【正文】 社會(huì)背景取人，不以彼此的觀點(diǎn)不同來評(píng)價(jià)學(xué)生，不以考生的表達(dá)障礙影響對(duì)其觀點(diǎn)的判斷。老師們更加看重的是考生的在學(xué)術(shù)方面的能力和潛力，而非既有成就。考生不用過多準(zhǔn)備，將自己的素質(zhì)能力充分展現(xiàn)出來，讓學(xué)校了解就足夠了。另外，自主招生面試考的是綜合素質(zhì)，評(píng)委看重的是他的情商，而不是智商。得高分的同學(xué)一定知識(shí)面廣、思路清晰，答問有條理。眼神看著主考官而不是不斷游移。這過程中我遇到了三個(gè)例子，印象特別深刻。顯然，他在面試中得不到好成績(jī)，只能敗走麥城。XX學(xué)校不喜歡張狂的學(xué)生。可是在面試過程中，這位同學(xué)樂觀開朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。自主招生面試評(píng)委二：要有些自己的想法大學(xué)的自主招生是大勢(shì)所趨，能夠讓大學(xué)招到想要的學(xué)生。我們更喜歡那些能夠“教一、做二、考三”的學(xué)生，平時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸納整理，做到舉一反三。那也不行，他沒有充分利用第2頁(yè)的信息。另一個(gè)很重要的方面是學(xué)生要有自己的想法。有位來自重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)夸夸其談，一二三四列舉了登月工程的幾種好處。不過，總體來說，還是有幾個(gè)指導(dǎo)原則可以把握：首先，學(xué)生平時(shí)要注意自己的個(gè)人談吐、舉止，別人講話的時(shí)候不要輕易打斷，回答問題時(shí)，要用簡(jiǎn)潔而富有邏輯的語言把握事物的本質(zhì)，把問題回答清楚。如果某一個(gè)題目第一位學(xué)生回答完畢后，剩下的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)很難再回答了，那這就不是一個(gè)好問題。但如果專門去猜交大的面試題，或臨時(shí)抱佛腳，沒有任何意義。此外，每個(gè)考生都要顛末每位考官的調(diào)查，結(jié)尾將我們定見歸納在一起，有過幾年面試閱歷的一位考官表明，大都考生結(jié)尾的評(píng)估一致性都非常高。“這種考生往往邏輯獨(dú)特清晰，思維也很有創(chuàng)造力，溝通時(shí)也非常有自傲。從實(shí)際情況看，大大都高三學(xué)生平常重視這方面的內(nèi)容并不多，因而考前必定要補(bǔ)強(qiáng)短板。”避實(shí)就虛答復(fù)上訴那個(gè)問題后，那位面試官顯著不滿意我的答案，緊接著問：“你干過重活嗎？列車的作業(yè)很苦的，你受得了嗎？”盡管很不滿面試官對(duì)我的才能的質(zhì)疑，可是我就當(dāng)他關(guān)懷我好了?！边@就是我所謂的避實(shí)就虛，抽象的答復(fù)說咱們而不是說我。為了面試順暢經(jīng)過，我只好撒了一個(gè)好心的謊話，說：“我爸爸媽媽一貫撐持我的決議，他們并不會(huì)對(duì)立有這個(gè)時(shí)機(jī)訓(xùn)練，他們也期望我早如踏入社會(huì)，鍛煉本人。這種自我分析叫做自動(dòng)型的自我分析。①名字。③職務(wù)。如：“我的名字叫王光，是里潤(rùn)公司副總裁。為了進(jìn)步功率，在作自我分析的一起，可利用手刺、分析信、簡(jiǎn)歷等材料加以輔佐。②充滿信心和勇氣。僵硬冷酷的口氣、過快過慢的語速，或許含糊不清的語音，城市嚴(yán)重影響自我分析者的形象?？偟恼f來，面試自我分析十分重要，杰出的表達(dá)，不只可以展示本人，并且可以大大進(jìn)步用人單位的好感。進(jìn)行自我分析時(shí)所表述的各項(xiàng)內(nèi)容，一定要腳踏實(shí)地，實(shí)在可信。要勇于正視對(duì)方的雙眼，顯得胸中有數(shù)，鎮(zhèn)定自若。進(jìn)行自我分析，最棒挑選在對(duì)方有愛好、有閑暇、心境好、攪擾少、有需求之時(shí)?！?．把握面試自我分析的尺度想要自我分析適可而止、不失尺度，就必須高度重視下述幾個(gè)方面的問題：(1)操控時(shí)刻①進(jìn)行自我分析一定要力求簡(jiǎn)練，盡能夠地節(jié)省時(shí)刻。舉個(gè)比如，可以說：“我叫唐果，是大秦廣告公司的公關(guān)部司理。②單位。這種自我分析則叫做被迫型的自我分析。1．知道自我分析的分類自我分析依據(jù)分析人的不一樣，可以分為自動(dòng)型自我分析和被迫型自我分析兩種類型。面試官說：“你家人曉得你要參與這個(gè)自愿活動(dòng)嗎？撐持你春節(jié)不回家去做乘務(wù)員？”為什么令我驚悚呢？由于關(guān)于沒有斷定下來的面試成果，我是不會(huì)先奉告爸爸媽媽這件事的，我一般只奉告他們成果，而他們也常常撐持我的決議。”還好，這樣的舉例讓面試官們接受了。別的，關(guān)于一些爭(zhēng)議性論題，需注意：你的觀念是什么？為什么會(huì)有這樣的爭(zhēng)辯？爭(zhēng)辯的焦點(diǎn)是什么？二、面試中怎么奇妙答復(fù)問題偷換概念當(dāng)年，我面試春運(yùn)列車乘務(wù)員的時(shí)分，其間一位面試官看到我這樣就很置疑的問我：“你可以干重活嗎？有時(shí)在列車上要幫顧客提行李，上百斤重的。一位來自理科范疇的考官表明本人獨(dú)特喜愛才智寬廣的孩子，“這樣的孩子有讓人意想不到的才干、思維和閱歷，能讓人眼前一亮，可是我在面試中很少能遇到這樣的學(xué)生?！翱跉獗M能夠地溫文”，一位教授舉例說，一些學(xué)生在問題答復(fù)不上來時(shí)，會(huì)獨(dú)特嚴(yán)重，“我會(huì)通知他們：‘沒關(guān)系，慢慢來，你方才答復(fù)的現(xiàn)已很不錯(cuò)了，你試著從別的的視點(diǎn)再想想看’，通常這個(gè)時(shí)分，學(xué)生心境都能很快地平靜下來”。第五篇：自主招生面試技巧doc、面試技巧剖析怎么讓考官重視你每一對(duì)考官與學(xué)生的“過招”時(shí)刻很短，怎么在短時(shí)刻內(nèi)包管判別精確？考官們說會(huì)盡能夠地從各個(gè)方面發(fā)掘這個(gè)學(xué)生的潛力。第三，我們的試題很多都涉及社會(huì)熱點(diǎn)問題，還有一些學(xué)校里經(jīng)常碰到的問題，這些問題往往都發(fā)生在學(xué)生的身邊。同時(shí)，考生面試時(shí)，也不要太在意自己回答問題的先后次序，因?yàn)橄然卮鸢l(fā)揮的空間更大，后回答也有好處，有充裕的時(shí)間準(zhǔn)備，語言的邏輯性更強(qiáng)，思考的空間也更大。面試的目的就在于敞開來談，重要的是講出自己內(nèi)心的東西，而不是那些不犯錯(cuò)誤的、不留任何印象的客套話?！皳?jù)報(bào)道，未來幾年我國(guó)將投入巨資發(fā)展?嫦娥計(jì)劃?，而目前我國(guó)還存在很多貧困人口。我舉這個(gè)例子是要說明，一個(gè)學(xué)生是否有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，這在很小的方面就能看出來，而這種考察是高考題里面沒有的。一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數(shù)學(xué)題、物理題，從平常的問話里就看出來了。老師教三道題，作業(yè)做兩道，最后考試考一道—————這樣的題海戰(zhàn)術(shù)和被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)在大學(xué)里是不管用的。這個(gè)例子可以說明什么呢?哪怕處在一種很壞的處境里，你也可以努力去做，積極地面對(duì)一切，保持一種良好的狀態(tài)。后來我也想，假如這位同學(xué)真的和XX學(xué)校失之交臂(因?yàn)檫€有接下來的高考)，那也是他為年少輕狂所付出的代價(jià)。現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委都是文學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等各個(gè)領(lǐng)域的專家，這么吹噓自己，不怕風(fēng)大閃了舌頭么?評(píng)委要?jiǎng)x他威風(fēng)是很容易的，問他一個(gè)化學(xué)方面的專業(yè)問題，他即刻目瞪口呆了。面試過程中，評(píng)委又提出了這么一個(gè)問題：“對(duì)于小泉參拜靖國(guó)神社的現(xiàn)象，你怎么看?”他一副無所謂的樣子，輕描淡寫地說：“只不過是一個(gè)事實(shí)，兩國(guó)各自有表述。在展示知識(shí)面的同時(shí)，展示出自己獨(dú)特的見解和認(rèn)識(shí)問題的高雅品位。面試不光看學(xué)生的知識(shí)面，而是對(duì)整個(gè)綜合素養(yǎng)的考量，包括對(duì)問題有沒有自己的見解、口語表達(dá)的流暢和針對(duì)性。我們會(huì)問他一些綜合知識(shí)、時(shí)事方面的問題，關(guān)注他的人文素質(zhì)。其實(shí)這也好比用人單位的面試，學(xué)生可以用很多的技巧來包裝自己，而評(píng)委會(huì)將外殼一一剝開，還以原型。表達(dá)能力欠佳的考生也可以放心，參與面試的老師也并非都以口才見長(zhǎng)的，真正具備優(yōu)秀個(gè)人素質(zhì)的考生不會(huì)被埋沒。面試不是“我型我show”，過于表現(xiàn)自己甚至吹噓將會(huì)成為無可挽回的致命傷。但是，校方也特別強(qiáng)調(diào)面試不是表達(dá)能力競(jìng)賽，請(qǐng)考生和家長(zhǎng)不要擔(dān)心面試以口才論英雄。面試?yán)蠋煹慕ㄗh是考生不必浪費(fèi)時(shí)間在準(zhǔn)備題目和猜測(cè)出題者用意上，而是在平時(shí)注意培養(yǎng)自己的反應(yīng)能力，關(guān)注社會(huì)和學(xué)科熱點(diǎn)問題。而如果考生能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)，看到社會(huì)轉(zhuǎn)型期重大社會(huì)矛盾沒有得到充分解決和調(diào)整，則很好地表現(xiàn)了分析能力。除了考察學(xué)生的基礎(chǔ)歷史知識(shí)，比如該人物的事跡和生活年代之外，更重要的是由厭惡的理由來考察學(xué)生的道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是否健康，看待歷史人物是否客觀全面，進(jìn)一步考察其性格中有沒有過多的偏執(zhí)?？忌灰軌蚪?jīng)過獨(dú)立思考自圓其說，有邏輯性，考慮全面深刻，就可以拿到很高的分?jǐn)?shù)。另一方面，復(fù)旦對(duì)學(xué)生的思想道德素質(zhì)也十分關(guān)注，在面試中作為相當(dāng)重要的一個(gè)考察內(nèi)容，這是書面考試無法體現(xiàn)的，而這種素質(zhì)的提高也不是任何課程和補(bǔ)習(xí)班可以速成的?？忌衅玫膶W(xué)科不是壞事，關(guān)鍵是不要影響到知識(shí)的全面性。而每位老師會(huì)通過34道題目的問答來了解考生的知識(shí)積累、道德水準(zhǔn)、思考力、決斷力等各方面的素質(zhì)。由于參加面試的老師人數(shù)及名單都執(zhí)行了嚴(yán)格的保密措施，甚至同一學(xué)院的兩位老師也無從得知彼此都是面試的參與者，面試的學(xué)生家長(zhǎng)更不知到底該“從何下手”?？脊伲壕芙^人情關(guān)系參加面試的老師五人一組，分別來自理科、工科、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、思想政治工作等五個(gè)領(lǐng)域，旨在考察學(xué)生全方位的素質(zhì)?！标P(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)第四篇：自主招生考試面試技巧