四年級下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（精選5篇）(文件)
【正文】 積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，精選課文，減少課文類型，教材將課文分為8組，每組一般4篇課文。養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。(5)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。(2)能按筆順正確書寫、默寫生字231個(gè)。(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。②初步學(xué)會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。④能在教師的指導(dǎo)下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。⑨養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。(4)能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。(3)加強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)會學(xué)習(xí)古詩的基本方法，體會古詩的語言特點(diǎn)，了解古詩所蘊(yùn)涵的思想感情。第二單元學(xué)會本單元29個(gè)生字，其中28個(gè)生字只讀不寫。體會文中比喻、擬人寫法的形象性、生動性、并能仿照例子寫比喻句。了解一字多義，并能根據(jù)具體的語境，選擇正確的字義。理解生字組成的新詞。第四單元學(xué)會本單元30個(gè)生字，31個(gè)只讀不寫的字。能復(fù)述課文，用自己的語言講述課文內(nèi)容，懂得堅(jiān)持、忍耐、不懈追求是毅力的具體表現(xiàn)，毅力是獲得成功，奪取勝利的保證。學(xué)習(xí)在具體的語境中理解詞語，會用“越來越……越來越……”、“傾聽”、“閃耀”等詞語造句。掌握本單元主要的構(gòu)段方式“總分總”，會圍繞一句中心句寫一段話。了解課文內(nèi)容，懂得文章所介紹的科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的思想。能給別人介紹自己的某學(xué)習(xí)用品或小制作。理解詞語的意思，繼續(xù)練習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語的方法。掌握本單元主要的構(gòu)段方式“總分總”，會圍繞一句中心句寫一段話。第五單元能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。能聯(lián)系上下文理解詞語意思，并能用加點(diǎn)詞語造句。有感情地朗讀課文，把體會到的通過朗讀表達(dá)出來。學(xué)習(xí)本單元28個(gè)四會字，27個(gè)兩會字。把它寫具體，寫生動。能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章表達(dá)的思想感情。能把自己做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來。四、各單元重點(diǎn)難點(diǎn)：第一單元能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施(1)加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)方法。(2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。⑥學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意⑦積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。(4)愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。(2)能熟記《漢語拼音字母表》。(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。（3）能熱心參與數(shù)學(xué)問題的討論，努力克服學(xué)習(xí)中的困難，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改正。（3）經(jīng)歷解決問題的過程，進(jìn)一步積累分析數(shù)量關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，初步形成自覺反思解決問題過程的意識，能有理有據(jù)的表達(dá)自己解題時(shí)的思考過程。（4）在探索平面圖形的特征、圖形運(yùn)動的有關(guān)規(guī)律。在具體的情境中了解數(shù)對的含義，能在方格紙上用數(shù)對表示位置，知道數(shù)對與方格紙上點(diǎn)的對應(yīng)。4第12周5月16日－5月20日整理和復(fù)習(xí)；期中測評分析3第13周5月23日－5月27日三角形4第14周5月30日－6月3日三角形；圖形的拼組；測評及分析4第15周6月6日－6月10日圖形的拼組；測評及分析4端午節(jié)第16周6月13日－6月17日小數(shù)的加法和減法3第17周6月20日－6月24日數(shù)學(xué)廣角,測評及分析統(tǒng)計(jì)，4第18周6月27日－7月1日總復(fù)習(xí)，期末考試及放暑假4篇4：四年級下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期內(nèi)容有：數(shù)與代數(shù)（認(rèn)識多位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)、用計(jì)算器計(jì)算、運(yùn)算律、解決問題的策略）圖形與幾何（三角形、平行四邊形和梯形、平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱、多邊形的內(nèi)角和、確定位置）綜合與實(shí)踐（一億有多大、數(shù)字與信息）二、教學(xué)目標(biāo)知識技能方面：（1）在具體情境中，認(rèn)識萬以上的數(shù)，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)方法，會用萬、億為單位表示大數(shù)；能結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計(jì)；會運(yùn)用數(shù)描述事物的特征，進(jìn)一步體會數(shù)在日常生活中的作用；能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，探索并了解加法和乘法的運(yùn)算律，會運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算；在具體情境中了解常見的數(shù)量關(guān)系，并能解決簡單的實(shí)際問題；能借助計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算和探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律，解決簡單的實(shí)際問題。七、課時(shí)安排(57課時(shí))(一)、四則運(yùn)算(6課時(shí))(二)、觀察物體(2課時(shí))(三)、運(yùn)算定律(7課時(shí))加法運(yùn)算定律......3課時(shí)左右乘法運(yùn)算定律......4課時(shí)左右 營養(yǎng)午餐......1課時(shí)(四)、小數(shù)的意義和性質(zhì)(15課時(shí))小數(shù)的意義和讀寫法......3課時(shí)左右小數(shù)的性質(zhì)和大小比較......3課時(shí)左右小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小的變化......3課時(shí)小數(shù)與單位換算......2課時(shí)小數(shù)的近似數(shù)......2課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)......2課時(shí)(五)、三角
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