20xx暑假培訓(xùn)總結(jié)(文件)
【正文】 學(xué)生的分?jǐn)?shù)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試成績(jī)，就是老師全部，所以老師每天的工作就是圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。”這幾天的培訓(xùn)，幾位專家、教授從不同方面給我們展示了新課堂改革理念和方法。第三、通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)校本研修有了新的理解。牛文明教授不僅給出了校本研修的特點(diǎn)，更提出了校本研修要“實(shí)——小——活——快”的實(shí)際可操作性。無(wú)論是幽默的牛文明教授、吳海鋒教授，還是優(yōu)雅的陶秀嬋、雷玲校長(zhǎng)，在他們的講座中無(wú)不提到讀書。讀書多了，容顏?zhàn)詴?huì)改變。有了這些教授、專家的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我們一定會(huì)走的從容，走的穩(wěn)健。龍寶新教授說(shuō)“一個(gè)不學(xué)習(xí)的老師，一個(gè)不善于學(xué)習(xí)的老師，他的教育人生必然是走向敗落。本次培訓(xùn)活動(dòng)由濰坊市教育廳主辦，市教育學(xué)院承辦，并選派了三位英語(yǔ)教師授課，實(shí)行小班教學(xué)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。隨著新課程改革的推進(jìn)，教材，試卷對(duì)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的要求和考察的比重均有所上升，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。再者，,常限時(shí)讓學(xué)生以三人組或四人組的形式進(jìn)行組內(nèi)討論,組內(nèi)成員必須抓緊分秒時(shí)間。相信教育事業(yè)的明天會(huì)更輝煌！。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)西方文化習(xí)俗又有了更為直觀，更為深刻地了解，在以后自己的教學(xué)之余，也許我也可以借鑒一下他們的做法，經(jīng)常舉辦一些小活動(dòng)，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并提高他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里？來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來(lái)自我們永不停息、充滿愛(ài)的心靈深處。它應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，還開(kāi)展了系列專題講座?！笔前?，作為一名教師就是要不斷的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！笔前 皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，讀書吧！幾天的時(shí)間太短太短，一周的學(xué)習(xí)不覺(jué)就結(jié)束了，但這不是結(jié)束，這只是開(kāi)端。無(wú)論是牛文明教授推薦的《目送》、心理學(xué)教授吳海峰教授推薦的《55個(gè)細(xì)節(jié)教孩子們成長(zhǎng)》，還是雷鈴校長(zhǎng)推薦的《愛(ài)的教育》《給老師的100條建議》，在他們身上我看到讀書的力量。在新的教學(xué)中我不僅要把這種理念記在自己心里，還要把它告訴我們的教學(xué)管理人員，讓校本研修成為我們教師成長(zhǎng)有效之路。這次培訓(xùn)中吳積軍校長(zhǎng)總結(jié)了校本研修的概念，提出“校本研修是在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以教師任職學(xué)校為基地，全面提高教師專業(yè)水平為目標(biāo)的一種教師學(xué)習(xí)方式。讓我眼前豁然一亮，茅塞頓開(kāi)。搞得學(xué)生不想學(xué)，老師教的累。雖知道要發(fā)展學(xué)生的能力，要讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程，但課堂上卻仍走不出“教師講、學(xué)生聽(tīng)”的老路子。從他們身上我感受到了榜樣的力量，既給我啟迪，又給我鼓勵(lì)。下面是我通過(guò)這次培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：首先，我被各位專家的個(gè)人魅力折服，他們都擁有敏銳的思想、獨(dú)立的人格。專家們的講座風(fēng)格各異，百花齊放，精彩紛呈，給教師們呈現(xiàn)了一道道精神盛宴。在老師的幫助下，我的業(yè)務(wù)水平得到了不同程度的提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己生活在農(nóng)村的局限性，知識(shí)面窄，信息閉塞，各種先進(jìn)的文化思想，得不到及時(shí)的更替，以至于落后與時(shí)代的發(fā)展。南昌大學(xué)鄭芳青第三篇：暑假培訓(xùn)總結(jié)暑假培訓(xùn)工作總結(jié)今年我有幸參加了教體局組織的教師全員培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間我積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高，對(duì)自己今后的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)。我們?nèi)松膬r(jià)值在不久的將來(lái)終將實(shí)現(xiàn)。也許沒(méi)有外面的繁華，但有自己的一片寧?kù)o，沒(méi)有外面的框框架架，但有自己的自由暢想。她給我一種安慰，
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