【正文】 作業(yè)，優(yōu)等生布置15道所有類型都有得題，中等生布置12道普通類型的題，而差等生只布置8道最基礎(chǔ)的豎式計算的題，這樣分層、分量布置，讓各個層次的學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。在學(xué)困生輔導(dǎo)方面：在課堂上，我堅持做到隨時關(guān)注他們，課堂上的問題盡量讓他們多回答，對他們提問一些基礎(chǔ)知識，如若發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，多給他們提供上黑板展示扮演的機會，全班同學(xué)共同幫助他分析錯誤及改正方法等，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。例如本學(xué)期中除數(shù)是兩位數(shù)的除法中，整百數(shù)除以整十數(shù)，在教學(xué)前我一直思考試商方法如何突破。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣從一年級一直培養(yǎng)至此，仍有部分學(xué)生仍然具有拖拖拉拉，不認真，不仔細，不專心聽課的毛病，所以本學(xué)習(xí)期我照舊，在課堂上努力做到全班同學(xué)都聽課我才開始講課的做法，并且在課中強調(diào)他們書寫認真，仔細檢查，堅決杜絕作業(yè)不整齊，涂改等現(xiàn)象。教學(xué)評價隨著新課程理念的深入人心，賞識教育成為現(xiàn)在教育的主要方式，因此在教學(xué)中我也及時捕捉學(xué)生的閃光點，及時表揚，并對以后的學(xué)習(xí)做出要求，尤其是對于差等生，更要采取表揚加鼓勵的手段，幫助其樹立學(xué)習(xí)的信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。在教學(xué)中有不懂的地方及時向有經(jīng)驗的教師請教，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法、教學(xué)理念，堅持不斷更新完善自己的教學(xué)博客，并積極借鑒別人的博客，和參與到他們博客的互動中，從中吸取精華。還要加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。在上個學(xué)期中，我圍繞學(xué)校工作的總體目標，按照教導(dǎo)處、教科研室的具體布置和要求，以積極的態(tài)度開展各項工作。主要是注重學(xué)生自身知識的構(gòu)建，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展、中學(xué)教學(xué)改革的一系列文件、文章等，認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學(xué)改革之中。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛?？偨Y(jié)過去，瞻望未來，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，比如：工作標準不高，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢作敢為、敢為人先的意識，在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅定政治信念，加強理論學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，力爭把工作做的更好。并認真收集各課的知識要點，歸納成集。真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性，為了做到這一點，我常常收集資料，并進行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業(yè)及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，進行透徹析評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。張老師是一個上進的徒弟，工作熱情，平時的上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)都非常認真，教學(xué)的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有他自己的想法，教學(xué)的基本功相對扎實，能力較強。展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺階。他這一學(xué)期進步很大，在學(xué)期末，他被學(xué)校評為“教壇新秀”，他所任的班級成績由原來的第5名上升為第2名。主要是自己各方面的經(jīng)驗還不是很足。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生要求，對后進的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性。為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié):認真鉆研教材。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。要堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。其中撰寫的五篇教育教學(xué)論文獲獎。以寫教學(xué)日志的形式及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)水平。強化應(yīng)用意識。協(xié)助學(xué)校共同發(fā)展?？傊?，一份耕耘，就會有一份收獲！在本學(xué)期的工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)取人之長，補己之短，力爭取得更好的成績。五、總結(jié)欠缺，確定努力方向本學(xué)期各項工作做得還有很多不足之處，教學(xué)方面，由于自己教學(xué)經(jīng)驗欠缺，教學(xué)方法不夠靈活，所以學(xué)生的各方面的能力沒有得到培養(yǎng)，比如，計算能力，分析問題、解決問題的能力，創(chuàng)新能力等等。在德育工作方面，我始終要求自己做到了解學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生、尊重、理解學(xué)生、信任學(xué)生、平等對待每一位學(xué)生，同時我還借助教材中主題圖等等涉及到得一些和德育教育知識有關(guān)的內(nèi)容對學(xué)生加強德育教育。與班主任、家長密切配合，在這方面，我經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，發(fā)現(xiàn)個別問題學(xué)生，主動與家長聯(lián)系，力爭家長的理解、支持和配合。因此，課后我認真反思總結(jié)，將課堂中的生成作為教學(xué)中的經(jīng)驗保留，而將出現(xiàn)的問題認真反思，繼續(xù)改進。反思總結(jié)課課反思總結(jié)是我一直堅持做的工作，將課堂中的成功之處記錄下來，同時也將不足之處加以分析。由于學(xué)生已經(jīng)四年級了，也具備了一定的能力，所以本學(xué)期中，我依然有選擇性的挑選了一些學(xué)習(xí)小組長，將各個組學(xué)習(xí)能力差，經(jīng)常作業(yè)拖拉的學(xué)生名單列出來，交給小組長，讓他們每天先監(jiān)督查收這些學(xué)生的作業(yè)，盡量避免不交作業(yè)的現(xiàn)象。比如我在教學(xué)《田忌賽馬》時，首先利用學(xué)生學(xué)生熟知的故事引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，接著讓學(xué)生以小組討論田忌采用什么策略可以戰(zhàn)勝齊王，