第17課 課時(shí)1(文件)
【正文】 __________________________________________ ③ 竟無語 凝噎． ． ： ______________________________________________________________ ④ 此去 經(jīng)年 ． ． ： ________________________________________________________________ ⑤ 故壘 ． ． 西邊 ： ________________________________________________________________ ⑥ 凄凄慘慘 戚戚 ． ． ： ____________________________________________________________ ⑦ 最難 將息 ． ． ： ________________________________________________________________ ⑧ 封狼居胥． ． ． ． ：_________________________________________________________________ 4． 名句填空 (1)多情自古傷離別 ， 更那堪冷落清秋節(jié) 。 這次第 ， 怎一個(gè)愁字了得 ！ (4)舞榭歌臺 ， __________， __________。 (2)多情應(yīng)笑我 ， 早生華發(fā) 。 (1)“ 大江東去 ， 浪淘盡千古風(fēng)流人物 ” 在全詞中起什么作用 ？ (2)有人說 ， 詞的最后一句含有消極成分 ， 與上述豪壯情調(diào)不合 。 (1)詞中運(yùn)用了很多典故 ， 請找出一處 ， 說說其作用 。 三、技法遷移 虛實(shí)結(jié)合 意蘊(yùn)無窮 [文本回顧 ] 《雨霖鈴》作者巧妙地借助虛實(shí)結(jié)合的寫法 ， 把眼前的送別的難舍難分之景和別后凄寂苦楚的情景融為一體 ， 表達(dá)厚重的離情別緒 。 ” 鑒于詩詞篇幅十分短小 ， 容量有限 ， 詩人謀求虛實(shí)結(jié)合 ， 虛實(shí)相生 ， 趣味詩韻俱存 ， 使其內(nèi)涵豐富 ， 外延無邊 。 答案 第 17 課 宋詞四首 第 1 課時(shí) 導(dǎo)學(xué)與探究 基礎(chǔ)梳理 1． (1)① zh242。o cu236。nɡ ② ɡuān/l ④ 經(jīng)過一年或多年 。 ⑧ 表示要北伐立功 。 今義 ： 泛指大河 。 今義 ： 次序 ， 一個(gè)挨一個(gè)地 。 ② 。 3． (1)賓語前置 ， “ 英雄無覓 ” 應(yīng)為 “ 無覓英雄 ” 。 4． (1)這首詞上闋的歇拍句 “ 念去去千里煙波 ， 暮靄沉沉楚天闊 ” ， 用的是半虛半實(shí)的寫法 ， 由此過渡到下闋的虛寫 ， 真是既不 “ 全脫 ” 又不 “ 明粘 ” 。 遙望南天 ， 暮靄沉沉空嗟怨 。 “ 良辰美景 ” 、 “ 千種風(fēng)情 ” ， 虛寫 ， 著意描繪詞人孤寂的心境 ， 連 “ 良辰美景
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