【摘要】整體感知這首詩源于作者游歷長江的感受,借助于對江上號子的動人的刻寫,表達了對英雄般的船夫及其蘊涵的生命活力的敬仰之情。在詩中,號子和船夫兩種形象融為一體,共同塑就了一尊強悍而悲壯的生命雕像。全詩共二十行,沒有分節(jié),但大致可以分為三個部分:前面九行為第一部分,寫如生命浪潮般的川江號子;隨后的七行為第二部分,寫搏斗在急流上的船夫;最后四行為第三部
2024-12-08 08:40
【摘要】教材特點:這是一篇狀物抒情的散文,充滿兒童生活情趣。深文細致地指寫了“我”老家的一口古老的水井,并且飲水思源,贊美了的自己的勞動給常來甜美歡樂的人們。教學目標1、使學生了解勞動能給后代帶來甜美的歡樂,教育學生熱愛勞動,熱愛勞動人民。2、串連各段段意。歸納課文主要內容。3、聯系上下文理解難句。
2024-11-19 22:37
【摘要】《牲畜林》教學設計教學目標1、領會作品的內容與題旨;2、體悟好的小說結構所應具有的特點,了解長篇小主與短篇小說在結構運用上的異同。3、認識情節(jié)與結構在概念和功能上的差異,了解結構的構成方式。4、考察層層推進的結構,了解“生活的橫斷面”是如何作為一種小說結構方式的。5、了解現代小說以人物的心靈乃至小說敘述者
2024-12-09 07:05
【摘要】課題西風頌№10教學目標德育表達了自己對生活的信念和向舊世界宣戰(zhàn)的決心。智育把握詩歌展開的內在線索美育表達的雪萊獻身革命的強烈愿望、戰(zhàn)斗精神教學重點分析大量新奇的比喻和鮮明的意象教學難點名句賞析教學關鍵重點語句的理解課型講課教學方法朗讀分析
2024-11-19 20:20
【摘要】紹興市高級中學朱嘉秀教學目標:1、能概述小說情節(jié),把握小說主題2、了解小說主題形成的多種途徑3、體會小說蘊含的悲壯情感教學重點:1、了解小說主題的多種途徑教學難點:1、體會情節(jié)的一波三折對主題表現的作用教學過程:一、
2024-11-20 02:59
【摘要】炮獸》教案(第一課時)【教學目標】一、知識目標1、掌握本篇小說中出現的重要字詞;熟悉雨果的創(chuàng)作經歷及其主要作品。2、切實把握小說的內容與題旨。3、學習場景描寫的手法及場景描寫的作用(對刻畫人物而言)。二、能力和方法目標通過對本篇小說中場景描寫的揣摩和體會:1、正確把握作者的創(chuàng)作意圖,即通過三幕連續(xù)的特定場景的
2024-11-19 22:36
【摘要】屈原?湘夫人教學要求學習目的初步了解屈原,了解楚辭和楚文化的特點。感受此詩表現的凄美意境。掌握屈賦香草美人以譬君子的比興特征。學習要點《楚辭.湘夫人》同《詩經?蒹葭》一樣,都是表現在水一方的意境。所不同的是:《詩經》產生于黃河流域,大都是民歌,表現著現實精神;《楚辭》產生于長江流域
2024-11-30 13:37
【摘要】芝田一鷺推薦今天進入第四單元的教學。這單元的學習主題是小說的“人物”,這是學生并不陌生的話題,所以我在教學時盡量將有關主題的知識融會到具體的文章賞析之中。我直接導入新課。先叫學生劃出教材注解一有關作者內容,然后叫學生將教材翻到63頁,抽兩學生閱讀“鏈接”了解《戰(zhàn)爭與和平》有關內容,也抽學生述說該劃什么內容。我這么做主要是想培養(yǎng)學
2024-11-20 02:58
【摘要】教學目標:1、理解詩的語言特征:多義性、跳躍性、可感性、音樂性2、體會中國現代詩歌的抽象哲理如何與感性形象有機結合3、理解詩歌中象征意蘊,以及歷史文化的厚重感4、體會不同詩人的個性化的語言表達教學方式:5、自讀品味法6、導讀提升法7、討
2024-11-20 02:57
【摘要】【設計思路】學生是語文學習的主人。語文課堂上需要給學生一定程度上的想象空間和平等對話機會,既活躍了課堂氣氛,又從中可以感受學生多元的個性色彩。課堂教學中有機創(chuàng)設情、趣、境的良好氛圍,實現教學民主化、師生平等對話,為學生提供富有吸引力的特定環(huán)境,能夠有效地喚起學生強烈的主體意識,激發(fā)學生主動學習,主動探求知識,幫助學生插上想象的翅膀,從而全面提高學生的語
2024-11-30 13:42
【摘要】科學之光教學目標:1、學習《〈天工開物〉兩則》,了解封建時代文人沖破科舉考試的束縛,轉而關注民生問題,獻身科技事業(yè)的偉大精神,認識中國古代科技曾經有過的輝煌成就。2、學習《麻葉洞天》,體會《徐霞客游記》科學知識與文學語言完美融合的寫作風格,認識徐霞客在科學史上的地位。(提高班學生不要求掌握)教學重點:1、掌握文中重
2024-12-09 07:04
【摘要】一、教材內容分析(一)課標分析:1、課程基本理念:逐步提高學生的文言素養(yǎng)與能力,從歷史發(fā)展的角度理解古代作品的思想觀點及其內容價值。2、課程目標:①閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書,理解詞句含義,理解文章內容。課后指導學生梳理常見的文言實詞、虛詞、句式的意義或用法。②在閱讀與鑒賞活動中,了解古代作品的思想觀點及
2024-12-08 16:14
【摘要】第八單元《駱駝祥子》教案教學目標1、了解本文的寫作背景及作者生平2、研討高媽和祥子的形象及其刻畫人物的方法;3讓學生學會分析鑒賞小說人物形象及其塑造手法教學重難點1、研討高媽和祥子的形象及其刻畫人物的方法;2、討論祥子的悲劇意義。教學過程一、導入新課:《駱駝祥
2024-12-08 16:13
【摘要】教學要點1.認識莊子對儒家仁義的虛偽和當時社會的黑暗的揭露和批判2.了解莊子宣揚“絕圣棄知”的思想和返歸原始的政治主張,同時了解莊子社會觀和政治觀的消極面。3.把握文中疑難詞語教學難點:儒道的對立和互補教學時間:2課肘教學過程一、莊子其人其文莊子(約前369—286),名周,字子休或子沐,后人稱之為“南華真
【摘要】《素芭》教學設計東莞翰林實驗學校鄭殿輝教學目標:1、領會作品的內容和題旨2、認識小說中人物的地位和作用3、了解刻畫人物的藝術手法教學重點:關于人物形象的刻畫教學時數:一課時教學過程:一、由泰戈爾的名言導入:,那么你也要錯過群星了。,但我已飛
2024-12-08 22:31