中班音樂教案《小豬洗澡》(文件)
【正文】 音樂內(nèi)容。六、活動(dòng)過程：（一）、運(yùn)用故事中的提問導(dǎo)入課題。教師提問：你聽了這音樂有什么感覺？幼兒講述。（四）、分段欣賞，給每段音樂找相匹配的圖譜。）（2）欣賞第二段音樂：豬小弟找到磚頭開始做什么？和水泥用哪幅圖來表示？（幼兒選擇圖譜。）感知音樂的段落 教師提問：（1）這首音樂分幾段？（2）有沒有發(fā)現(xiàn)兩段音樂是一樣的？ 幼兒完整欣賞音樂后小結(jié)。（六）、師生帶上頭飾，扮演角色，共同游戲?；顒?dòng)的第二環(huán)節(jié)，讓幼兒自己選擇相應(yīng)的圖卡來表現(xiàn)自己對(duì)音樂形象的理解。教學(xué)中感到，若讓孩子自己創(chuàng)作圖譜來表現(xiàn)對(duì)音樂的感受，更能發(fā)揮幼兒的想象力，更能拓展幼兒的思維，更加體現(xiàn)孩子的自主性。第四篇：小豬洗澡讀后感650字我看了一個(gè)故事，名字叫小豬洗澡?！毙∝i在大樹下傷心的哭了，牛阿姨看見了小豬問他為什么哭？小豬就把發(fā)生的事情告訴了牛阿姨，牛阿姨說：“原來是這樣啊，你先回家洗個(gè)澡，然后他們都會(huì)和你玩的。第五篇：幼兒園中班音樂教案《小豬睡覺》及教學(xué)反思中班音樂教案《小豬睡覺》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞，學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲，體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂趣，快來看看幼兒園中班音樂《小豬睡覺》含反思教案吧。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。農(nóng)場背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動(dòng)物的實(shí)物圖片，和節(jié)奏卡兩張(○○，—)。二、學(xué)唱新歌。幼兒跟隨教師學(xué)說其中的歌詞，注意掌握休止節(jié)奏。引出歌曲名稱《在農(nóng)場里》，同時(shí)出示“在農(nóng)場里”四個(gè)字寶寶。用新編的歌詞進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱。幼兒的演唱效果很好。分為家豬和野豬。毛發(fā)較粗硬，根據(jù)品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。表揚(yáng)幼兒能積極動(dòng)腦，并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓勵(lì)幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，說出在農(nóng)場的其他動(dòng)物及其叫聲，并編進(jìn)歌曲里唱一唱。幼兒邊看圖，邊聽教師完整范唱歌曲。(出示節(jié)奏卡)小豬吃飽了就睡，睡著了還要打呼嚕，()問：打呼嚕時(shí)的叫聲應(yīng)該怎么樣?引出節(jié)奏卡(○○)，讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕嚕。幼兒復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》?；顒?dòng)準(zhǔn)備：對(duì)農(nóng)場(村)的動(dòng)物及叫聲有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)(經(jīng)驗(yàn))。按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。這個(gè)故事讓我懂得愛干凈，講衛(wèi)生是很重要的，小朋友們?nèi)绻銈儾粣鄹蓛舨恢v衛(wèi)生的話，小心你的朋友也不和你玩哦。小豬回到家，豬媽媽看見了以后，對(duì)小豬說，你要洗干凈了才能出去玩，小豬不聽話就悄悄的跑出去了，小豬想和小羊玩他就去了小羊家，小羊覺的小豬很臟她就不和小豬玩。此活動(dòng)設(shè)計(jì)真正做到了讓幼兒靜靜傾聽的目標(biāo)，特別是第二環(huán)節(jié)，活動(dòng)的組織真正讓幼兒去理解音樂作品所表達(dá)的情緒和情感，一環(huán)扣一環(huán)，層層深入，孩子真正在聽、在欣賞！故不要埋怨孩子不會(huì)聽音樂，而應(yīng)思考如何引導(dǎo)孩子去聽、去欣賞。孩子第一次嘗試將自己的聽覺和視覺融為一體，第一次用這種形式表現(xiàn)自己對(duì)音樂的感受，孩子的興趣大，真正體驗(yàn)著成功后的喜悅。音樂《小豬蓋房子》很符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，適合作中班幼兒的音樂欣賞教材。幼兒創(chuàng)編豬小弟蓋得房子牢又牢的動(dòng)作及趕走大灰狼，小豬很高興的動(dòng)作。）（4）欣賞第四段音樂
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