粵教版八上31《理解與寬容》1(文件)
【正文】 并存。 投影： 寬以待人，寬大為懷。 讀完這則小 故事，你有何感想？ ②創(chuàng)造意味著要走前人沒走過的路，必須經(jīng)過探索、實驗，免不了錯誤、失敗。請舉幾個歷史上的例子。只有為人寬容，我們才能傾聽和采納各種不 同的意見，我們才能積累經(jīng)驗，提高能力；只有為人寬容， 我們的朋友才會越來越多，在困難時會得到幫助；只有為人寬容，我們才能與他人合作共事。 情景分析 ： 小強吃飯很挑食，每當菜不合胃口時，就把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：“這么難吃，不吃了！”當媽媽要批評他時，奶奶總是說：“孩子還小，長大了自然就不會了！” 奶奶阻止媽媽批評小強的做法可取嗎？為什么？ （寬容不等于縱容、放任。堅持自己認為正確的意見，同時容納別人合理的意見，這就是 “ 和而不同 ”(板書 )。 （ 4）學會把握自己的情緒。知識能提升我們的理智，使我們更好地理解他人。 (3)寬容是良好修養(yǎng)和高貴氣質(zhì)的體現(xiàn)。 (4)要學會把握自己的情緒。這時，你應該轉(zhuǎn)念一想：“這 人是不是有急事？”“這家伙是不是不太會騎車？”這樣，你的怒氣也就煙消云散了。一天小明發(fā)現(xiàn)自己的 100元錢不見了，他懷疑被小亮偷拿了，為此，他有意無意地在小亮面前說風涼話。小亮很大度，不僅沒有計較，反而向小明祝賀： 找到了就好，我為你高興。慢慢地，每天釘下的數(shù)量減少了，他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子容易。一天天過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子給拔出來了。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。 名言感悟： 世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。 。 ，而不去嫉妒。 ，盡量去理解他，試著去了解他的苦衷。 ，試著去感恩?！? 小結(jié)： 人與人之間常常因為一些無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。這些圍攔將永遠不能回復到從前的樣子。他告訴父親這件事情。 故事感悟： 《釘子》 有一個壞脾氣的男孩，他父親給了他一袋釘子，并且告訴他，每當他發(fā)脾氣的時候就釘一個釘子在后院的圍欄上。想到這兒，小亮就不生氣了。同時，要轉(zhuǎn)移注意力，不要想剛才令自己發(fā)怒的事，并放松、調(diào)整情緒；當沖突發(fā)生時，暗暗命令自己，必須在這種關(guān)鍵時刻向眾人顯示你的風度和能耐，以使自己站在一個高處，寬以待人。 比如，當可能發(fā)生沖突時，學會迅速改變思考的角度。擁有寬容胸懷的人，應該是寬宏大量，與人為善，能主動為他人著想，關(guān)心和幫助別人的人。 “人越愚，越爭吵，越發(fā)怒。認識自己的不足，要看到自己的弱點和局限性，對不同意見保持謙虛的態(tài)度，才能揚長避短，互相理解，互相促進。 （ 2）不斷求知。如光天化日之下，見賊人行竊，有的人缺少同壞人壞事做斗爭的勇敢精神，懦弱地“容忍”，使惡人更加囂張妄為?！?(板書 ) 分析名言： “以責人之心責己，則寡過；以恕己之心恕人，則全交。） 所以有寬容才有 創(chuàng)造。如果人們對他們不予寬容，對他們的實驗、失敗一味地嘲諷、扼殺，那么社會就難以有創(chuàng)造，有進步。 (如果這時老師面對學生的惡作劇大發(fā)雷霆然后狠狠批評他，試想結(jié)果又會怎樣？ ) 老師沒有發(fā)火，只是憨憨地笑道，要學生課后再加加工以畫得更神似一些。 (板書 )寬容的重要性 ① 有寬容才能共處，②有
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