教科版初中物理八下91《壓強(qiáng)》3(文件)
【正文】 合學(xué)生提出的例子，教師再提出一些實(shí)例（如訂書(shū)機(jī)），一起分析分別是通過(guò)改變哪些量來(lái)實(shí)現(xiàn)目的的。 帶領(lǐng)學(xué)生討論“發(fā)展空間”中自我評(píng)價(jià)的第 2題。 【 實(shí)踐活動(dòng) 】 (1)分小組自主調(diào)查完成“火車通過(guò)鐵軌對(duì)地面的壓強(qiáng)和火車輪直接作用于地面的壓強(qiáng)比較”研究性課題，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。引導(dǎo)學(xué)生自己改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置、層層深入，總結(jié)得出影響壓力作用效果的因素和壓強(qiáng)的概念。 。 課堂中帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單的估算處理，讓學(xué)生初步體會(huì)估算的思想、方法。 【 教學(xué)反饋 】 壓強(qiáng)概念是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和主線，同時(shí)又是前面力學(xué)知識(shí)的延續(xù)。 五、課堂小結(jié) (1)建立起正確的壓強(qiáng)概念； (2)理解壓強(qiáng)公式，能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單估算； (3)結(jié)合生活實(shí)例說(shuō)明如何控制壓強(qiáng)。如：菜刀、圖釘、滑雪板等等。 對(duì)照?qǐng)D 1016 分析它們各自是需要增大壓強(qiáng)還是減小壓強(qiáng)？主要是通過(guò)改變什么量 來(lái)實(shí)現(xiàn)的？你還能舉出 哪些生活中控制壓強(qiáng)的例子？ 結(jié)合圖示分析書(shū)中事例。 學(xué)生計(jì)算新的壓強(qiáng)，進(jìn)行比較。 興致高漲，實(shí)際估算自己對(duì)地的壓強(qiáng)。 學(xué)習(xí)如何估算面積。給出常用的壓強(qiáng)單位。（鏈接帕斯卡的相關(guān)資料） 理解壓強(qiáng)公式，了解壓強(qiáng)單位及相關(guān)物理學(xué)史內(nèi)容。 三、壓強(qiáng)公式及壓強(qiáng)的單位 結(jié)合定義引出壓強(qiáng)公式： p=F/S 。 在教師的總結(jié)提升下明確：
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