五年級語文期中教學(xué)反思(文件)
【正文】 能力亦然不斷提高。（三）做好轉(zhuǎn)差工作本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。（四）拓展知識視野語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。第五篇：五年級語文期中教學(xué)總結(jié)XX年秋學(xué)期五年級語文期中教學(xué)總結(jié)XX年秋學(xué)期轉(zhuǎn)眼間又過了一半，學(xué)校組織進行素質(zhì)檢測，謹(jǐn)借這次的檢測結(jié)果對自己半學(xué)期來的工作進行總結(jié)以利于今后工作的更好開展。從數(shù)據(jù)來看，大部分學(xué)生成績優(yōu)秀，學(xué)困生知識欠缺多?？梢娖饺绽镂依妹刻焓宸昼妿熒餐氉肿W(xué)生練字和書寫速度的訓(xùn)練有了一定的成效。另外中上水平學(xué)生閱讀理解能力比較高，答題準(zhǔn)確，表達(dá)規(guī)范。每一次考前我都對學(xué)生進行心理適應(yīng)的教育，考前幾天借助講評練習(xí)和技能比賽激勵他們樹立信心，考前一天引導(dǎo)做好各種考試用品的準(zhǔn)備和適應(yīng)考場氛圍，考試當(dāng)天進行溫馨提示，讓他們輕松進入考場，靜心參加考試。從學(xué)生方面來看，被動學(xué)習(xí)也是嚴(yán)重的，有很多的學(xué)習(xí)要求沒有真正落實，老師也僅僅是停留在布置的層面，這為學(xué)生的懶散提供了方便。最主要的原因是這學(xué)期的作文教學(xué)，我沒有根據(jù)課本的編排進行教學(xué)，而是以自己的教學(xué)習(xí)慣從寫人文章入手教學(xué)，這次考試的類型還沒有進行教學(xué)，學(xué)生寫不好也是意料中事。五、改進措施繼續(xù)抓好學(xué)生的自主識字訓(xùn)練和積累好詞佳句及片段。加強習(xí)作的指導(dǎo)。重視學(xué)困生的輔導(dǎo)。堅持專項的類型題訓(xùn)練。學(xué)困生的輔導(dǎo)沒有跟進班里面有幾位學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)能力低下等原因，造成平時的學(xué)習(xí)總是不自覺，作業(yè)沒有按時完成，甚至不完成。但是學(xué)生卻有寫離題，不具體，條理不清晰，內(nèi)容不具體，句子不通順等等毛病。四、失敗原因錯別字多學(xué)生的試卷，因為寫錯字扣分的分量簡直是觸目驚心。此外，扎實進行復(fù)習(xí)也至關(guān)重要，從學(xué)生平日練習(xí)來看，他們的作業(yè)形式有很多種方式，從批改中可見到他們的欠缺之處并對弱項進行強化練習(xí)，同時留足時間讓學(xué)生有自主消化的過程。句子的改寫學(xué)生完成得最好，這是每周扎實進行專題訓(xùn)練的結(jié)果。這與小學(xué)生男生好動，不靜心學(xué)習(xí)有著相當(dāng)大的關(guān)系。整套試題難度系數(shù)不高，易中難的比例恰當(dāng)。重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。開展各種語文活動。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總 2分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進社會來進行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié)二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法（一）抓基礎(chǔ)知識和基
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