【正文】 ：你過(guò)去在工作中最大的壓力是什么？ 【評(píng)析】：以下是三個(gè)應(yīng)試者的回答：?我喜歡接受新的工作挑戰(zhàn)。不過(guò)以前上學(xué)時(shí)功課的壓力倒是蠻重的。最近面臨的是找人困難，留人更難。目前，有些地方搶劫殺人等惡性案件不斷上升；車(chē)匪路霸猖獗，部分村鎮(zhèn)流氓惡霸勢(shì)力橫行鄉(xiāng)里；賣(mài)淫嫖喝、吸毒、賭博等社會(huì)丑惡現(xiàn)象屢禁不止等。切忌不懂裝懂，想當(dāng)然地胡侃一通?！境鲱}思路】：隨著選拔領(lǐng)導(dǎo)干部制度的改革，領(lǐng)導(dǎo)者的有序更動(dòng)將成為一種嶄新的制度，領(lǐng)導(dǎo)干部在一個(gè)單位長(zhǎng)期甚至終生擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的情況將不復(fù)存在。繼承前任領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)不是過(guò)多的贊揚(yáng)，也不可能是如法炮制，而是適可而止的，并以自己獨(dú)特的方式加以發(fā)揚(yáng)。（3）切忌夸夸其談，亂放空炮。如果上任伊始，便提出不切實(shí)際的奮斗目標(biāo)，極易喪失群眾信任，降低以至喪失領(lǐng)導(dǎo)者的威望，而威望是領(lǐng)導(dǎo)者履行職能不可缺少的條件。答題時(shí)限：6分鐘【出題思路】：人民是歷史的創(chuàng)造者，但沒(méi)有正確的領(lǐng)導(dǎo)，只能是自發(fā)地而不是自覺(jué)地創(chuàng)造歷史。理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂。只有學(xué)習(xí)歷史上和現(xiàn)實(shí)中的英雄人物，以之為榜樣，才能使人充滿(mǎn)正氣，無(wú)所畏懼。講政治就是講方向，講大局，講全心全意為人民服務(wù)。一心一意為人民，必然廉潔奉公，品德高尚，是非分明。才華橫溢、智商超人的領(lǐng)導(dǎo)者，如果缺乏正氣，就會(huì)把馬克思主義作為手段，或自我粉飾，或攻訐別人。如處理不妥，難免造成思想負(fù)擔(dān)或其他影響；如處理得當(dāng)，既可放手工作，在需要時(shí)又易于得到支持和幫助。在尊重正職的同時(shí)，主動(dòng)起參謀和助手的作用，做好自己分管的工作，只是在該請(qǐng)示時(shí)才請(qǐng)示。如果上級(jí)是嫉賢妒能者，可在適當(dāng)時(shí)機(jī)委婉規(guī)勸之，可用虛懷若谷的誠(chéng)意感動(dòng)之。在機(jī)關(guān)后勤工作改革動(dòng)員大會(huì)上，局里特意邀請(qǐng)了上級(jí)主管部門(mén)的一位領(lǐng)導(dǎo)出席并講話(huà)。［案例思考］；現(xiàn)在給你 5分鐘時(shí)間，請(qǐng)你根據(jù)上述情景，模擬孫建峰局長(zhǎng)的講話(huà)。這一主張得到了市委、市政府的肯定。由于引資心切，加之前景看好，又符合市委意圖，應(yīng)外商要求，牛市長(zhǎng)、市財(cái)政局局長(zhǎng)遂在擔(dān)保書(shū)上簽字蓋單。于是，外商將市政府、市財(cái)政局以及金沙藥業(yè)推上了被告席。政府官員要嚴(yán)格依法行政，轉(zhuǎn)變職能，真正實(shí)現(xiàn)政企分開(kāi)；政府官員要努力學(xué)習(xí)涉外經(jīng)濟(jì)知識(shí)，盡量回避引資風(fēng)險(xiǎn)，努力營(yíng)造引資的良好環(huán)境；政府官員應(yīng)克服心浮氣躁、急功近利的心理，嚴(yán)格按國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)來(lái)規(guī)范自己的行為。求職動(dòng)機(jī)純正者回答本題時(shí)，坦蕩磊落，理直氣壯，由衷之音可聞，肺腑之聲可辨。來(lái)自職務(wù)的職權(quán)也是責(zé)任，即為人民服務(wù)的責(zé)任。報(bào)紙不斷披露領(lǐng)導(dǎo)干部貪贓枉法、難填欲壑而落入法網(wǎng)之丑事，應(yīng)引以為戒。（4）社會(huì)主義的本質(zhì)是最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。必須考慮全局利益，反對(duì)地方保護(hù)主義。（6）為官者必須深刻理解教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之本，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的陣地，是凈化社會(huì)風(fēng)氣的途徑，是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)文明協(xié)調(diào)而可持續(xù)發(fā)展的必由之路?！局鳒y(cè)要素］：權(quán)力觀(guān)；理論思維能力 【參考答案】：（1）依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，而依法治國(guó)的關(guān)鍵在于依法行政。領(lǐng)導(dǎo)干部必須自覺(jué)接受這種監(jiān)督。主仆關(guān)系不能顛倒，不能提出為民父母官或?yàn)槊褡髦髦?lèi)的封建主義清官良吏的口號(hào)。例題16：請(qǐng)從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的理論和實(shí)踐的角度談?wù)?三講?之間的內(nèi)在聯(lián)系。（不同等次的應(yīng)試者應(yīng)結(jié)合各自的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐回答。理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂。當(dāng)前，知識(shí)經(jīng)濟(jì)不僅萌發(fā)，而且在世界范圍內(nèi)加速發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)必須掌握相關(guān)的科技知識(shí)，而且不斷追蹤有關(guān)的新知識(shí)。（3）講政治是?三講?的核心。（4）講正氣是講政治的必要條件。例題17：怎樣從領(lǐng)導(dǎo)者角度分析?先天下之憂(yōu)而憂(yōu)?的?憂(yōu)?字？ 【時(shí)限】6分鐘【出題思路】；人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。［主測(cè)要素］：憂(yōu)患意識(shí)；預(yù)見(jiàn)能力；決策水平【參考答案】：（1）仁人志士先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下后之樂(lè)而樂(lè)。美國(guó)又利用經(jīng)濟(jì)連續(xù)9年增長(zhǎng)造成的美元的堅(jiān)挺地位，力圖在世界建立有利于美國(guó)的貿(mào)易秩序。必須以提高效益為前提而加快發(fā)展速度。（4）物質(zhì)文明一手硬，精神文明一手軟。（5）教育未擺到應(yīng)有位臵：教育成效難以短期凸顯，但教育是精神文明建設(shè)的根本，是物質(zhì)文明建設(shè)的基礎(chǔ)。馬克思預(yù)言，在未來(lái)的共產(chǎn)主義社會(huì)里，人的全面而自由的發(fā)展是核心問(wèn)題。為了人而發(fā)展，而非為發(fā)展而發(fā)展。（3）旅游活動(dòng)是人們身心全部投入、廣泛接納各種信息特別是瑰麗的風(fēng)光的活動(dòng)?？鬃诱f(shuō)：?智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。?大自然的浩瀚、崇高、寬厚、堅(jiān)貞、恩澤，凈化人們的靈魂，陶冶人們的性格。（5）旅游具有特殊的保健功能。請(qǐng)從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)角度評(píng)析這類(lèi)現(xiàn)象。盡管征魏無(wú)功，仍不失為中華人杰。領(lǐng)導(dǎo)者尤其是政要必須善于汲取歷史智慧，從英杰的成功因素和失敗原因的剖析中獲益。移居當(dāng)時(shí)的政治中心之一南陽(yáng)后，結(jié)交當(dāng)?shù)刂耸浚靡粤私馓煜麓髣?shì)。侍奉平庸之阿斗，專(zhuān)權(quán)而不失臣禮，行君事而國(guó)人不疑。（4）諸葛亮的外交思想——為對(duì)付主要敵人，以我為主，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力過(guò)，是一筆寶貴的思想財(cái)富。例題20：談?wù)剺?shù)立良好家風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。因此，家風(fēng)欠佳且未能切實(shí)改正者只能下臺(tái)。（3）帶有時(shí)代特點(diǎn)和民族特色的家風(fēng)或家庭美德應(yīng)該包含敬老愛(ài)幼、夫妻恩愛(ài)、男女平等。（4）家和萬(wàn)事興，家亂百業(yè)廢。依法治國(guó)的關(guān)鍵不是依法辦事，而是依法治權(quán)——立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)（審判權(quán)和檢察權(quán)）。只有建成社會(huì)主義法治國(guó)家，形成制衡機(jī)制和約束機(jī)制，才能使各級(jí)官吏只能在憲法和法律允許的軌道上運(yùn)作。因此，江澤民同志尖銳地指出：?司法腐敗，吏治腐敗，是最大的腐敗。（4）有效的監(jiān)督機(jī)制是公正司法的關(guān)鍵。例題22：江澤民同志多次強(qiáng)調(diào)了反腐敗斗爭(zhēng)的極端重要性，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)于部必須以身作則。（4）自覺(jué)接受黨組織和群眾的監(jiān)督，經(jīng)常自重、自省、自警、自勵(lì)，提高抗腐蝕的能力。（4）個(gè)人對(duì)集體作出的決定有不同意見(jiàn)，可以保留，但必須服從和執(zhí)行，不另搞一套。（3）當(dāng)好人民公仆，必須牢固樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn)，貫徹群眾路線(xiàn)。（3）理清工作思路，提出工作規(guī)劃，調(diào)動(dòng)大家的積極性。（2）我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這一基本國(guó)情，決定了必須保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。（3）在分析單位現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，就分管的工作制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。（2）調(diào)查研究，了解情況，分析問(wèn)題，找出癥結(jié)所在。例因29：假如你是一名副職．若?一把手?安排工作往往一竿子插到底，你將如何對(duì)待這個(gè)問(wèn)題？答案要點(diǎn)： 有兩種情況：（1）如果是?一把手?工作方法上的問(wèn)題，那么：①首先應(yīng)該肯定這也是?一把手?對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，應(yīng)給予理解。③增強(qiáng)術(shù)業(yè)心，責(zé)任感，工作做到積極主動(dòng)。③溝通思想，交換意見(jiàn)，建議建立起工作程序和制度，規(guī)范正副職的工作行為。（4）若是主要領(lǐng)導(dǎo)失誤，應(yīng)講明情況，說(shuō)明理由，求得支持。（5）密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己。例題27：如果你這次能夠被選中，如何在斯崗位開(kāi)展工作？ 【答案要點(diǎn)】：（1）調(diào)查研究，虛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，盡快進(jìn)入角色。例題26：在新時(shí)期，必須保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)．請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述。例題25：假如你走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位，如何堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制，做好分管的工作？【答題要點(diǎn)】：（1）堅(jiān)持民主集中制原則，服從分工，當(dāng)好副手。［答題要點(diǎn)］：（1）當(dāng)人民的公仆，是我們黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)干部區(qū)別于一切剝削階級(jí)官吏的根本標(biāo)志。（2）牢固樹(shù)立集體領(lǐng)導(dǎo)的觀(guān)念，既要堅(jiān)持重大問(wèn)題集體討論決定，又要根據(jù)集體決定和分工，切實(shí)履行自己的職責(zé)。（2）牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，正確運(yùn)用黨和人民賦予的權(quán)力，絕不以權(quán)謀私。為了迅速而有效地遏制司法腐敗，除了加強(qiáng)公檢法三家的互相制衡和互相監(jiān)督外，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)人大的立法監(jiān)督，包括定期的執(zhí)法檢查和經(jīng)常性的執(zhí)法監(jiān)督。公開(kāi)才能使公眾知情，知情才能進(jìn)行有效的監(jiān)督。（2）在法治社會(huì)里，作為最終決定權(quán)的司法權(quán)享有至高無(wú)上的權(quán)威，任何人和任何單位都無(wú)權(quán)凌駕于法律之上。如果司法不公，司法腐敗，無(wú)處討公道，天地皆不應(yīng)，就會(huì)出現(xiàn)?替天行道?式的反抗，社會(huì)也就難以穩(wěn)定了。例題21：為什么說(shuō)司法腐敗是最大的腐敗？如何防治？ 時(shí)限：5分鐘【出題思路】；黨的十五大確定依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。其中，孝敬老人最為重要，成為焦點(diǎn)?！局鳒y(cè)要素】：價(jià)值觀(guān)；使命感；分析深度 【參考答案】：（1）領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)嚴(yán)于自省自律，率先垂范，使家人在潛移默化之中建立改革開(kāi)放時(shí)代的價(jià)值尺度和行為規(guī)范，并逐步內(nèi)化為道德觀(guān)念結(jié)構(gòu)，從而有助于推進(jìn)社會(huì)的精神文明建設(shè)。修齊治平是中華傳統(tǒng)文化的精華部分。（5）評(píng)價(jià)歷史人物切勿僅僅以成敗論英雄，切勿求全責(zé)備，切勿以點(diǎn)代面，而是根據(jù)他們比前輩貢獻(xiàn)了多少新的東西。（3）諸葛亮賞罰分明，無(wú)惡不懲，無(wú)善不顯，無(wú)一例外。（2）諸葛亮沒(méi)有奪取君位的政治野心。副廳級(jí)職位的應(yīng)考者還應(yīng)談及如何正確評(píng)價(jià)歷史人物。在范文瀾的《中國(guó)通史》中，他是得到最高評(píng)價(jià)的歷史人物。他雖未涉及政界軍界，卻一躍而為軍師、丞相。有幸旅游的人們，臵身于自己向往的或遴選的景點(diǎn)，盡情盡意地游覽，自由自在地遇想，以至物我皆忘，徹底擺脫世俗的煩惱，這是最好的休息。自我鑒定智力平庸的達(dá)爾文，在隨同貝爾格號(hào)巡洋艦進(jìn)行全球旅游和考察之后，生物界辯證發(fā)展的圖景，使他從?創(chuàng)世說(shuō)?的迷幻中幡然醒悟，終于創(chuàng)立了進(jìn)化論。大山巍峨，樹(shù)木參天，珍禽繁衍，寶藏遍地，只求奉獻(xiàn)，不圖索取。泰山觀(guān)日出，廬山望瀑布，黃山眺奇峰，令人心曠神信，流連忘返。（2）美育在人的全面發(fā)展中有著不可替代的作用。越是高層的領(lǐng)導(dǎo)者，越應(yīng)深刻理解馬克思的構(gòu)想。我們把按期發(fā)放工資寫(xiě)進(jìn)（教師法），但未把按期發(fā)放工資寫(xiě)進(jìn)公務(wù)員法規(guī)，從另一個(gè)方面表明整個(gè)社會(huì)還沒(méi)有真正重視教育。經(jīng)濟(jì)犯罪率上升，犯罪年齡下降。人口、資源、環(huán)境之間的矛盾越來(lái)越突出。這是更可怕的。美國(guó)飛機(jī)從本土起飛，直撲我駐南使館，5枚導(dǎo)彈精確命中目標(biāo)，制造外交史上驚人的慘案。對(duì)‘憂(yōu)?字的理解深度和對(duì)應(yīng)措施凸顯領(lǐng)導(dǎo)水平。才華橫溢、智商超人的領(lǐng)導(dǎo)者，如果缺乏正氣，就會(huì)把馬克思主義作為手段，或自我粉飾，或攻汗別人。正確的導(dǎo)向源于科學(xué)的理論。（2）講學(xué)習(xí)也是講正氣的基礎(chǔ)，正氣凜然、品德高尚的領(lǐng)導(dǎo)者不是天生的。越是高層的領(lǐng)導(dǎo)者，越要提高理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和系統(tǒng)性，越要準(zhǔn)確理解鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)，并帶頭貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。）【主測(cè)要素】：價(jià)值觀(guān)；領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論素養(yǎng)；綜合分析能力 【參考答案】：（1）講學(xué)習(xí)是講政治的基礎(chǔ)。誠(chéng)然，人民是歷史的創(chuàng)造者，但沒(méi)有正確的領(lǐng)導(dǎo)，只能是自發(fā)地而不是自覺(jué)地創(chuàng)造歷史。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)者也是主人，他們也有權(quán)監(jiān)督別人。朱總理接見(jiàn)《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》工作人員時(shí)公開(kāi)表示主動(dòng)接受監(jiān)督，應(yīng)該成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的榜樣。（2）監(jiān)督行政是不同于行政監(jiān)督的概念，它是指有權(quán)的監(jiān)督主體對(duì)行政主體是否依法行政的監(jiān)督，這些主體包括權(quán)力機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、上級(jí)行政機(jī)關(guān)、紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)。歷史和現(xiàn)實(shí)的無(wú)數(shù)觸目驚心的事例一再表明，不受監(jiān)督，必然腐敗，或者是作風(fēng)腐敗，或者是全面腐敗。必須考慮環(huán)境效益，維護(hù)生態(tài)平衡。為官一任，必須富民一方。馬克思贊揚(yáng)巴黎公社的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者都是?負(fù)責(zé)的公仆?，而不是?凌駕社會(huì)?的官吏。任何一個(gè)黨政領(lǐng)導(dǎo)者，都要對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)，對(duì)權(quán)力機(jī)關(guān)和上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)。報(bào)考處級(jí)正職及更高等次者，應(yīng)著眼于兩個(gè)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展。［時(shí)限］：5分鐘【出題思路］：以?xún)r(jià)值觀(guān)為核心的權(quán)力觀(guān)決定領(lǐng)導(dǎo)工作的方向，并影響其績(jī)效。積極引進(jìn)外資，振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)無(wú)可非議，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府（市委）決不可隨意對(duì)企業(yè)行為大包大攬，以致產(chǎn)生不良后果，有損政府（市委）形象。不料，周邊省市的同種新藥產(chǎn)品捷足先登，迅速擠占了金沙藥業(yè)的市場(chǎng)份額。該市的金沙藥業(yè)公司為更多地占有市場(chǎng)份額，決定進(jìn)行二期技改，但工程缺乏大筆資金。孫建峰的講話(huà)，首先應(yīng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示尊重，肯定上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的主觀(guān)動(dòng)機(jī)，虛心接受并積極采納；其次就是對(duì)改革方案作進(jìn)一步闡述，用解釋的語(yǔ)言說(shuō)服上級(jí)，得到某種共識(shí)，堅(jiān)持改革；再次就是要統(tǒng)一全局職工的思想，以理服人，以情感人，穩(wěn)定會(huì)場(chǎng)秩序，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)班子的威信。頓時(shí)，全場(chǎng)嘩然，主席臺(tái)上的局領(lǐng)導(dǎo)們也顯得束手無(wú)策。例題12：孫建峰經(jīng)過(guò)公開(kāi)選拔，出任某局局長(zhǎng)。如果上級(jí)是強(qiáng)橫霸道者，最好私下?lián)砹?zhēng)，切勿膽怯盲從，唯唯諾諾，以免助長(zhǎng)對(duì)方氣焰。（2）應(yīng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策進(jìn)行深入的分析研究，反復(fù)領(lǐng)會(huì)其意圖，明確自己工作在整個(gè)決策方案中的地位和作用，以便自覺(jué)地、主動(dòng)地而非被動(dòng)的、盲目地予以實(shí)施。答題時(shí)限：5分鐘。同時(shí)講正氣也是講政治的必要條件。有了正確的導(dǎo)向，才能更好地講學(xué)習(xí)和講正氣。不學(xué)無(wú)術(shù)而充滿(mǎn)邪氣者，行為乖張，舉止很瑣，不是散發(fā)俗氣油氣，就是流露做氣霸氣。越是高層的領(lǐng)導(dǎo)者，越要提高理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和系統(tǒng)性，越要準(zhǔn)確理解鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)，并帶頭貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。［主測(cè)要素］：價(jià)值觀(guān)；領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論素養(yǎng)；綜合分析能力 【簡(jiǎn)要題解】：（1）講學(xué)習(xí)是講政治的基礎(chǔ)。如果急于求成，急于做出政績(jī)，而不顧整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，不顧社會(huì)效益和環(huán)境效益，必將適得其反，自食苦果。言必信，行必果。（2）切忌任人唯親唯派，大搞?一朝天子一朝臣??！局鳒y(cè)要素】：價(jià)值觀(guān)、權(quán)力觀(guān)、領(lǐng)導(dǎo)能力。以下再舉兩例側(cè)重考察應(yīng)試者思維能力的問(wèn)題，供讀者參考：?有人說(shuō)大蓋帽兩頭翹，吃完被告吃原告，你對(duì)這種現(xiàn)象是怎么看的？這類(lèi)問(wèn)題，如何從根本上加以解決？??有人說(shuō)‘窮山惡水出刁民’，貧困必然導(dǎo)致犯罪。在回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)試者要注意搜索頭腦中以前關(guān)于這方面的知識(shí)積累，厚積薄發(fā)，簡(jiǎn)明但頗有見(jiàn)地地闡述自己的看法。應(yīng)試者在談以往的工作壓力時(shí)，最好不要就壓力談壓力，要多注意給主考官留下這樣的印象：你喜歡迎接工作中的挑戰(zhàn)，你有把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的信心、習(xí)慣和能力。我在服務(wù)業(yè)擔(dān)任管理工作已有十年的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。我的工作壓力大多產(chǎn)生在計(jì)劃階段，直到全部工作順利完成，那份成就感卻也是令人滿(mǎn)足而又值得回味的。在應(yīng)試者回答這個(gè)問(wèn)題過(guò)程中，主考官還極有可能追問(wèn)?和朋友在一起時(shí)，你們經(jīng)常談的話(huà)題是什么？??他們?cè)谀男┓矫鎸?duì)你影響較大？?通過(guò)回答這些問(wèn)題，應(yīng)試者最好給主考官留下這樣的印象：第一，你是一個(gè)有主見(jiàn)的人；第二，你是一個(gè)樂(lè)于?師人之長(zhǎng)?并善于向他人學(xué)習(xí)的人；第三，你具備應(yīng)聘崗位所需要的人際交往能力。人無(wú)完人，誰(shuí)都有缺點(diǎn)和不足；且面試過(guò)程中應(yīng)試者揚(yáng)長(zhǎng)避短，甚至投主考官之所好也是可以理解的。主考官希望通過(guò)這類(lèi)壓力式提問(wèn)，考察應(yīng)試者的情緒穩(wěn)定性、自我控制能力、反應(yīng)力、應(yīng)變力、自我認(rèn)知能力等。比如剛才這個(gè)問(wèn)