教科版科學(xué)六下《在星空中（二）》(文件)
【正文】 動 學(xué) 生 活 動 添 補(bǔ) 自 主 學(xué) 習(xí) 激趣導(dǎo)入： 前段時間同學(xué)們觀察了月相，最近又觀察了星座，這節(jié)課我們開個星空交流會，交流一下在觀察活動中的收獲和體會 。 小結(jié)月相的變化規(guī)律，對活動過程進(jìn)行反思和評價。） 閱讀課本第 59 頁的文字資料。） 小結(jié)尋找星座的兩種主要方法：利用亮星形成的圖形特征；根據(jù)已知星座來確認(rèn)未知星座。 介紹星圖的使用方法： （ 1）將活動觀星圖舉過頭頂。 小結(jié)：星座在天空中是運(yùn)動變化的。 巡視檢測，互動評價 教師出題，師生互動完成練習(xí)題（略）。 板書設(shè)計(jì)： 在星空中（二） 夏季主要星座 —— 天鵝座（天津四） 天琴座（織女） 天鷹座（牛郎） 天蝎座（心宿二） 亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志 教學(xué)反思： 。 完成教師出示的練習(xí)題。 學(xué)生觀察并匯報(bào)。 學(xué)生制作活動星圖。 講解 制作方法：
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