國際注冊漢語教師資格等級考試模擬題(華真漢語)(文件)
【正文】 2） 我們把他們的半成品加工。 成分殘缺，“把”字句的謂語動詞不能是光桿動詞。 1他最喜歡吃新疆的葡萄。用 “│”、 “‖”、 “|||”等分別表示第一、二、三重，在切分線下面標明關系 。每空 1 分。 對外漢語教學的基本形式（課堂教學）。 第一語言習得：通常指的是兒童不自覺地自然地掌握 /獲得第一語言（通常是母語）的過程和方法。 ” 這樣的句子。 （ 3）錯誤原因：受翻譯的影響。請閱讀和分析所給的課文，并寫出教案。 貝拉：一只小白兔。 大內：金漢成，你是屬什么的？ 金漢成：屬猴。 （二）復習舊課（ 5 分鐘）：快速問答前一課的內容，以鞏固所學的知識； 說一說十二生肖，為學習新課作鋪墊。 屬 —— A：你是屬什么的？ B：我是屬?? 怪不得（用“怪不得”回答問題）： ① 。形式為：回答問題、互相問答。 A 他說得怎么樣？ B 他說得很好。 （四）本課小結（ 3 分鐘） 屬相、狀態(tài)補語、結構助詞“得” （五）布置作業(yè)（大約 1 分鐘）：以“生日聚會”為主題寫一篇 100 字左右的短文 CCTV 對 IPA 國際注冊漢語教師的報道 。 5．學習課文（ 30 分鐘） （ 1）教師領讀 學生齊讀（分角色讀） 糾正發(fā)音 老師提問 —— 學生回答 學生質疑 —— 老師或者學生解答。 *狀態(tài)補語的問句：動詞 +得 +怎么樣 /動詞 +得 +adj/不 adj 例： A 他說得流利不流利？ B 他說得很流利。 B. 怪不得他的成績這么好 （成績） 4．講練重點語法（ 20 分鐘）。 例：你的生日是什么時 候？你最喜歡的生日禮物是什么？ 2．學習生詞（ 10 分鐘） 教師領讀生詞 學生齊讀和個別讀生詞 糾正發(fā)音。 參考答案： 1. 教學目的和要求： 1）通過本課教學，使學生基本掌握狀態(tài)補語的用法，以及結構助詞“得”的用法。 大內：我媽媽說，我是兔年出生的，屬兔。下午，金漢成、山本、貝拉等一起來找大內） 貝拉：這是什么？ 大內：這是媽媽昨天寄來的生日禮物。 （ 4）教學策略：說明漢語“見面”是不及物動詞的同時，增加“跟 /與 ?? 見面”的結構，并通過大量例句進行操練。 參考答案 ： （ 1）改為：我明天跟他見面 （ 2）理由：因為漢語“見面”是不及物動詞，之后不能加賓語。 三 、 簡答 題 （ 共 5 分） 說明：請根據第二語言教學的理 論和實踐加以 簡 述。 二 、術語解釋題 （ 共 10 分 ） 說明：第 6— 9題術語解釋題， 67 題 每題 3 分， 第 8題 4分， 共 10 分。 教學活動的四大環(huán)節(jié)包括：總體設計、教材編寫、（課堂教學）和測試。 答案： 我既不愿讓他知道我的困境， |||以免他焦急，‖又不愿開口向人求助， │所以只好一個人到 目的 并列 因果 處打零活來養(yǎng)活自己。 | 主 | 謂 | | 定 | 中 | |狀 | 中 | |中 | 補
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