【正文】 你會發(fā)現有宋體字敘述的內容，是我們學習的主要內容；紅體字敘述的內容，是我們的閱讀內容，是幫助理解宋體字內容的。首先談一下自己認為做的好的方面。不光是備教材，更是注重備學生。加強師生交流，充分體現學生的主導作用。以上四點，本人在教學過程中基本上是做到了。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學生愛聽，但一節(jié)課下來教學任務沒完成，重點也體現出來。以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分?，F從備、聽、思三方面將工作總結如下：（一）備，即加強集體備課，通力協作。首先是研究知識點本身，教師必須在課前先把與此知識點相關聯的史料、史論進行整理，然后篩選提煉出其中的精髓，在課堂中對學生加以補充。通過組內老師對課堂教學的實踐研究，常用教法有情境教學法、講解法和表格式教學法等。研究中考，做到未雨綢繆。本學期，學校開展了形式多樣的公開課，從骨干教師示范課到評優(yōu)課，以及校外的公開課，本組老師都積極參與其中，這既是自我展示的機會，又是相互學習的機會。反思，是教師專業(yè)成長的必要手段和重要途徑。2. 使用多樣化的教學手段豐富課堂，進一步培養(yǎng)學生的學習主動性。在這里我對本學期的歷史教學工作作一總結。關于課文的正文，你會發(fā)現有宋體字敘述的內容，是我們學習的主要內容；楷體字敘述的內容，是我們的閱讀內容，是幫助理解宋體字內容的。首先談一下自己認為做的好的方面。不光是備教材，更是注重備學生。三、加強師生交流，充分體現學生的主導作用。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識，還要讓學生對過去、現在、未來有一個具體的、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。二、信口開河，離題萬里。四、綜合實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視綜合實踐的，但在教學過程中總是找借口予以推掉?，F將我的幾點感悟寫出來與大家共同探討。三、學生學習歷史不只是掌握歷史知識，而是要閱讀和理解人類歷史進程，直接參與歷史的研究。一、本學期實施的措施及成效做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。根據學科特色和學生特點，精心準備課堂練習，設計開放性課外習題，制作歷史手抄報、電腦報，歷史手工制作等，使學生動手動腦。優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法。按質按量完成了本學期xx課基礎知識的`教學。二、不足之處及存在問題學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠精細，高分不多。一、了解學生教學就是教與學，兩者是相互聯系不可分割的，有教者必然有學者，學生是被教的主體。從此可以看出了解及分析學生實際情況、實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。教學難度比較大。當講完課的時候，我提出了兩個問題。備課充分，能調動學生學習的積極性，上課效果就好。上課內容豐富，現實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引學生。當學生在課堂上不聽課，想睡覺等違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的39。為此我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事來吸引學生，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。我把這些學生分為三個組。只要他們肯努力，成績有望提高。只有堅持輔導，這些學生基礎才能重新提高起來，以后授課的效果會更好?？傊?，經過一個學期的努力，期末考試成績良好。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的39。四、加強師生交流，充分體現學生的主作用。五、積極推進素質教育。從各方面嚴格要求自己，積極向同行請教，結合七年級學生的實際情況，扎實地做好了教育教學工作。我做了以下幾點①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。培養(yǎng)學困生的學習興趣，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時反思，找出不足。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教。根據減負的要求，我布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。搞好單元測試和當堂測試。特別是總復習階段，強化了模擬訓練，并及時做好了成績分析。每次活動教師都認真組織安排。提高了學生綜合分析評價能力同時，學會運用辯證法。學生思想覺悟進一步提高。積極撰寫教育教學論文，本學期發(fā)表了2篇論文。五、努力方向：１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望各位領導老師批評指點。３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。本學期聽課達20節(jié)；積極撰寫論文，提高教學理論水平及教研能力。努力學習歷史專業(yè)知識，以適應當前教育的形勢，給自己充電，為深入進行教育教學改革做好了準備。歸納明清前期國家發(fā)展，使學生認識到這不僅是政府政策作用，而且是全國各族人民共同努力結果，使學生樹立民族團結、民族平等，重塑祖國統(tǒng)一的觀念。德育滲透本學期通過中國古代史的教學，對學生進行了德育教育，提高了學生思想品德。課外活動。及時做好了查漏補缺工作。評價。經過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。一、思想方面：本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。三、認真?zhèn)湔n。二、注重研究教材，充分利用現代教具。七年級歷史工作總結15一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，從事教學工作。為此，上完新課后，適當布置作業(yè)，我還堅持在晚讀時間了解學生學習情況，發(fā)現問題及時糾正，發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講評，讓學生即時消化。對這部分人用課余時間進行個別思想教育與耐心輔導。第二組是肯學習，但由于能力不強的，對這部分學生，我用晚自修自學時間適當引導，耐心輔導，慢慢地提高他們的成績，不能操之過急。因此，絕對不能忽視，為此，我制定了具體的計劃和目標。我以后必須努力。這樣，授課就能事半功倍。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。學習歷史還應“知古鑒今”。為了上好這堂課，我認真研究了課本，找出重點、難點、準備有針對性地講。三、認真上課一堂準備充分的課，會令學生獲益不淺。二、認真?zhèn)湔n教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備課不充分或者備不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。所以，我不但專心研究書本、教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，還要了解學生對教學的重要性。七年級歷史工作總結14今學期我擔任初三和初一（041）班的歷史教學，雖然教學多年、積累一定的經驗，但我對教學工作還不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向有經驗的教師學習，經過一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經驗。通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟等成就的講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結的教育；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。嚴抓課堂紀律，提高學生學習的主動性，使學生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣。積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。在備課前，我將這些書里的相關內容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。七年級歷史工作總結13初一下學期，本人任教初一年級x個班的歷史課，一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事工作。二、歷史教學的活動是在教師主導下充分發(fā)揮學生的主體地位。但在今后的教學工作中一定會改正的。三、面面俱到，沒有重點。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進。主體，教師是主導，教師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為主體，還要尊重學生，與學生進行平等的交流對話。這首先就要體現在備課上，根據不同的個體設計相應的教案。對每一篇課文在上課前都作了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽。通過對本冊教材的內容分析，我們發(fā)現與以往的教材有很大的不同，這對任課教師來說也提出了更高的要求。每個單元前有單元導讀，那里寫著本單元的歷史線索，主要的問題和重要的學習提示。七年級歷史工作總結12時間過的很快，一個學期又結束了。，本年級學生對社會學科已經形成了一定的學習興趣，班級之間的發(fā)展也相對均衡。另外，年輕教師每周都認真地聽師傅的課，做到“聽一課上一課”，虛心請教。為此，我們將近兩年的中考題做了專題分類，找出與本年級相關的試題，并將其編入每課的學案中，以學代練，讓學生提前感受中考、適應中考。根據七年級學生的認知特點，我們將本年級的教學目標定位在激發(fā)學生的學習興趣上。研究教法，做到得心應手。為此，我們做到“四研究”。七年級歷史工作總結11本學期在全組老師的共同努力下，七年級歷史與社會備課組活動于每周四上午按時有序地召開，七年級歷史與社會備課組工作總結。總之，在經過一個學期的歷史教學，收獲很多，感悟也很多。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內容也印象不深。下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面：上課時有時后會好高騖遠，脫離中學歷史教育實際，超出了中學生思維水平，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內容，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響。積極推進素質教育。這首先就要體現在備課上，根據不同的個體設計相應的教案。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽。通過對本冊教材的內容分析，我們發(fā)現與以往的教材有很大的不同，這對任課教師來說也提出了更高的要求。本冊教材是xx出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書，共五個單元，每單元4—6課不等，共20課。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。雖然 辛苦，但事實證明是值得的。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格，從而達到學史可以使人明智。這個理論在我教歷史學科實踐中又得到了驗證。提問，但是中等生、問題生占大多數，尖子生相對較少。七年級歷史工