【正文】 本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。轉(zhuǎn)變了三個(gè)觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收。班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此德育處在指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：（1）定期召開班主任例會(huì)每月定期召開一次全體班主任的工作例會(huì)，及時(shí)總結(jié)一個(gè)月以來(lái)班主任工作中的成績(jī)，分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題；布置下一個(gè)月的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。（3）加強(qiáng)培訓(xùn)青年班主任本學(xué)期要求年輕班主任在平時(shí)的工作中，多一些主動(dòng)，做到腿勤、嘴勤、腦勤：即多到師傅處走走、遇到問(wèn)題多去問(wèn)問(wèn)師傅、平時(shí)多動(dòng)腦想想該怎么解決問(wèn)題。首先是權(quán)力的下放，凡是能讓年級(jí)組開展的活動(dòng)、能處理的事情一并由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。（1）紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。（2）紅領(lǐng)巾廣播。紅領(lǐng)巾廣播成了全體同學(xué)的另一個(gè)好老師。本學(xué)期，基本保證每月有一主題活動(dòng)。與不亂丟紙屑、不吃零食、文明游戲相結(jié)合起來(lái)。安全是一切活動(dòng)開展的前提。在假期中，也專門下發(fā)關(guān)于安全的告家長(zhǎng)書，預(yù)防校外安全事故的發(fā)生。同時(shí)還請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法制故事的宣講，學(xué)生在故事中得到啟示，受到教育。四、注重“三結(jié)合”教育，交流中形成合力。同時(shí)，學(xué)校也通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的要求。然而，面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我校德育教育的形勢(shì)依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我校同仁仍需上下求索。因此,必須樹立 “大德育觀”，構(gòu)建德育管理和評(píng)價(jià)兩大體系,形成多渠道,全方位,覆蓋學(xué)校和社會(huì)的德育工作網(wǎng)絡(luò),讓社會(huì),學(xué)校,家庭教育相輔相成,齊抓共管。提倡 “誘導(dǎo)式”、“啟發(fā)式”的德育教育方法,理解學(xué)生的內(nèi)心,尊重學(xué)生的人格,使德育工作真正深人學(xué)生的心靈。任務(wù)明確了,老師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中也注意到學(xué)生的心理健康問(wèn)題,并有目的地找學(xué)生進(jìn)行談話輔導(dǎo)。德育途徑的發(fā)展變化是必然的,如果我們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)德育途徑的新的苗頭,進(jìn)行創(chuàng)造性的發(fā)展和實(shí)踐,不僅能發(fā)展德育途徑體系的理論,而且會(huì)提高德育實(shí)效。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),以班主任隊(duì)伍為主,全員參與。在依法治校的前提下,將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,采取切實(shí)措施,價(jià)值觀和人生觀,形成了良好的校風(fēng)和教風(fēng)。(二)、加強(qiáng)校園文化建設(shè),、精心布置宣傳陣地。體現(xiàn)出班室特點(diǎn),營(yíng)造生動(dòng)活潑,潔凈素雅,健康文明,催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,挖掘思想教育因素,尋找對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點(diǎn)。(三)、重視載體建設(shè),多渠道,全方位地開展德育工作。櫥窗,展版等力求主題突出,圖文并茂。開好每月一次的班主任例會(huì),健全和完善班主任工作考核,文明班級(jí)的評(píng)比機(jī)制,堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正,客觀地衡量班主任工作。建立“教書育人,服務(wù)育人,管理育人”的德育工作體系。(一)、抓好師資隊(duì)伍建設(shè),營(yíng)造全員育人氣氛。為此每一項(xiàng)工作學(xué)校都能依據(jù)事實(shí),有計(jì)劃,有目地,有組織地進(jìn)行,通過(guò)多途徑,多形式的活動(dòng),、民主性原則——加強(qiáng)三位一體的溝通要真正達(dá)到全面德育管理,必須使全體師生員工以及社會(huì),家庭一起參與,并使之轉(zhuǎn)化為師生自覺(jué)行動(dòng),大隊(duì)部,。如今的學(xué)生心理承受能力比較差,平時(shí),我們多是進(jìn)行成功教育,而挫折教育相對(duì)就比較少了。而且還利用課改契機(jī)進(jìn)行優(yōu)秀課例觀摩既學(xué)校開放日活動(dòng)，受到了社會(huì)好評(píng)。因此,本學(xué)年我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“創(chuàng)建綠色愛我家園”為主題,自覺(jué)地強(qiáng)化學(xué)校德育工作,取得了顯著成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下。取得較好的效果。要求每一位班主任，每一位教師充分利用好通信確保每天都能與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，為此要求每一位班主任、任課老師都應(yīng)該是一個(gè)心理健康的教育者。學(xué)校通過(guò)組織學(xué)生觀看法制教育宣傳圖片，使學(xué)生了解一些法律知道，知道一些前車之鑒。安全問(wèn)題也是逢會(huì)必談，利用集體晨會(huì)，紅領(lǐng)巾廣播等形式加以宣傳教育，同時(shí)加強(qiáng)相應(yīng)的預(yù)防措施。三、多項(xiàng)教育齊抓，實(shí)施全方位育人。1．開展“從身邊小事做起”的活動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)通過(guò)黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等小活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明白學(xué)雷鋒應(yīng)該從尊重父母、愛護(hù)小樹苗開始做起。思想道德建設(shè)是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說(shuō)教是缺乏說(shuō)服力的，寓教于樂(lè)的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。由三至六年級(jí)部分優(yōu)秀學(xué)生組成的紅領(lǐng)巾監(jiān)崗，通過(guò)定期的培訓(xùn)，使全體隊(duì)員樹立了為全校師生服務(wù)的思想。一學(xué)期下來(lái)，成果還是很顯著的，特別是五六年級(jí)組，凝聚力、戰(zhàn)斗力都非常強(qiáng)，整個(gè)年級(jí)形成了一種團(tuán)結(jié)互助、你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)。2．年級(jí)組建設(shè)。為此，德育處每周都讓各班結(jié)合各自的實(shí)際情況，上好、上足晨、班會(huì)課。一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高德育效率。本學(xué)期我校以“以誠(chéng)為先、以人為本、以德傳德、以心育心”的德育理念，確立了一種意識(shí)：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。一學(xué)期來(lái)，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師努力，學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著。學(xué)生在南崗區(qū)小主持人大賽、朗誦比賽、“讀國(guó)讀國(guó)學(xué)讀書匯報(bào)會(huì)”上取得優(yōu)異成績(jī)?！秾W(xué)雷鋒伙伴互助，好孩子心中有他人》的活動(dòng)，我們組織全校學(xué)生學(xué)寫的雷鋒日記并收集整理。這活動(dòng)中全校學(xué)生受到教育，二年五班學(xué)生代表新隊(duì)員講話，在上臺(tái)前我拉著他的手。通過(guò)開展活動(dòng)隊(duì)員們知曉隊(duì)知識(shí)，了解隊(duì)史。這不就是在學(xué)校教育中孩子逐步養(yǎng)成的好習(xí)慣么？于是，在學(xué)校的留言板上，少先隊(duì)大隊(duì)部表?yè)P(yáng)了這名小女生，從此學(xué)校就知道了這個(gè)“木糖醇”女孩，一直影響和教育的其他的學(xué)生。憑著職業(yè)的敏感，校長(zhǎng)想她一定是看見我不敢扔了。在這一年中有85℅的學(xué)生成為“花園好孩子”，這一朵朵小花在花園的沃土中靜靜的開放在少先隊(duì)的教育中，出現(xiàn)了主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的小男孩、替別人道歉善良女孩、拾金不昧的“小雷鋒”劉佳燁?！盎▓@好孩子，好習(xí)慣繪畫比賽”、“創(chuàng)編好習(xí)慣童謠比賽”、“尋找身邊的花園好孩子”、“好習(xí)慣短劇比賽”等系列活動(dòng)使隊(duì)員完成從