教科版語文一年級(jí)上冊(cè)《d t n l》（合作探究）(文件)
【正文】 一些，就是聲母 d 。 （ 6）你看看， d 像 什么？還像什么？（引導(dǎo)學(xué)生自編順口溜） （此設(shè)計(jì)不局限于“唯一”“統(tǒng)一”，引導(dǎo)學(xué)生編出多種順口溜，注重鼓勵(lì)適合每位學(xué)生的個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的滲透。教師為有困難的學(xué)生服務(wù)。 （ 2）教師又取出 a i u，貼在 d 的下面，生生合作，自由拼讀，然后交流。 反饋。） 拓展訓(xùn)練 游戲：摘蘋果 （出示蘋果樹，樹上結(jié)了生字蘋果：弟、讀、塔、提、不、他、 圖等。 小朋友的本領(lǐng)真大，這節(jié)課，不但學(xué)會(huì)了 2 個(gè)聲母，還自己拼拼音節(jié)認(rèn)識(shí)了5 個(gè)生字呢！學(xué)習(xí)拼音用處真大呀！ 。比一比誰摘的蘋果最最多。 （ 2）隨機(jī)出示：馬、兔、大米、土地。 課中操（師生一起拍拍手，加動(dòng)作，念拼音兒歌。請(qǐng)小朋
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