【正文】 什么？第二次選擇了什么？第三次選擇了什么？第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？？第二次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實(shí)是長(zhǎng)在地面上的？第三次選擇大熊又怎么樣？為什么？完整欣賞故事提問(wèn)：你喜歡熊還是兔子，為什么？聽(tīng)了故事，你還有什么想法？六、區(qū)域活動(dòng)：10:15—10:50開(kāi)心劇場(chǎng)—表演區(qū)時(shí)尚發(fā)屋——理發(fā)店建筑工地——建筑角童話屋——語(yǔ)言區(qū)閱讀吧——圖書區(qū)創(chuàng)意空間——美工區(qū)愛(ài)心醫(yī)院——社會(huì)區(qū)智多星——益智區(qū)智慧樹(shù)——數(shù)學(xué)區(qū)實(shí)驗(yàn)室——科學(xué)區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)：時(shí)尚發(fā)屋活動(dòng)準(zhǔn)備：各種材料的美發(fā)工具活動(dòng)目標(biāo)：有序進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)互相商量解決問(wèn)題重點(diǎn)觀察時(shí)尚發(fā)屋幼兒的活動(dòng)操作情況，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料大膽為同伴設(shè)計(jì)發(fā)型。通過(guò)游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。飯后主動(dòng)收拾桌面、漱口、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4．觀察活動(dòng)室里的溫度計(jì)，讀出溫度并在記錄冊(cè)上記錄。指導(dǎo)：1．與幼兒擁抱問(wèn)好，觀察幼兒的情緒狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有不良情緒，就認(rèn)真傾聽(tīng)其訴說(shuō)并給予疏導(dǎo)。5．觀察認(rèn)真參加勞動(dòng)的幼兒，及時(shí)鼓勵(lì)。2．教師細(xì)致觀察，了解不同幼兒的`運(yùn)動(dòng)狀況，采用不同形式開(kāi)展指導(dǎo)?！耜P(guān)注動(dòng)作發(fā)展相對(duì)弱的幼兒，引導(dǎo)他們樹(shù)立新目標(biāo)，爭(zhēng)取進(jìn)步。例如，教師在兩套操的間隙與幼兒雙手擊掌，給予每個(gè)幼兒關(guān)注和肯定。2．教師站在飲水機(jī)前關(guān)注幼兒的倒水量，鼓勵(lì)幼兒多喝水，并及時(shí)插吸管記錄自己喝水的次數(shù)。2．要求幼兒吃點(diǎn)心保持安靜，盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。3．組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書。、說(shuō)說(shuō)、做做、演演等方式進(jìn)一步了解春天的植物生長(zhǎng)變化，激發(fā)熱愛(ài)春天的情感3. 關(guān)心周圍事物，對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望，大膽探究與樂(lè)于分享。3. 喜歡探索、觀察春天的美妙變化。 、鉆爬、攀登能力，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得成功體驗(yàn)感。活動(dòng)指導(dǎo)：？植物有什么變化？2．觀察土豆的變化，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽(yáng)性實(shí)驗(yàn)。五、集體教學(xué)活動(dòng)：語(yǔ)言：春天的秘密 （9:10—9:40）（一）設(shè)計(jì)意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩(shī)。本散文詩(shī)具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)句。咦，那你知道春天有什么秘密嗎？師：有一首詩(shī)歌叫《春天的秘密》里面也在說(shuō)春天的秘密和它的變化呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看春天里到底藏了什么秘密！二、完整欣賞詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容1．觀看視頻，完整欣賞詩(shī)歌。提問(wèn)：師：春天來(lái)了，小河里的冰怎么了？（學(xué)習(xí)詞：融化）師：河水怎么流的？（理解詞：淅瀝淅瀝）淅瀝淅瀝說(shuō)了什么話？怎么說(shuō)的？為什么要小聲說(shuō)？師：垂柳發(fā)生了什么變化？在微風(fēng)中怎樣？說(shuō)了什么？為什么說(shuō)春天在這兒？（學(xué)理解詞：嫩綠 輕輕地）2．欣賞第三、四段詩(shī)歌。四、根據(jù)格式圖，配樂(lè)朗誦1．教師配樂(lè)朗誦，帶給幼兒美的感受2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。如：春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說(shuō)：春天在這兒，春天在這兒?，F(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！”（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動(dòng)結(jié)束）六、戶外活動(dòng)：尋找春天的秘密（9：40—10:00）活動(dòng)內(nèi)容：尋找春天的秘密活動(dòng)目標(biāo)：1. 樂(lè)意尋找幼兒園里春天的景色變化，動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，感受春天的生機(jī)。星星劇場(chǎng)：提供故事錄音磁帶、公雞、狐貍等頭飾，引導(dǎo)孩子自由分配角色，表演木偶故事《金雞冠的公雞》建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對(duì)事物的觀察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。十、進(jìn)餐(11:00—11：30)目標(biāo)：：盥洗、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂(lè)。二、區(qū)域活動(dòng)。三、教學(xué)活動(dòng)。用鑷子將毛線取出，放在白紙的半邊將紙對(duì)折。牙刷彈畫。（1）全體圍坐，跟隨歌曲做拔蘿卜狀。（三）頑固伴奏的認(rèn)識(shí)。（四）戶外活動(dòng)。（操場(chǎng)上帶數(shù)字的圓圈）集體游戲2：《障礙跑》。學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球分散游戲、大型玩具集體游戲。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：教具圖片四張，算術(shù)卡片若干，百變計(jì)算本人手一份。（二）數(shù)學(xué)王國(guó)旅游。用同樣的方法學(xué)習(xí)②號(hào)風(fēng)景，③號(hào)風(fēng)景，④號(hào)風(fēng)景。出示1→5，幼兒說(shuō)一二三四五，翻翻翻。出示5→1，幼兒說(shuō)五四三二一，翻翻翻。會(huì)對(duì)自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹。按時(shí)入園，積極參加戶外活動(dòng)。樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號(hào)、圖畫等形式制作作息時(shí)間表。師：歌曲里小鬧鐘叫我們?cè)缭缙鸫踩ド蠈W(xué)，我們一起謝謝它吧！師：，大家都離不開(kāi)它的幫助。師：有哪些數(shù)字？教師演示讓幼兒發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律。游戲“時(shí)間播報(bào)員”教師波動(dòng)時(shí)鐘，幼兒播報(bào)時(shí)間。二、生活活動(dòng)：1．觀察幼兒入園，要求幼兒擺放好自己的書包，主動(dòng)向老師說(shuō)明服藥情況；2．能文明進(jìn)餐，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽習(xí)慣；3．能根據(jù)自己身體冷熱情況，適當(dāng)增減衣物；4．能整齊、情緒飽滿地做操。四、早餐：能吃完自己食物，將杯子放好指定的位置。培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。小朋友想一想除了剛才歌曲里唱的上學(xué)的時(shí)候用鐘表，我們還在什么時(shí)候看時(shí)間用鐘表？（二）、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鐘面，能區(qū)分時(shí)針、分針。認(rèn)識(shí)整點(diǎn)半點(diǎn)。（三）、播放課件，引導(dǎo)幼兒回顧一天的幼兒園生活師：小朋友都知道你的一天幾點(diǎn)鐘所做的事，我們來(lái)做一份作息時(shí)間表吧？來(lái)小朋友看老師制作的我的一天作息時(shí)間表。鼓勵(lì)幼兒游戲環(huán)節(jié)自由組合在指定場(chǎng)地內(nèi)游戲。游戲準(zhǔn)備：手絹一條玩法：幼兒圍坐成一圈，相互靠緊，一幼兒當(dāng)帶頭人。使用正確的洗手方式，不玩水不打鬧。九、飯后散步：幼兒有次序的跟隨教師餐后散步。十、午睡提醒個(gè)別幼兒有序穿脫衣服，并且折好擺放整齊。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不咂嘴。猜出的小朋友就來(lái)當(dāng)領(lǐng)頭人。六、區(qū)域活動(dòng)：游戲名稱：手絹游戲目標(biāo)：能集中注意，有一定的聽(tīng)辨能力。能根據(jù)音樂(lè)變換隊(duì)形，做操節(jié)時(shí)動(dòng)作有力。分針指向6，時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字之間，就是半點(diǎn)。小朋友仔細(xì)觀察一下，鐘表上有什么？把你的發(fā)現(xiàn)和小朋友交流一下。教學(xué)過(guò)程：（一）、通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)《謝謝你小鬧鐘》引出課題。五、集體教育活動(dòng)：活動(dòng)名稱：我的一天活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察、操作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力。六、結(jié)束擴(kuò)展資料：大班半日活動(dòng)計(jì)劃沈陽(yáng)路幼兒園半日活動(dòng)方案班級(jí)：大班執(zhí)教人：張力時(shí)間：半日活動(dòng)安排：一、入園及晨間活動(dòng)入園自主洗手喝水，并主動(dòng)向老師問(wèn)好。師：那小朋友分針走一圈指到12上，時(shí)針指在幾上，就是幾點(diǎn)整。師：要遵守時(shí)間做事，我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下鐘表，今天，小朋友都帶來(lái)了小鐘表。教學(xué)準(zhǔn)備：大的鐘面一個(gè)（能撥動(dòng)時(shí)針和分針），時(shí)鐘課件。提醒幼兒干稀搭配著吃，進(jìn)餐完后自覺(jué)漱口擦嘴。三、區(qū)域活動(dòng)：能專心認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。做到飯后碗底清、桌面清、地面清。好不好。出示3→1，幼兒說(shuō)三二一，翻翻翻。我們一起來(lái)翻翻看：我有要求的.，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說(shuō)一二三，翻翻翻。師隨機(jī)出示應(yīng)用題。師：今天，我們要開(kāi)火車去數(shù)學(xué)王國(guó)旅游。四、活動(dòng)目標(biāo)：能嘗試觀察分析圖片意思，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖意。二、體鍛活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：喜歡玩體育活動(dòng)器具。在活動(dòng)中，提醒幼兒不要將障礙物碰到。幼兒與教師一起說(shuō)兒歌：“小鼴鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。駕駛帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)，拍出ta或titi的頑固伴奏。（3）幼兒四人一組，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。故事引導(dǎo)。彈珠滾畫。毛線作畫。小餐廳：教師和幼兒一起招待客人，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)一些禮貌用語(yǔ)。引導(dǎo)幼兒洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾打開(kāi)擦手。，說(shuō)說(shuō)小組的成員游戲情況。便利店：提供各種春天的蔬菜及水果模型，供幼兒進(jìn)行買賣游戲，并引導(dǎo)其改進(jìn)“小票”的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)支付和找零的方法教師指導(dǎo)觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況。，教師指導(dǎo)；益智角：重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往，引導(dǎo)幼兒去便利店購(gòu)物。八、區(qū)域游戲（10:00—10:45）活動(dòng)內(nèi)容：開(kāi)放所有區(qū)域：巧手坊、便利店、溫馨小屋、星星劇場(chǎng)、建構(gòu)區(qū)、益智角、圖書吧活動(dòng)準(zhǔn)備：各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以內(nèi)的數(shù)字卡片，加減的符號(hào)卡片活動(dòng)指導(dǎo)：目標(biāo)：1. 能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作游戲，在游戲中，學(xué)習(xí)樂(lè)于交流，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。2．幼兒仿編詩(shī)歌3．小結(jié)仿編情況。1．教師講解仿編要求。提問(wèn)：師：地里長(zhǎng)了什么？是怎么小聲說(shuō)春天在這兒的？（理解詞：綠油油 使勁） 師：春天來(lái)了，農(nóng)民伯伯是怎么做的？拖拉機(jī)怎么說(shuō)的？（理解詞：轟隆?。?．根據(jù)幼兒回答，展示補(bǔ)充格式圖，了解詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)。三、分段欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受春天的美。難點(diǎn)：知道春天的變化，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象。而散文《春天的秘密》詩(shī)中美的意境與語(yǔ)言正是孩子的需要。詩(shī)歌中淅瀝淅瀝的小河，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子，