學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要心得(文件)
【正文】 所現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放大學(xué),我們要抓住這個(gè)機(jī)遇,立足滿(mǎn)足群眾教育需求，促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，要加快發(fā)展繼續(xù)教育，搭建終身學(xué)習(xí)的“立交橋”，為建設(shè)人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并不斷的完善自我，充實(shí)自我。尊重人、理解人，是教育人的前提。第五篇：學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要體會(huì)學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展根據(jù)教育和科技局的安排，從4月11日至25日參加了學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專(zhuān)題培訓(xùn)，在十五天的學(xué)習(xí)中，聆聽(tīng)了袁貴仁部長(zhǎng)、張小婭副部長(zhǎng)和各位專(zhuān)家的報(bào)告，學(xué)到了很多關(guān)于義務(wù)教育發(fā)展的知識(shí)。學(xué)生厭學(xué)的主要原因是學(xué)習(xí)壓力過(guò)重，學(xué)校、教師為了不在成績(jī)排名上落后，總是千方百計(jì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有的學(xué)生承受不了學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)成績(jī)差，受教師批評(píng)，家長(zhǎng)打罵，結(jié)果厭學(xué)、輟學(xué)。家長(zhǎng)不重視子女教育。為了搞好保學(xué)控輟工作，學(xué)校采取以下措施：（1）、及時(shí)動(dòng)員學(xué)生復(fù)學(xué)。學(xué)校與所有教師簽訂保學(xué)控輟責(zé)任書(shū)，規(guī)定教師不得歧視學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，不得以任何理由趕成績(jī)差的學(xué)生回家，否則要受到處理，對(duì)保學(xué)控輟工作做得好的教師和班主任給予獎(jiǎng)勵(lì)?！兑?guī)劃綱要》提出：學(xué)校要深化課程與教學(xué)方法改革，推行小班教學(xué)，開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定有聽(tīng)課、評(píng)課制度，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。三、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。生活上，現(xiàn)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有了一定的發(fā)展，外出務(wù)工的人多了，農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)條件有了改善，很多學(xué)生一個(gè)星期到校有30元的零花錢(qián)。對(duì)父母雙亡、家庭特別困難的學(xué)生每星期給予10元的早餐補(bǔ)助。每天早上，在學(xué)生做完廣播體操后，由班主任組織學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑，七年級(jí)學(xué)生跑600米，八年級(jí)學(xué)生跑800米，九年級(jí)學(xué)生跑1000米，我們的“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)天天開(kāi)展；每天下午第四節(jié)課由教師組織學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)，有籃球、排球、羽毛球、乒乓球比賽，有各種興趣小組活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)豐富多彩。體育上，為了學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校非常重視學(xué)生的體育鍛煉。為了讓學(xué)生更好的安心學(xué)習(xí)，學(xué)校用公用經(jīng)費(fèi)給學(xué)生買(mǎi)作業(yè)本。在我們農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)不存在課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的情況，與城里的學(xué)生相比，我們的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)在是太輕了。各教研組每學(xué)期開(kāi)展二教研活動(dòng)，建立教研組教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和教研課題。為了高教學(xué)質(zhì)量，我校制定有教學(xué)常規(guī)、獎(jiǎng)懲制度，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行考核，由教務(wù)處對(duì)教師的教案、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查和考核，期末對(duì)教師進(jìn)行德、勤、能、績(jī)考核，將考核成績(jī)作為教師崗位競(jìng)聘、教師節(jié)評(píng)優(yōu)、考核評(píng)優(yōu)的依據(jù)。學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，讓學(xué)生感受到在學(xué)校學(xué)習(xí)生活很快樂(lè)，讓學(xué)習(xí)差的學(xué)生在體育、音樂(lè)、美術(shù)上有所發(fā)展，有成就感，讓他們進(jìn)得來(lái)留得住。開(kāi)學(xué)報(bào)名結(jié)束后，沒(méi)有到校報(bào)名的學(xué)生，學(xué)校及時(shí)將情況向教育局和當(dāng)?shù)剜l(xiāng)人民政府匯報(bào)，及時(shí)組織教師下鄉(xiāng)動(dòng)員學(xué)生復(fù)學(xué)。一年忙于在外打工，無(wú)法管教子女，子女的學(xué)習(xí)根本無(wú)法照看，子女學(xué)習(xí)好壞無(wú)人管?，F(xiàn)在考核學(xué)校、教師的指標(biāo)主要是看學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，教師的教學(xué)成績(jī)，教育局評(píng)價(jià)學(xué)校，主要是看每年中考學(xué)校有多少學(xué)生考上重點(diǎn)高中、學(xué)校的成績(jī)?cè)谌h排名第幾；教師評(píng)職稱(chēng)、評(píng)優(yōu)秀、績(jī)效工資的多少都是以成績(jī)來(lái)確定。《規(guī)劃綱要》提出：學(xué)校要采取必要措施，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、就學(xué)困難、學(xué)習(xí)困難等原因而失學(xué)，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象。在教學(xué)上教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，強(qiáng)化支持服務(wù)意識(shí)。要講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長(zhǎng)。作為一名教師應(yīng)時(shí)刻不忘記學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，具有學(xué)習(xí)意識(shí)，努力提升自己的素質(zhì)。樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。21世紀(jì)的教育應(yīng)當(dāng)是不斷造就人、不斷培養(yǎng)人、不斷發(fā)展人全部潛能的過(guò)程。要求我們教師樹(shù)立正確的質(zhì)量觀念，強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量及育人質(zhì)量。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。國(guó)家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。《教育規(guī)劃綱要》的制定關(guān)乎民族興旺、人民福祉和國(guó)家未來(lái)，對(duì)加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，具有重大意義和深遠(yuǎn)影響。總之，學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》，就是要把綱要精應(yīng)用于具體的工作實(shí)踐中，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，完善自我，為斷提高思想政治覺(jué)悟，不斷 2鉆研業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己成為教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一個(gè)標(biāo)兵，增強(qiáng)創(chuàng)新思維，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展
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