【正文】 大的缺口等著我們農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的畢業(yè)生去彌補(bǔ)。加入WTO以后，中國(guó)農(nóng)業(yè)的市場(chǎng)問(wèn)題變得更加重要。構(gòu)建國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的長(zhǎng)效機(jī)制，包括與同學(xué)科建立廣泛的合作關(guān)系的途徑建立創(chuàng)新平臺(tái)。通過(guò)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)及學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。根據(jù)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)的業(yè)務(wù)規(guī)格，始終強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才的辦學(xué)思想，定位于適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，立足經(jīng)濟(jì)管理，面向基層，面向社會(huì)服務(wù)第一線的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以基本素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)為主線，構(gòu)建以應(yīng)用性和實(shí)踐性為基本特點(diǎn)的課程體系，重組課程，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容體系，建立學(xué)校與經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)部門緊密結(jié)合，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制。從人才隊(duì)伍看，由于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)處在農(nóng)林院校這一大的環(huán)境背景之下，學(xué)緣結(jié)構(gòu)與一些綜合大學(xué)和名校根本無(wú)法相比；從承擔(dān)各種科學(xué)研究任務(wù)和學(xué)科創(chuàng)新任務(wù)，為社會(huì)服務(wù)的功能看，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)服務(wù)的對(duì)象是中國(guó)最大的弱勢(shì)群體和傳統(tǒng)的弱勢(shì)產(chǎn)業(yè)，課題來(lái)源少，經(jīng)費(fèi)支持水平低，因而服務(wù)的力度和水平也低；從教學(xué)科研條件和基礎(chǔ)設(shè)施改善看，盡管本學(xué)科和其他學(xué)科一樣，承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、為社會(huì)服務(wù)三大功能，但常常被看成是軟學(xué)科因而得不到應(yīng)有的支持，與其他學(xué)科的差距日益拉大。由于教學(xué)的任務(wù)是剛性的，導(dǎo)致他們無(wú)暇顧及科研。人才培養(yǎng)方案始終在“偏向于農(nóng)，或偏向于綜合（非農(nóng)）”之間選擇，其結(jié)果是學(xué)生感到專業(yè)的特色不明顯。目前全國(guó)各農(nóng)業(yè)院校農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)普遍面臨困惑，那就是農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的市場(chǎng)需求萎縮[2]。專業(yè)教師積極進(jìn)行教學(xué)改革，三、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)建設(shè)存在的問(wèn)題。在課程體系改革上，突出主干課，加大選課和實(shí)踐課程比例，根據(jù)人才市場(chǎng)的需要和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)方向的模塊化；注重人才科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高，提升其適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)以及國(guó)家對(duì)人才的需要。從經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“十一五”的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教師的科學(xué)研究水平逐步提升，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教師申請(qǐng)到的課題總數(shù)逐年增多，其中省部級(jí)以上科研課題占當(dāng)年課題總數(shù)比例也在逐年遞增。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本著“引進(jìn)急需人才、用好現(xiàn)有人才、穩(wěn)定關(guān)鍵人才、培養(yǎng)未來(lái)人才”的思路，堅(jiān)持“人才是創(chuàng)新之本，創(chuàng)新是發(fā)展之路”的理念，以“敬業(yè)、求實(shí)、協(xié)作、創(chuàng)新”為團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)優(yōu)化工作條件，培養(yǎng)、吸引、聚集高層次人才，形成了知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)氣氛活躍、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽?duì)伍。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)目前共有在校生共113人，近三年共畢業(yè)296人，畢業(yè)生就業(yè)率為90%。第五篇：關(guān)于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理一 概述關(guān)于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理（經(jīng)濟(jì)學(xué)院農(nóng)經(jīng)三班，彭國(guó)威，201140821311)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是首批國(guó)家人文社科重點(diǎn)研究基地之一，2004年、2006年由國(guó)家教育部學(xué)位辦公布的一級(jí)學(xué)科評(píng)估結(jié)果，排名為第一。五、主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)等。二、培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)的基本理論和農(nóng)林科學(xué)的基本知識(shí)及農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理基本理論，受到外語(yǔ)、調(diào)查、策劃、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、企業(yè)管理實(shí)訓(xùn)、寫作等方面的基本訓(xùn)練，具備分析和解決農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理問(wèn)題的基本能力。二、培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基本理論以及相關(guān)的農(nóng)（林）業(yè)科學(xué)基本知識(shí)，受到調(diào)查、策劃、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的基本訓(xùn)練，掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、政策研究、三農(nóng)問(wèn)題分析和解決等方面的基本能力。學(xué)科大類課程 50學(xué)分1）必修課程36學(xué)分 0701010605 高等數(shù)學(xué)31 0701010606 高等數(shù)學(xué)32 1101031101 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 1101031102 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 1101031103 會(huì)計(jì)學(xué) 1101031105 管理學(xué) 1101031104 統(tǒng)計(jì)學(xué) 11010311ac 經(jīng)濟(jì)法 110103110a 管理信息系統(tǒng) 11010312ag 數(shù)據(jù)庫(kù)原理 11010311a4公共經(jīng)濟(jì)（雙語(yǔ)）2）選修課程最低選修14學(xué)分 110103120a 農(nóng)學(xué)概論 110103120b 林學(xué)概論 11010312a1 畜牧學(xué)概論 110103120d 貨幣銀行學(xué) 11010312a3 企業(yè)戰(zhàn)略管理 11010312ad 實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué) 11010312ah 管理思想史 11010312ai 管理溝通 11010312ad組織行為學(xué)專業(yè)課程 56學(xué)分1）必修課程20學(xué)分 11010413a1 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) 5 3 3 3春夏 3 秋冬 3 秋冬 3 秋冬 3秋冬 春夏 2 秋冬 2 春夏 秋冬 2 春夏 2 秋冬 3 春夏 2 秋冬 2春夏秋冬秋冬 秋冬春夏 秋冬貴州大學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案2011版模板11010413a2 林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) 3 春夏 11010414a5 財(cái)務(wù)管理 春夏 11010413a4 農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué) 2 春夏 11010413a5 公共政策學(xué) 2 秋冬 11010413a6 土地管理學(xué) 秋冬 1101041336 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)調(diào)查方法 2 秋冬 11010414b2 農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)學(xué) 2 春夏 11010414a8 專業(yè)英語(yǔ) 秋冬2）選修課程最低選修12學(xué)分 11010414a1 農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易 2 秋冬1101041457 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) 2 秋冬 11010414a4 項(xiàng)目投資可行性研究與評(píng)估 2秋冬 11010311a3 經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法 3 秋冬 11010414a7 土地利用規(guī)劃學(xué) 2 春夏 11010414a6 制度經(jīng)濟(jì)學(xué) 211010414b1 農(nóng)村社會(huì)學(xué) 秋冬 11010414b3 經(jīng)濟(jì)管理前沿專題 2 秋冬 11010414b4 經(jīng)濟(jì)管