滬科版3-1選修三42《測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻》3(文件)
【正文】 好？ 師 生：選用哪種方式，要根據(jù)實(shí)際測(cè)量的需要確定，現(xiàn)在要想測(cè)出電源的內(nèi)阻，如果采用圖 2 方式，最后得到的結(jié)果相當(dāng)于電源內(nèi)阻與電流表內(nèi)阻的總和，而兩者相差又不太多，這樣一來(lái)誤差就會(huì)比較大，所以應(yīng)采用圖 1的電路圖。 師 生： 1）按電路圖 先串聯(lián)后并聯(lián) 。 5） 因電池較舊，每測(cè)量一次斷開(kāi)電源，調(diào)節(jié)后再通電，保證電流較大。 教師：那么大家觀察圖象，直線與 U 軸、 I軸各有交點(diǎn)， 這 兩個(gè)交點(diǎn)分 別代表什么物理意義，直線的斜率又代表什么呢？ 學(xué)生回答總結(jié)：直線與 U軸相交點(diǎn)的值， I等于零，此值即為斷路時(shí)的路端電壓 應(yīng)等于電源電動(dòng)勢(shì) E； 這條直線與 I軸的交點(diǎn)表示 U=0 (外電路短路 )時(shí)的短路電流 I0，而且 I0 rE＝ ， 由 U=EIr可知直線斜率為 r，計(jì)算 內(nèi)阻時(shí)，要在直線上任取兩個(gè)相距較 遠(yuǎn)的點(diǎn)，用 r=|k|計(jì)算電池的內(nèi)阻 r。 因?yàn)? 電壓表的分流作用 所以 I 真 =I 測(cè) ＋ IV，某個(gè)電壓值時(shí)電流要比 測(cè)量值大一點(diǎn)。 總體說(shuō)來(lái)，一節(jié)課要有所偏重，想把每個(gè)方面都做好很難，教師只有根據(jù)自己學(xué)生的情況做一些必要的調(diào)整才是最合理的。不足之處在于課堂的容量偏大，對(duì)于不同的學(xué)生情況可能還應(yīng)根據(jù)最后要達(dá)到的目標(biāo)做一些調(diào)整，有些環(huán)節(jié)，如歐姆定律的三種形式和相應(yīng)的電路圖可以改成教師引導(dǎo)，重點(diǎn)放在電表連接方式的討論上來(lái)，這也是為后面的誤差分析做好鋪 墊。 學(xué)生：結(jié)果表達(dá)。 以組為單位學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)， 如實(shí)紀(jì)錄 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 教師： 得到了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你有幾種辦法 處理數(shù)據(jù)得出正確的電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)阻 ？ 學(xué)生：我們可以利用公式： E=Ir+U 用 兩 組數(shù)據(jù)就可以建立方程組解出 E 和 r，然后取平均值 ； 也可以采用圖像法， 利用 U— I 圖像求電源電動(dòng)勢(shì) E和內(nèi)阻 r:根據(jù)閉合電 圖－ 2 圖－ 1 路歐姆定律 U=EIr可知， U是 I的一次函數(shù)，則 U— I 圖像應(yīng)該是一條直 線 . 投影： U— I圖象如右圖。 3）電流必須從電表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出，并且要注意量程的選擇。 教師： 電流表、電壓表選擇什么量程？ 師生：電流表 0～ ，電壓表 0～ 3V 教師：接下來(lái)同學(xué)們可以開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ，收集數(shù)據(jù)，要多測(cè)幾組以便取平均，至少測(cè) 6 組。 A E、r E、 r V 方案 1中， E r 是 欲
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