【正文】 練。積極開展第二課堂活動，抓好化學競賽輔導(dǎo)。因此，我們會從量、難易度、學生的學習水平等方面，有針對性的布置作業(yè)，盡力發(fā)揮作業(yè)的作用和功能。二、工作思路認真學習《化學課程標準》的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革中。積極開展組內(nèi)備課、上課、聽課、評課活動，加強交流、研討，團結(jié)協(xié)作，集團作戰(zhàn)，不斷提高教研能力，提升教學水平。(2)教材的內(nèi)容和安排等是否要進行調(diào)整，如何安排。加深對新課程理念的理解，及時了解新課程改革的動態(tài)，吸收先進的教學經(jīng)驗。抓好學生對本學科學習積極性的培養(yǎng)，強調(diào)化學的重要性。充分重視對學生的學法指導(dǎo)，使學生學會學習、學會思考、學會歸納。高一化學備課組工作計劃15一、工作目標：按照＂更新教育觀念，深化課程改革，改善教學規(guī)范，聚焦課堂教學，鍛造優(yōu)良隊伍，提高教學質(zhì)量＂的總體思路合理利用課程資源，探索“三點四步”策略方法和途徑，努力實現(xiàn)＂減負增效＂基本目標，在優(yōu)化教學過程，創(chuàng)新教學方式，在初中化學與高中化學銜接的過渡階段要注意積極倡導(dǎo)學生自主，合作，探究學習方面下功夫，提高學生學習化學的興趣，大面積提升化學教學質(zhì)量。備課組長在二輪教材開發(fā)下多下功夫。要求備課組長實事求是地填寫好備課組活動記錄。（四）努力研究學生課余時間的學習，提高學生的自學能力，研究新情況下對學生學習情況的監(jiān)控。實現(xiàn)：實、全、聯(lián)、活。新學期開始，繼續(xù)鉆研教材和體會新課標的指導(dǎo)精神，并逐步了解、熟悉學生的實際情況，做到備書本、備學生、備實際，并制定本期教學計劃。分析學生受新課改影響，初高中知識銜接的問題，學生的知識水平中等,部分同學的學習態(tài)度還欠端正,需要培養(yǎng)和引導(dǎo)；除個別同學不聽外,上課紀律較好。、教學中從學生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā)，幫助學生認識化學與人類生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類面臨的化學相關(guān)的社會問題，培養(yǎng)學生的社會責任感，參與意識和決策能力。附：教學計劃安排表周次、日期、內(nèi)容、周末作業(yè)、負責人~、二氧化硫的性質(zhì)和作用、硫酸的制備和性質(zhì)~、硫和含硫化合物的相互轉(zhuǎn)化、氮氧化物的產(chǎn)生和轉(zhuǎn)化、氮肥的生產(chǎn)和使用~、硝酸的性質(zhì)、原子核外電子的排布、元素周期律（1）~、元素周期律（2）、元素周期表及其應(yīng)用（1）（2）~、核外電子排布與周期律復(fù)習、離子鍵、共價鍵~、分子間作用力、微粒間的相互作用復(fù)習、同素異形體、同分異構(gòu)體~、不同類型的晶體、必修2專題1復(fù)習~、必修2專題1復(fù)習~、期中復(fù)習~、期中考試1~、化學反應(yīng)速率、化學反應(yīng)的限度、化學反應(yīng)中的熱量變化（一）1~、化學反應(yīng)中的熱量變化（二）、化學能轉(zhuǎn)化為電能1~、化學電源、電能轉(zhuǎn)化為化學能、太陽能、生物質(zhì)能和氫能的開發(fā)利用1~、天然氣的利用、甲烷、石油的煉制與煤的綜合利用、乙烯、乙炔、不飽和烴1~、苯氫性質(zhì)復(fù)習乙醇1~、乙酸、酯油脂1~、糖類、蛋白質(zhì)和氨基酸1~、簡單有機物的合成、有機高分子的合成、有機化學復(fù)習1~、化學科學與人類文明、復(fù)習1：化學反應(yīng)速率與反應(yīng)限度、化學反應(yīng)中的熱量、復(fù)習化學能與電能的轉(zhuǎn)化~、期末考試高一化學備課組工作計劃2一、指導(dǎo)思想以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。本學期理科班周課時為4節(jié)(文科班為3節(jié))。通過學習，要使學生達到如下目標：(1)建立官能團體系，認識更多的有機化合物。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。立足課堂開展教學研究。四、具體工作措施認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。精心設(shè)置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改。積極開展實驗教學，提高學生學習興趣化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰Α?3)乙炔的實驗室制取及化學性質(zhì)探究(課本P51“實驗31”)。做好綜合實踐，進行分層教學(1)成立化學學習興趣小組(奧賽小組)，培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定。都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。根據(jù)不同學生學業(yè)水平的差異，努力追求適合于本校學生的`課堂教學形式，提高教學的有效性。備注：導(dǎo)學案編寫要求內(nèi)容緊扣教學目標，推動任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學，內(nèi)容要少 而精。錯題集每周批閱一次，應(yīng)有評語和等級，并注明批閱時間。（7）繼續(xù)研究學習校本教材（8）積極參加學校、市區(qū)的各項教研活動及專家講座，認真學習取經(jīng)，以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教研教學水平。配合新課程標準的要求，以學生的發(fā)展為本，抓好學生的雙基，注重全體學生在原有基礎(chǔ)上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。擴大尖子生面，提高優(yōu)秀率。平時備課組活動多進行組內(nèi)聽課、評課、說課等形式及時交流教學心得，達成共識，共同提高。另外，每次備課組活動提前安排好有專人主要負責發(fā)言。在編制訓練題和考試題上，指導(dǎo)思想是教師跳入題海、學生跳出題海，要求題目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練。嘗試開展化學單科成績差的學生的輔導(dǎo)工作。重視期末復(fù)習課，努力提高效率。④在備考中適時增添新信息、新材料，讓學生見多識廣，并把握深度與廣度的關(guān)系。為新課程下的化學高考做準備。 集體備課，集體討論，補充完善。三、高中化學新課程的實施與操作新課程強調(diào)化學教學是化學活動的教學，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學生能力的培養(yǎng)，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。樹立團隊精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并及時在課后記下教學隨筆，進行教學反思，并大力提倡集體備課方式。(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等。為了考出較好的成績，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點復(fù)習。4 復(fù)習過程方式：(1) 復(fù)習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。針對學生弱點，加強針對性練習。(6) 最后一節(jié)課為考前指導(dǎo)：解決如下問題：a 教學生如何準確、全面、快捷審?fù)冈囶}。高一化學備課組工作計劃7一、指導(dǎo)思想在學校、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，高一化學備課組在思想上達成共識，群策群力，抓好高一教學工作?？s小化學差生面，提高及格率和平均分。通過《高中化學課程標準》的學習，貫徹“以學生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點、突破難點，并努力將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。每周定時進行備課組活動，開展好組內(nèi)公開課的觀課、評課、議課，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時討論及時解決。另外，每次備課組活動提前安排好有專人主要負責發(fā)言。在編制訓練題和考試題上，指導(dǎo)思想是“教師跳入題海、學生跳出題?！保箢}目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練。嘗試開展化學單科成績差的學生的輔導(dǎo)工作。另外，抓好學生的兩本：錯題本和問題本的落實情況，加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學目標、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位教師根據(jù)各班的實際情況，寫出合適的教案。努力做到每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定。完成一冊教材第五、六、七章，二冊教材第一章的教學。加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。同時，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化，實現(xiàn)學生、教師的共同發(fā)展。c如何使答題規(guī)范優(yōu)化。(4) 針對學生調(diào)查反應(yīng)，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心(吳柯軍負責)。(2) 根據(jù)復(fù)習順序以及《學習與評價》，講解專題復(fù)習練習，特別期中考試后的內(nèi)容。2 復(fù)習內(nèi)容：整冊教材，四個專題，十個單元。各專題及時過關(guān)考試，認真對待。應(yīng)注意以下幾點：(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實踐性(5)探索性課外輔導(dǎo)是教師完成教學任務(wù)的重要的輔助手段之一。(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學生自主探索與合作交流。突出促進學生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。備課組要做到資源共享。改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。高一化學備課組工作計劃5一、指導(dǎo)思想和要求認真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。②總結(jié)高一現(xiàn)階段的實驗內(nèi)容，強化做實驗探究題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法。做好優(yōu)生的化學培優(yōu)工作，由甘光曲負責。另外，抓好學生的兩本：錯題本和問題本的落實情況，加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學目標、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位教師根據(jù)各班的實際情況，寫出合適的教案。提高備課組活動的質(zhì)量，努力做到每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定。三、實施目標的具體措施在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認真研讀《高中化學課程標準》，做到讀懂讀透。二、目標提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學校中的名次，努力實現(xiàn)爭二保三的目標。一方面學生要能順利完成高一教材內(nèi)容，另一方面學生還要面臨升高二前選報X科的準備。(6) 關(guān)心愛護學生,了解學生在學習和生活中存在的困難和問題。課后作業(yè)控制在20 分鐘，同樣必須精選練習，題目一定要有針對性，不可書上練習全做。(2)原則上每兩周組織集體備課活動，時間星期二上午第二節(jié)課（避開市區(qū)教研活動），內(nèi)容包括有關(guān)導(dǎo)學案的編制，疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。改變教學方式，提高課堂效率，課堂推動任務(wù)驅(qū)動, 問題導(dǎo)出,提高課堂教學質(zhì)量，創(chuàng)建高效課堂。(3)積極參加教學改革工作。積極參加教研活動，提高教學業(yè)務(wù)能力(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周四下午的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。(5)乙醛的性質(zhì)實驗(課本P57“實驗35”、“實驗36”)。初步安排分組實驗為：(1)乙炔的實驗室制取及化學性質(zhì)探究。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預(yù)期效果。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。三、工作目標以本學期會考為契機幫助學生打好基礎(chǔ)，加強學習方法的指導(dǎo)，幫助學生掌握高效的學習方法，以應(yīng)對日益加深的學習內(nèi)容。(3)走進有機合成的世界，體會合成的思想和方法。教材分析：選修5“有機化學基礎(chǔ)”模塊涉及有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容，包括“有機物的組成與結(jié)構(gòu)”、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用”、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)”、“合成高分子化合物”4個主題的內(nèi)容。本人所授班級為高二(6)、高二(7)和高二(8)班，均為理科班。重視學生學法的指導(dǎo)，教會學生會學，提高學生學習能力通過以上幾項措施，完成本學期教學任務(wù)。、積極作好日常的教學工作，確保教學工作的有效性努力鉆研化學課程標準和教材，研究和改進教學方法，利用集體備課小組發(fā)揮的作用，互相交流教學經(jīng)驗，集體研討教材的重點、難點和最佳教學方法。重點是硫酸、硝酸的性質(zhì)，元素周期表，原電池和電解池。第三篇：高一化學備課組工作計劃高一化學備課組工作計劃高一化學備課組工作計劃1一、有計劃的安排一學期的教學工作開學之初，總結(jié)上學期學生情況，并制定本學期的具體教學計劃和措施。其次要把握好有效指導(dǎo)關(guān)：抓作業(yè)后的后續(xù)評改指導(dǎo)：抓住問題精要指導(dǎo)；重視各層次學生的不同需要，抓提優(yōu)補差的指導(dǎo)；可以采取小紙條的形式和學生溝通學習中的問題。（三）．深入開展課堂教學的研究，賦課堂教學于新的活力課堂教學中要面對全體學生，注重個別差異；要給學生參與思考的機會；用智慧打造效率課堂，把部分講臺讓給學生，要能靈活地運用教學方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生的興趣；要有民主、平等的交流，師生互動，形成自由、寬松、和諧的學習環(huán)境；學生要有開放式的活動，要通過自主探索來解決問題，積極參與小組合作，學會通過討論，動手操作等多種形式的學習行為。加強集體備課，做到“三公開”、“四定”、“五統(tǒng)一”、“六備”，即公開備課過程，公開教學資料，公開教學經(jīng)驗；定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人；統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學計劃，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學資料，統(tǒng)一教學測評；備教材、備教法、備學生、備學法、備實驗、備作業(yè)。開學初認真學習“三點四步,積極課堂”實施方案，同時認真學習報刊雜志上的相關(guān)文章，增強化學教師的教學效益意識，提升化學教師實施有效教學的能力，推動校本教研深入發(fā)展，促進教學質(zhì)量大面積提高。組織好平時單元考試、期中考試、期末考試的命題、閱卷、質(zhì)量分析工作。改善課堂結(jié)構(gòu)，堅持“以學生為主體、教師為主導(dǎo)、思維培養(yǎng)為核心”的教學思想，努力提高教學效益。備課組老師間互相聽課不少于10節(jié)。(4)教輔資料如何處理。做到定期集體備課，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一學生測試及練習。做好教學“六認真” ，認真完成各項教學任務(wù)，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設(shè)為重點，實現(xiàn)學生、教師的共同發(fā)展。高一化學備課組工作計劃14一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合學情實際，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方法的研究。作業(yè)布置與批改作業(yè)是記錄學生成長和評價反饋的重要手段。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時把