，以至于幼兒的身體動作發(fā)展不均衡。能將脫下的衣物、鞋襪整理好，放在固定地方，初步有整理的意識。素質教育實踐活動、半日活動，讓家長了解孩子情況，增進親子間的情感。開展主題《甜蜜蜜的糖果》、《這是圓的》。認真組織春游、家長開放日和慶“六一”活動。初步能按音樂節(jié)奏做舞蹈動作，且隨音樂的改變而改變動作的力度、速度。（三）具體實施常規(guī)工作能根據(jù)老師要求做好集合、進區(qū)、收拾等要求，遵守各科課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的活動常規(guī)。認知發(fā)展智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。（二）幼兒發(fā)展情況本學期中我們將加強