【正文】 習(xí)同學(xué)7點(diǎn)進(jìn)病房，住院醫(yī)生7 點(diǎn)半到，主治8點(diǎn)到，（至于教授嗎——隨便你愛幾點(diǎn)到）不過幾天之后也就不了了之了。這樣，帶教會(huì)很欣賞很感激你決定中午請(qǐng)你喝珍珠奶茶，病 人也都會(huì)把你當(dāng)成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊的（這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實(shí)習(xí)中發(fā)生的 概率是很大的）。（我至今都舍不得扔）記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，容易 丟，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠 K 一頓的，比如外科的老張教授。病房里確實(shí)是經(jīng)常 找不到膠水的。因?yàn)橐粋€(gè)組里一般總有個(gè)把強(qiáng)人的。肝腎功能電解質(zhì)，血糖血脂血黏度。所以，再次體現(xiàn)了分組的重要性。我們對(duì)工作遠(yuǎn)沒他們那么執(zhí)著和熱誠(chéng)，那么精益求精?？涩F(xiàn)在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么 關(guān)心了。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對(duì)疾病診斷極有幫助 的臨床資料。在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)里，不善于推銷自己的人常常會(huì)失掉許多很好的機(jī)會(huì)，不利 于自身水平的提高。以前的診斷學(xué)和內(nèi)科學(xué)是基礎(chǔ)，不過和臨床還是有些脫節(jié)。呵呵，反正我對(duì)自己喋喋不休的提問從來(lái)不會(huì)覺得慚愧，師兄師姐也 非常樂意給我解答。他們除了在臨床的技能上面 指導(dǎo)我，還教會(huì)我很多他們自己在實(shí)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，讓我少走了不少?gòu)澛?。以前都學(xué)過影像 學(xué)的，所以聽起來(lái)也不那么費(fèi)力。實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，我還學(xué)會(huì)了處理各種的人際關(guān)系。鉗子很不好使，那個(gè)金屬 的蓋子怎么也打不開，護(hù)士老師上來(lái)幾下就開了，真是帥呆了；病人也非常值得尊敬，需要 我們的關(guān)心，大家互相尊重互相信任，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人——疾病 轉(zhuǎn)眼為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。我所實(shí)習(xí)的科室中，每個(gè)科室的老師都給我留下了深刻的印象他們認(rèn)真工作的態(tài)度 在醫(yī)院里，我看到了許多生老病死，也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂觀的 心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，醫(yī)院志工們對(duì)于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。我將繼續(xù)努力，牢記職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) 臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)后，感想諸多，在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間、得到科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及同事們的幫助下，較好地完成了各 項(xiàng)工作任務(wù)，使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進(jìn)步，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)。竭盡全能地為患者服務(wù)；耐 心對(duì)待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭(zhēng)取將兩好一滿意工作落實(shí)到實(shí)處。在醫(yī)院領(lǐng) 導(dǎo)和同事們的幫助下，我的各項(xiàng)工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因?yàn)橐院蟮墓ぷ鬟€會(huì)面 臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇?？邕M(jìn)病房那 一天起，你就成了一個(gè)準(zhǔn)醫(yī)生了。俺 當(dāng)年極其羨慕醫(yī)生的衣服又挺刮又夠白，每星期還能換兩次。男生們更是常常數(shù)星期也不洗一次?，F(xiàn)在雖不要求早到，但底線是不要遲到。第三，口袋里的東西。（我至今都舍不得扔）記得 不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，容易丟，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠 K 一頓的，比如 外科的老張教授。病房里確實(shí)是經(jīng)常找不到膠水的。三大常規(guī)血尿糞，B 超胸 片心電圖?！?臨床實(shí)習(xí)的幾個(gè)月來(lái)，我接觸了許多老師，他們之中有教授、有住院醫(yī)生、有護(hù)士，他們職務(wù)雖不一樣，但對(duì)工作的執(zhí)著和熱誠(chéng)，對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的。在與病人的接觸中我們往往可以獲 得對(duì)疾病診斷極有幫助的臨床資料。實(shí)習(xí)已經(jīng)好多天了，對(duì)醫(yī)院和科室的整個(gè)運(yùn)作都有了一定的了解。藥物最基本的藥理機(jī)制都在大三的藥理課上 學(xué)過的，不過因?yàn)橐恢睕]有自己用過藥所以以前花了很多時(shí)間背記的東西，現(xiàn)在幾乎都還給老師了。帶組的老師很忙，平時(shí)不是那么容易隨時(shí)請(qǐng)教。科室里面，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān) 系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級(jí)醫(yī)生和上級(jí)醫(yī)生的關(guān)系...最大的體會(huì)就是低調(diào)——?jiǎng)e把自己看得太了 不起。過去，有許多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足；展望未來(lái)，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身 的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，克服不足。我就 的六位組員對(duì) 以后 年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做 的學(xué)習(xí)和工作 經(jīng)驗(yàn)。珍惜每一天的鍛煉和自我 的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的剛 在 病房，總有 茫然的感覺，臨床的工作 陌生的狀態(tài)，也 有老師為 經(jīng)驗(yàn)，的新環(huán)境中能夠做的事 成型的概念。實(shí)習(xí)的最大及 目的是培養(yǎng) 甚深的是 的 疾病，操作技能及 努力的 問題，透徹的是 基礎(chǔ) 診療技能。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院的 室里，較 地 所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，遵循無(wú)菌原則。里，很 的收獲 和清晰的表達(dá)，用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯 段短暫的實(shí)習(xí)得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，今后工作和學(xué)習(xí)打下 時(shí)，將以更 受益匪淺。我們醫(yī)院對(duì)于居民來(lái)說還是新生事物，要想在最短的時(shí)間 內(nèi)做強(qiáng)做大，我首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個(gè)就診的患者滿意，并以此來(lái)擴(kuò)大我院的知名度。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和 同事們的幫助下，我的各項(xiàng)工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因?yàn)橐院蟮墓ぷ鬟€會(huì)面臨更 大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一、重視醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)病案舉例：患者，男性，老年，確診為“慢性腎功能衰竭，尿毒癥期”經(jīng)血液透析后 其它癥狀明顯緩解，但全身瘙癢仍存在，且應(yīng)用抗組氨藥物對(duì)癥治療無(wú)效?？偨Y(jié)：這里提到的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)指：解剖、組胚、生理、生化、病理、微生物等學(xué) 科。二、注重專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與臨床知識(shí)的結(jié)合 舉例：我們時(shí)常會(huì)問氯霉素加青霉素可以加強(qiáng)抗感染的效果嗎？磺胺和頭孢類藥 合用會(huì)有拮抗反應(yīng)嗎？這就需要我們從藥理知識(shí)出發(fā)，來(lái)分析藥物的性質(zhì)。知道這些就不難回答上述問題了。結(jié)合書本及病人情況我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)病人“擴(kuò)心”，只是繼發(fā) 于“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”之后，是該病較不典型的并發(fā)癥?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)不但能幫助加深對(duì)臨床知識(shí)的理解而且是臨床治 療工作中的指南。同時(shí)可因病人長(zhǎng) 期自行服藥而影響了疾病的發(fā)展過程，從而使癥狀變得不典型，不利于醫(yī)生做出診斷?？偨Y(jié)：我們總有一天會(huì)進(jìn)入臨床工作，實(shí)習(xí)就是將學(xué)生變成醫(yī)生的重要過程。因而把考前老師劃的重點(diǎn)看 得很重要，但是在臨床工作是沒有“重點(diǎn)”之說的。然后再慢慢操 作。如：一般規(guī)定抽胸水可以抽600ml，但是真正操作時(shí)要依據(jù)病人情況，隨機(jī)應(yīng)變，如抽水時(shí) 誤入包裹性的胸腔積液內(nèi)，可能只抽出少許液體，應(yīng)果斷再次選取穿刺點(diǎn)再次行穿刺操作，而有時(shí)抽出少許液體病人即會(huì)因肺復(fù)張引起咳嗽，這時(shí)應(yīng)立即退針并觀察病人情況，以防肺 臟層胸膜在咳嗽中被穿刺針頭劃破而引起氣胸。分析：測(cè)血壓是實(shí)習(xí)生最常做的工作了，不能小看這項(xiàng)工作，因?yàn)槟闼鶞y(cè)出的血壓 是上級(jí)醫(yī)師對(duì)病人用藥處理的客觀指標(biāo)。這就需要我們牢記基本理論，嚴(yán)格按操作規(guī)則，大膽去做。病案舉例2：患者男性，老年，確診為右側(cè)“結(jié)核性胸膜炎”，胸片提示右下肺感染，經(jīng)抗生素治療二周后肺部感染未緩解。這樣會(huì)引起肺部受積液壓迫而發(fā)生肺不 張，也可由于肺實(shí)質(zhì)受壓出現(xiàn)斑狀陰影，并不定為感染所致。如果醫(yī) 師的意見不能完全被某項(xiàng)檢查結(jié)果否認(rèn)，就不應(yīng)該排除該項(xiàng)診斷，而應(yīng)該多次復(fù)查并積極尋 找多方面原因。兩天后因過敏性蕁麻疹再次入院。但如何在幾種不同的降壓藥中找出致敏原，同時(shí)又不影響病人業(yè)已控制良 好的血壓，成了我必須解決的問題。七、總結(jié)：實(shí)習(xí)工作中，我們會(huì)遇到在學(xué)校里沒有想象過的問題，困難和阻力，但我們?cè)趯W(xué)校 里已經(jīng)擁有了前輩總結(jié)的知識(shí)，學(xué)到了各種基本技能。醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信 賴的人，一舉一動(dòng)都得到極大關(guān)注，所以，請(qǐng)不要吝惜你 埋頭于書本知識(shí)，如果說一年前的還只是個(gè)懵懵懂懂的醫(yī)學(xué)生。學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了可是前面三年我學(xué)的純 粹就是書本上的理論知識(shí)。臨床科室。內(nèi)科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能 動(dòng)性，積極爭(zhēng)取以獲得親身體驗(yàn)?？吹侥敲炊嗟牟』纪纯嗟谋砬?，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你 必會(huì)覺得自己再苦再累也值得。有的科室因 為人員限制只能是研究生來(lái)帶教，個(gè)別帶教也未必就學(xué)識(shí)淵博，有的沒有主動(dòng)帶教意識(shí)，但 無(wú)論如何，都是老師，可以在必要時(shí)給與你幫助與指導(dǎo)，所以請(qǐng)尊重他。以下資料醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我鑒定，僅供參考。掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治。在畢業(yè)后邁向?qū)嵙?xí)之路時(shí)，那便是最好的總結(jié)，在實(shí)習(xí)生自我鑒定中便是最好的體會(huì)。努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件的書寫。醫(yī)學(xué)5年,塑造了一個(gè)健康,充滿自信的我,自信來(lái)自實(shí)力,但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到眼下社會(huì)變革迅速,對(duì)人才的要求也越來(lái)越高,社會(huì)是不斷變化,發(fā)展的,要用發(fā)展的眼光看問題,自己還有很多的缺點(diǎn)和不足,要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展得不斷提高思想認(rèn)識(shí),完善自己,所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)適應(yīng)。掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。實(shí)習(xí)生自我鑒定范文：實(shí)習(xí)期即將要結(jié)束了,時(shí)間過得真快,實(shí)習(xí)是我將理論轉(zhuǎn)為能力,邁向臨床的第一步,在實(shí)習(xí)期間我受益匪淺,并將我終生受用,按醫(yī)院和學(xué)校的要求,我分別到了外(腦、普、骨)科、內(nèi)(神經(jīng)、心血管、消化)科、輔助(心電圖、x線)科室......等科室學(xué)習(xí),在實(shí)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各向規(guī)章制度,遵紀(jì)守法,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己做到了不遲到,不早退,不曠工等,對(duì)病人細(xì)心照顧,和藹可親,我積極向臨床醫(yī)生學(xué)習(xí),經(jīng)過將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐,我熟練掌握了病程記錄,出院記錄,化驗(yàn)單等所有醫(yī)療文件的書寫,還掌握了清創(chuàng)縫合,無(wú)菌術(shù)等操作方法,我對(duì)內(nèi)科,重點(diǎn)掌握了疾病的診治和治療,為以后的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在實(shí)習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),努力培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考,獨(dú)立解決問題,獨(dú)立工作的能力,對(duì)他還不了解,所以我更加知道自己肩責(zé)任,還要在以后的工作中刻苦努力,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位，自我鑒定《醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我鑒定》。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。對(duì)病人細(xì)心照顧，和藹可親。但從中所得到收獲或許可能是終身都受用無(wú)盡的第三篇：醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生鑒定醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生鑒定在學(xué)校，也許醫(yī)學(xué)專業(yè)的你也參加過一些實(shí)踐活動(dòng)，但相信那都是相對(duì)短暫的，醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生鑒定。雖然。臨床上。如婦產(chǎn)科的婦科檢查。通過實(shí)習(xí)，科室的親身經(jīng)歷，看到很多疾病的具 體臨床表現(xiàn)，進(jìn)一步得到感性認(rèn)識(shí)，再結(jié)合書本，有了更深入的理解。這一年，具體而言。當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時(shí)候。醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集 整理值得高興的是病人的皮疹開始消退，并于一周后出院。但在對(duì)癥抗炎治療，且脫離可能致敏原后皮疹仍未消除。病案舉例：病人女性，老年，因膽囊炎，高血壓病入院治療?？偨Y(jié)：實(shí)驗(yàn)室檢查是臨床工作中必要手段，不但可以協(xié)助醫(yī)師做出正確診斷，而且 可以動(dòng)態(tài)的作為病人病情變化的客觀指標(biāo)，具有重要意義。故經(jīng)二周治療后出現(xiàn)上述情況 可能性不大。分析：由于病人臨床表現(xiàn)明顯，首先考慮“膽囊結(jié)石”，但多次引起未見明顯異常?？偨Y(jié)：與在課堂上不同，實(shí)習(xí)時(shí)所有操作都是在病人身上，而不是在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物身上。但在 心臟聽診后，發(fā)現(xiàn)病人是個(gè)房顫律，經(jīng)上級(jí)醫(yī)師提醒，再次測(cè)量，結(jié)果血壓為130/70mmHg，看來(lái)測(cè)血壓也不能草草了事。說句實(shí)話“反正有上級(jí)醫(yī)師頂著，怕什么？ 況且醫(yī)生讓你操作就是對(duì)你的信任，不能辜負(fù)對(duì)你的期望！”但既然做就要按照操作規(guī)則，否則就白做了，養(yǎng)成不良習(xí)慣，工作后再糾正就難了。四、牢記規(guī)則，大膽操作 舉例：第一次給病人抽胸水，我緊張得下不了手，但這時(shí)必須堅(jiān)定信念：“這項(xiàng)工 作你必須完成，否則病人就不能接受這項(xiàng)治療了。這時(shí)處理好問題的辦法是：將病人和現(xiàn)實(shí)情況作為處理問題出發(fā)點(diǎn)。三、訓(xùn)練臨床思維 舉例：，情況緊急，由于剛接觸臨床工 作，我便忙著從開化驗(yàn)單到下醫(yī)囑，但帶教老師批評(píng)了我，并口頭醫(yī)囑，用洛塞克（奧美拉 唑注射劑）及生長(zhǎng)抑素控制病人病情。書本的知識(shí)是前人的總結(jié)，臨床中會(huì)不斷出現(xiàn)新的問題，而且隨著社會(huì)保健意識(shí)的 提高及藥品的不斷更新，現(xiàn)在臨床上出現(xiàn)的不典型病例越來(lái)越多。這樣一來(lái)，我們雖然 對(duì)于這種遺傳性疾病不能根治，但卻能清楚患者的預(yù)后并做出相應(yīng)處理避免被動(dòng)。分析：病人有“擴(kuò)心”的臨床表現(xiàn)且實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果支持，一般多考慮：CK 升高由 心肌損害引起，但如果只是單方面考慮這點(diǎn)，就難以解釋為什么會(huì)在心功能好轉(zhuǎn)，AST（天 門冬酸氨基轉(zhuǎn)移酶）等指標(biāo)下降后 CK 仍然距高不下。Ⅰ（殺滅繁殖期）；Ⅱ（靜止期殺滅）；Ⅲ（快效抑制）； Ⅳ（慢效抑制）。在發(fā)現(xiàn)病人病痛的 同時(shí)，能將病情產(chǎn)生及發(fā)展的病理生理過程用所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)分析清楚，往往是有效治療的 前提，而沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，是很難做到這一點(diǎn)的。當(dāng)掌握了上 述過程后又會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問題：為什么在血液透析之后，將所謂的毒性物質(zhì)清除了，仍會(huì)出現(xiàn) 瘙癢癥狀呢？原因在于：尿毒癥病人尿毒沉著在皮膚上引起所為“痕跡現(xiàn)象”這是針對(duì)血 液中的毒性物質(zhì)而使用的透析療法無(wú)法去除的。在實(shí)習(xí)過程中，經(jīng)過認(rèn)真觀摩、親手感受和反復(fù)思考，較有收獲。竭盡全能地為患者服務(wù)；耐心對(duì) 待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭(zhēng)取將兩好一滿意工作落實(shí)到實(shí)處。總之在感謝臨沂市 的工作，更 牢固的操作技能，更走上各自的工作崗位，臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！醫(yī)學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 更新時(shí)間：2011822 Tags: 分享 熱門：539 | 收藏 對(duì)于一個(gè)醫(yī)學(xué)生來(lái)說，分享個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)也是對(duì)自身的表現(xiàn)，那么醫(yī)學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)要分享哪些內(nèi)容，以下是關(guān)于醫(yī)學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。熟練的 下，對(duì) 了臨床常用診療技能。在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，的鍛煉機(jī)會(huì)，還 臨床理論知識(shí)，地思考 問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，知識(shí)筆記。能夠盡快地 醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工 收獲：學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境 作打下了 的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的 中成長(zhǎng)和生存。倍償珍惜這段 師徒之情。現(xiàn)在要離開帶領(lǐng) 的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是 相聚。病人也非常值得尊敬，需要我 們的關(guān)心，大家互相尊重互相信任，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人——疾病。他們除了在臨床的技能上面指導(dǎo)我，還教會(huì)我很多他們自己在實(shí)習(xí)中 總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，讓我少走了不少