【正文】 地【活動一：了解土地的歷史】 回想學(xué)過的知識，想想土地的改革的歷史： ：井田制：性質(zhì)：土地國有。這是一種非私有性的土地制度，土地不能自由買賣。始于北魏時期，完善于隋唐。還有潛在沙化危險的土地約16萬平方公里。全國受水土流失危害的耕地超過6億畝，相當于耕地面積的三分之一。寸土必爭、寸土不讓、寸土尺地、撮土焚香等。不服水土：不能適應(yīng)移居地方的氣候和飲食習(xí)慣。學(xué)生B：我搜集到的是歷史典故：滄海桑田從前有兩個仙人，一個叫王遠，一個叫麻姑。王遠一行降落在蔡經(jīng)家的庭院里后，簇擁他的那些人一會兒全部隱沒了。過了一會兒，使者在空中向王遠稟報說：“麻姑命我先向您致意，她說已有五百多年沒有見到先生了。她的隨從人員只及王遠的一半。席上的用具全是用金和玉制成的，珍貴而又精巧；里面盛放的菜肴，大多是奇花異果，香氣撲鼻。不久，那里又將揚起塵土了。這時，有一位女神女媧，在這莽莽的原野上行走。她頹然坐在一個池塘旁邊，茫然對池塘中自己的影子。捏著捏著，捏成了一個小小的東西，模樣與女媧差不多，也有五官七竅，雙手兩腳。這些“人”是仿照神的模樣造出來的，舉動自然與別的生物不同，居然會嘰嘰喳喳講起和女媧一樣的話來。她想這樣下去不行，就順手從附近折下一條藤蔓，伸入泥潭，沾上泥漿向地上揮灑。她覺得很累了，要休息一下，到四處走走，看看那些人生活怎樣。結(jié)果女媧參照世上萬物傳種接代的方法，叫人類男女配合，繁衍后代。途經(jīng)衛(wèi)國，向鄉(xiāng)下人討飯吃，鄉(xiāng)下人給他們土塊，表示自己一無所有，重耳大怒。重耳面對農(nóng)民手中的土塊叩拜，說明在他們心中，土地就是皇權(quán)的象征，是至高無上的。中央有一土龕，明清時立有代表社神的石柱和代表稷神的木柱各一根，后二者合為一斜頂方石柱，名為“社主石”或“江山石”，象征“江山永固，社稷長存”。黃土居中，因為最高統(tǒng)治者黃帝居于核心地位。我愿安息在這土地上，在這人類的田野里生長，生長又死亡。我無心于住在天國里，因為住在天國時，便失去了天國，且失掉了我的母親，這土地。教師總結(jié)：古希臘神話中土地被稱為大地母親，她是力量的源泉；在各國統(tǒng)治者眼中，土地是權(quán)力的象征，“普天之下，莫非王土”，土地越多，意味著權(quán)力也越大；而對于一國的人民，土地就意味著自由和幸福。夢醒的時候，總發(fā)現(xiàn)自己還穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)牡靥稍谌彳浀谋桓C里，而我的貓在床前喵喵地朝我叫，似乎是心電感應(yīng)。爸爸長年在外函授，媽媽獨自經(jīng)營著一個小賣部，哥哥每天很早起床步行到很遠的地方去上學(xué)。扭頭看見那棵小樹苗正汲取著大地的營養(yǎng)岑岑地成長起來，我揮揮圓鼓鼓的小胳膊，笑嘻嘻地重復(fù)著我的白日夢。一天夢里突然發(fā)現(xiàn)自己會騎車了，第二天早晨慌忙去操練，輪子唧唧地轉(zhuǎn)動著，如同我的夢繽紛閃耀。腳踏一方大地，我會努力撐起一方藍天。不久前看巖井俊二的電影，女主角向著大山高喊你好嗎？然后輕輕地倒在雪地里，一片白色，一片凄迷，那一刻我的夢似乎又開始灼放起來，像滿天的焰火，明亮而耀眼。也是在這樣不斷地跌倒中，在與大地的零距離接觸中，能夠穩(wěn)妥的走路。沒有被大人常常抱在懷里的待遇，不能感受到俯瞰大地的滋味，我坐在我的大盆子里面翹著腦袋好奇地打量著這個世界，喜歡每一張經(jīng)過的笑臉，他們也是跟我一樣腳踏大地的人，享受不到俯瞰大地的待遇?？墒俏铱偸遣幻靼祝颐刻煲灿泄怨缘某燥埧蔀槭裁纯倹]它長的快，小樹苗汲取著大地的營養(yǎng)茁壯成長起來，在夏天到來的時候它已經(jīng)有了一片濃郁的樹蔭，那是我的樂園。最后，讓我們以艾青的《我愛這土地》作為本課的結(jié)束語，來體會人們對土地的深情。學(xué)生B：我搜集到的是臧克家的《三代》 孩子 在土里洗澡； 爸爸 在土里流汗； 爺爺 在土里埋葬。望著白的云，彩色的虹，也望著碧藍的晴空。教師：自古以來，無論是王孫貴族，還是平民百姓，都對我們腳下的土地懷著深深敬仰，許多文人墨客留下了很多經(jīng)典作品傳唱于世，你都搜集到了哪些有關(guān)土地的作品呢？你對土地的感情如何呢？三、談?wù)勍恋氐暮x【活動四：土地的贊歌】學(xué)生A：我搜集到的是李廣田的《地之子》 我是生自土中，來自田間的，這大地，我的母親，我對她有著作為人子的深情。五色土象征著我們廣博的大中華，在社稷壇的東邊是青土，代表著東邊的大海；西邊是白土，代表西部白色的沙；南邊是紅土，預(yù)示南方的紅土地；北邊是黑土，象征北部的黑土地；而中間的黃土，就是黃土高原的寓意。壇的四周砌墻，東西南北各辟一座欞星門。20年后，您必將卷土重來。后世人就把女媧奉為“神媒”。女媧見了這種情形，心中暗暗著急，她想到自己辛辛苦苦造人，人卻不斷衰老死亡。女媧見新方法奏了效，越灑越起勁，大地就到處有了人。女媧那寂寞的心一下子熱乎起來，她想把世界變得熱熱鬧鬧，讓世界到處都有她親手造出來的人，于是不停工作，捏了一個又一個。女媧一見，滿心歡喜，接著又捏了許多。她突然覺得心頭的死結(jié)解開了，是呀！為什么她會有那種說不出的孤寂感？原來是世界是缺少一種像她一樣的生物。但是她總覺得有一種說不出的寂寞，越看越煩，孤寂感越來越強烈，連自己也弄不清楚這是為什么。學(xué)生C：我搜集到的是神話傳說：女媧造人盤古開辟了天地，用身軀造出日月星辰、山川草木。席間，麻姑對王遠說：“自從得了道接受天命以來，我已經(jīng)親眼見到東海三次變成桑田。她蓄著長到腰間的秀發(fā)，衣服不知是什么質(zhì)料制的，上面繡著美麗的花紋，光彩耀目。”王遠微微點頭，耐心地等著。王遠等了好久還不見麻姑到來，便朝空中招了招手，吩咐使者去請她。到了約定的那天，王遠在一批乘坐麒麟的吹鼓手和侍從的簇擁下，坐在五條龍拉的車上，前往蔡經(jīng)家。寸土尺地：形容極少的土地。半截入土：比喻人在世不久了。（二）、講講土地的故事【活動三:土地的故事】 展示交流：（學(xué)生展示搜集到的有關(guān)土地的成語、神話傳說、歷史典故。至今，沙漠化危害在繼續(xù)發(fā)展之中。徹底廢除了數(shù)千年的封建剝削的土地制度；使廣大農(nóng)民成為土地的主人，在政治上經(jīng)濟上翻了身。新中國成立后土地改革中被消滅。是商代和周代的一種土地制度，因?qū)⑼恋貏澐殖伞熬弊中畏綁K而得名。重耳突然跪倒在地，叩頭感謝上蒼，然后鄭重的捧起一把土，放到車上，繼續(xù)逃亡?！倦y點】了解土地的象征意義，對“鄉(xiāng)愁”“安土重遷”等文化現(xiàn)象有理性的思考和認識。從而也收獲了最佳的教學(xué)效果。在綜合性學(xué)習(xí)中，倡導(dǎo)的是培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究的學(xué)習(xí)能力，教師擺正自己的位置尤為重要。首先，我要學(xué)生精心進行了課前準備，讓學(xué)生從多個方面去親近土地，認識土地，熱愛土地，在體驗中培養(yǎng)出對土地的激情；其次，活動采用小組擂臺賽的形式，比較具有挑戰(zhàn)性，能激起學(xué)生的好勝心，調(diào)動起他們的積極性。綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)該是通過學(xué)生自主合作進行的語文實踐探究，只有在學(xué)生比較有興趣的前提下，學(xué)生才會去自覺進行。主持人（男女）：為了我們腳下的這片土地，為了我們未來的美好生活，讓我們攜起手來，做保護環(huán)境的天使，做保衛(wèi)土地的衛(wèi)士。第一組：四男四女誦讀艾青的《我愛這土地》第二組：兩個女生表演讀李廣田的《地之子》第三組：VCD伴奏獨唱《在希望的田野上》。（叫好聲）主持人（男）：在活動的準備中，同學(xué)們也收集了不少有關(guān)土地的文藝作品，現(xiàn)在，請觀看各小組的精彩展示。教師點評：今天聽了同學(xué)們即興創(chuàng)作的詩歌，讓我大