【正文】 剛到大通縣時(shí)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況遠(yuǎn)非想象的那樣，這里的一切，包括教育在內(nèi)，都在積極向東部模式靠攏。組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來。在做好上面幾項(xiàng)的同時(shí)，我盡量擴(kuò)展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，并及時(shí)與他們交流心得。只要不荒廢大好的時(shí)間，青年成才并非只有一條路，在當(dāng)?shù)赜壬?，我們需要也有能力幫助這樣的孩子找到一條適合自己的路。也許這幾天的支教生活，孩子們沒有完全掌握我教授的知識(shí)，我只是希望我的到來能讓他們能多了解些外面的世界，能給他們帶來開心快樂。二、支教教師傾心支教，為我校教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量一年來，兩位支教教師懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到教育教學(xué)工作中去，他們謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真，尊老愛友，他們所帶的班級(jí)、所任教的學(xué)科成績優(yōu)異。作為農(nóng)村小學(xué)，教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，支教教師的到來，給我們學(xué)校注入了新的活力。結(jié)合教研組活動(dòng)，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研讀教材的心得體會(huì)、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)?？傊Ы坦ぷ鞯膶?shí)施，給我們提供了更好的發(fā)展機(jī)遇，我們將不辜負(fù)支教學(xué)校的無私援助，注重課堂教學(xué)的有效性，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量而不懈地努力?，F(xiàn)將本學(xué)年的教育教學(xué)及班級(jí)管理工作總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識(shí)這學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展；在這學(xué)年里，我熱愛教育事業(yè)，服從江邊小學(xué)的管理、服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排，時(shí)時(shí)以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份來約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上，在同事和學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用；這一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真、積極、主動(dòng)參加各種形式的教研活動(dòng)，虛心聽取其他老師的意見和建議。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重，但是每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在教研方面，我虛心向這里的教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，一年來先后共聽課50余節(jié)，認(rèn)真做好聽課筆記，從中學(xué)習(xí)他人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，不斷更新觀念，不斷提高了自身的業(yè)務(wù)水平。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。“老師”們確實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。四、考勤方面我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。五、主要成績學(xué)生全額入學(xué)，另外鞏固率也為100℅；學(xué)生的身、心得以健康成長和發(fā)展，學(xué)生的個(gè)性得以展現(xiàn)；本學(xué)期，本班學(xué)生無不安全事件發(fā)生；經(jīng)過師生的不懈努力，在本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)中，所教學(xué)科均取得了良好的成績。七、今后努力方向繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的業(yè)務(wù)理論知識(shí)；不斷鉆研教材、吃透教材；不斷研究、探索教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力；如：“參與式”教學(xué)法，我就很不熟練，困惑很多，憂慮很多，所以還有待鉆研、探索、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思、多請(qǐng)教他人，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。對(duì)于個(gè)人而言，我會(huì)逐步吸取精華、棄其糟粕，不斷提高和完善自己的教育教學(xué)技能。不斷探索、提高自己的邏輯思維能力，不斷提高自己的語言表達(dá)能力和概括能力，不斷提高自己的教育教學(xué)組織能力和課堂調(diào)節(jié)能力。對(duì)學(xué)生的管理方法還不夠靈活。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。三、班務(wù)工作本學(xué)期，我擔(dān)任六（2）班的班主任，本班學(xué)生有34人，（男生20人，女生14人，住校生34人，即全員寄宿），學(xué)生來自江邊鄉(xiāng)各個(gè)角落的各個(gè)村子。于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并和他們交流，提出“老師”（小助手）需履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)困生的作業(yè)，并輔導(dǎo)他們，使他們掌握最基本知識(shí)和技能?！胺霾睢焙吞岣呒案衤适沁@學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)檫@個(gè)班比較差，幾乎無尖子生且學(xué)困生特別多。在備好課的基礎(chǔ)上，積極踐行“參與式”教學(xué)法。將教研工作延伸到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校。我在橋?qū)W小學(xué)支教的任務(wù)是：擔(dān)任六（2）班班主任，另任本班的語文教學(xué)工作和班會(huì)、音樂、安全及衛(wèi)生的教育、管理工作。一年“支教”工作結(jié)束了，也許兩位老師的到來不能馬上改變什么，可是至少通過他們能給我們帶來一縷清新的空氣。在業(yè)務(wù)管理上對(duì)支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理，建立支教教師專項(xiàng)檔案，內(nèi)容涉及教案、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動(dòng)、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面，隨時(shí)記錄他們?cè)谥Ы唐陂g的工作情況。為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，也得到了社會(huì)、家長的認(rèn)可。一、強(qiáng)化管理，措施得力成效顯著。放學(xué)了，孩子們想和我們多玩一會(huì)兒，而不會(huì)馬上回家，自然我們也很樂意和他們交流，還和他們一同玩游戲，為了學(xué)生的安全，我們會(huì)把他們送回家，在路上他們到處亂竄，此時(shí)，叮囑他們的只有我們，我想，也只有此時(shí)我們覺得我們已經(jīng)不是孩子了，心里有一種說不出的滿足感。有時(shí)提前講完既定的課程，孩子們總是要求我能給他們多講一些大學(xué)里的生活，每每此時(shí)，我總是希望自己能以最大的熱情及可能性，為孩子們展現(xiàn)外面的世界與美好的未來，卻不能從現(xiàn)實(shí)的角度出發(fā)為多數(shù)人透析一條通往所謂美好未來的最簡單的出路；或者我只是一廂情愿地將自認(rèn)為最好的出路強(qiáng)加給孩子們，卻忽略了他們的真正需求：支教的生活提醒自己原計(jì)劃的一套原則與信念在當(dāng)?shù)夭⒉灰欢ㄍ耆m用，需要從頭耐心地學(xué)習(xí)和體會(huì)，才能達(dá)到所希望的效果。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行了課余輔導(dǎo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃