【正文】 月24日，在全校教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)上，學(xué)校汪校長既交流了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，又提出了學(xué)習(xí)的要求；特別是他從四個(gè)方面（教師要有崇高的追求、要有愛心、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷）談了自己對師德的獨(dú)到領(lǐng)悟，在廣大教師中激起了千層波浪，贏得了好評。在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中，加強(qiáng)了素描、色彩等課程的訓(xùn)練，使沒有基礎(chǔ)的教師掌握了基本的繪畫技巧，原美術(shù)院校畢業(yè)的教師業(yè)務(wù)有了大幅度提高，在此基礎(chǔ)上，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束，這種教學(xué)理念在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中有很大的實(shí)踐意義。三、美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源?？傊浅８兄x教育局為我們提供的這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，此次培訓(xùn)是我們在職人員學(xué)習(xí)，充電提高的有效途徑。在機(jī)關(guān)管理上仍存在一些有待改進(jìn)的問題。局機(jī)關(guān)工作作風(fēng)多次讓下面老師和校長所詬病，過去一個(gè)人的科股室，現(xiàn)在增加不知有多少人了，往往是正式的有編的不干事情，干事的都是借調(diào)和掛職的，所以每科科室都是掛職漫天飛，如果你過幾天到辦公室去看，保證就有很多辦事員不認(rèn)識，這樣大家都想往局機(jī)關(guān)去掛職，因?yàn)橥鶔鞄滋斓穆毦涂梢缘綄W(xué)校去當(dāng)一個(gè)副校長，最差起碼是個(gè)工會(huì)主席，這可是在學(xué)校工作好多年都不可能提拔的事情了，局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)巴不得有人掛職，別人給他做事情，他好玩，要不現(xiàn)在的機(jī)關(guān)干部，科室負(fù)責(zé)人，誰寫過文件？寫過報(bào)告總結(jié)？寫過匯報(bào)材料？這些事情都是掛職的人干的，什么活動(dòng)都調(diào)一批去幫忙，幫忙的忙死了，該忙的人卻玩死了，至于吃拿卡要，就更不要說了，一些科室負(fù)責(zé)人到學(xué)校找你一個(gè)問題，特別人抓住你食堂的開支問題，就如同捉住你的七寸，還要卡嗎？還怕你不乖乖送來，這就是我們局機(jī)關(guān)的現(xiàn)實(shí)。學(xué)校教師既要教學(xué)生懂道理，又要讓學(xué)生受到自己一舉一動(dòng)影響，潛移默化，修養(yǎng)成才。可見，教師的行為舉止，對受教育者來說多么重要?！吧闲邢滦А痹诮逃块T管理中影響是很大的，按理，上級應(yīng)該對所頒布的政策法令，制度要求，作出榜樣?？墒巧县澫聞t不廉，上腐下則敗壞，形成惡劣風(fēng)氣，民怨沸騰，上面不積極工作，下面積極不起來，這樣的”上行”要趕快清除掉！久不清除，必將成為沉疴惡疾，貽害無窮。教師說假話，作假事，結(jié)果，學(xué)生也虛假成風(fēng)。有個(gè)班某老師畫幾何圖形總是認(rèn)真地用尺和圓規(guī)準(zhǔn)確地操作，后來這個(gè)班的練習(xí)本上出現(xiàn)了一樣的風(fēng)格。就是說下面的人不看你怎么說的，而是看你怎么做的，如果你說一套，做的是另一套，大家就心中有數(shù)了，就會(huì)照著你的方法學(xué)了。此外，就是各類檢查驗(yàn)收、評估督導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，增加了基層學(xué)校的負(fù)擔(dān)。以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，希望廣大同仁批評指正，多提寶貴意見，多多交流，以達(dá)到共同進(jìn)步，謝謝！【】第五篇：暑假教師集訓(xùn)體會(huì)上行下效暑假教師集訓(xùn)體會(huì)（四）上行下效“在機(jī)關(guān)管理上存在著失之于寬、失之于軟的問題。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。如:教師的專業(yè)發(fā)展，不僅是社會(huì)教育發(fā)展的必然趨勢，還是教師自身專業(yè)成長的需要，更是適應(yīng)教育對象求知發(fā)展的必然結(jié)果；輕松有效的美術(shù)教學(xué)，不僅要體現(xiàn)在教材的解讀上，還要體現(xiàn)在教師對教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)注層面上。在這次學(xué)習(xí)中，學(xué)校校委會(huì)成員既是學(xué)習(xí)的組織者，又是一個(gè)學(xué)習(xí)的參與者，扮演著雙重角色；不因?yàn)槭歉刹坎粚W(xué)習(xí)，也不因?yàn)槭露喽栌趯W(xué)習(xí)，而是要求老師做到的自己首先做到了；全校教育干部全程參與，無一請假現(xiàn)象，帶頭學(xué)習(xí)，起到了很好的表率作用。由于學(xué)校重視學(xué)習(xí)的過程管理，從而保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)，學(xué)習(xí)活動(dòng)有章可循，有的放矢，有聲有色；克服了紀(jì)律松散，思想松懈，應(yīng)付差事，走形式的現(xiàn)象。有的老師說，好不容易放假休息休息，搞什么學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)真會(huì)整人；有的人說自己工作那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，不需要學(xué)習(xí)。（二）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。集訓(xùn)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的活動(dòng)，如果思想不統(tǒng)一，缺乏周密計(jì)劃和安排，非但起不到積極作用，相反會(huì)造成許多負(fù)面影響。一、基本作法（一）統(tǒng)一干部思想，認(rèn)真部署安排，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。集訓(xùn)班活動(dòng)圓滿完成了本次集訓(xùn)目的，即就是思想深處受到一次教育，思維開拓上得到一次拓展，認(rèn)識上得到一個(gè)提高，達(dá)到根除陋習(xí)，革故更新，振奮精神，凝足干勁的目的。在集訓(xùn)班會(huì)議的具體學(xué)習(xí)過程中，全體教職工對新課改、新教材怎樣教、如何學(xué)的問題，對課堂結(jié)構(gòu)改革更新的問題，對加強(qiáng)教師職業(yè)道德的問題，對教學(xué)質(zhì)量的問題，對備課改革中存在的問題，一一進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，詳細(xì)的發(fā)言，在分場討論會(huì)上，大家暢所欲言，表達(dá)了自己對討論專題獨(dú)到的認(rèn)識和看法，從自身存在的問題出發(fā)，深刻剖析了自身存在的問題，認(rèn)識到了自己的不足，擺了自己的位置。集訓(xùn)班的這次大討論、再教育活動(dòng)達(dá)到了統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，認(rèn)清問題，找準(zhǔn)根源，端正思想的目的，收到了預(yù)期的成效。一、安排扎實(shí)，組織得力，過程嚴(yán)密。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自己的行動(dòng)中。（四）通過學(xué)習(xí)，更新了教師的教學(xué)理念。發(fā)現(xiàn)問題勝于發(fā)現(xiàn)真理。這次學(xué)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)會(huì)，更重要的是一次教育干部能力、作風(fēng)，教師師風(fēng)的展示會(huì)、檢驗(yàn)會(huì)。組織全體教師聽師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人專題報(bào)告，寫3000字以上的教學(xué)反思。三是把學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)的考評，建好師德檔案相結(jié)合。學(xué)校在嚴(yán)肅、務(wù)實(shí)的同時(shí)，力求避免學(xué)習(xí)的單調(diào)性，講究學(xué)習(xí)方法的多樣性。老師們說，汪校長對師德的獨(dú)到領(lǐng)悟，把握了師德的內(nèi)涵，抓住了師德的精髓，內(nèi)容凝練而又具體，簡潔而不空洞，講解通俗易懂，讓人折服；從前修師德無從