【摘要】12-1動能勢能機械能【教學目標】1、通過實例分析,認識運動物體能做功,具有動能2、通過探究,知道影響動能大小的因素,并能解釋簡單的現(xiàn)象。3、通過探究,知道彈性勢能和重力勢能的概念和決定因素,并能解釋簡單的現(xiàn)象。4、知道動能彈性勢能重力勢能之間的相互轉化,并
2024-12-09 04:39
【摘要】四、機械能與內(nèi)能的相互轉化一、做功—改變物體內(nèi)能的另一種方式二、熱機三、汽油機的工作循環(huán)四、燃料的熱值將鐵絲快速彎折幾次,彎折處有何感覺?做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式彎折處燙手,說明鐵絲的內(nèi)能增加了活動:研究做功能否改變物體內(nèi)能空氣壓縮引火儀
2025-01-04 19:16
【摘要】機械能:動能勢能+內(nèi)能:物體內(nèi)所有分子作無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和轉化?轉化機械能與內(nèi)能的相互轉化將鐵絲彎折幾次,彎折處有何感覺?做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式活動研究做功能否改變物體內(nèi)能空氣壓縮引火儀活塞空氣棉絮現(xiàn)象:你看到
2025-01-04 18:53
【摘要】為什么汽車高速行駛時,輪胎的溫度會升得很高燃料是怎樣使發(fā)動機工作的§機械能與內(nèi)能的相互轉化一、做功——改變物體內(nèi)能的另一種方式你還有什么方法可以使鐵絲的溫度升高嗎?請說出它們增加的內(nèi)能從何而來的?做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式內(nèi)能轉化為機械能2、內(nèi)能轉化為機械能二、熱機1、汽油機的結構汽油機的工作過程
2025-06-06 04:18
【摘要】機械能之間的相互轉化一、動能和重力勢能之間的相互轉化1、滾擺:上升過程中,速度減少,動能減少;高度增加,勢能增加。下降過程中,速度增加,動能增加;高度減少,勢能減少。2、單擺小球從A到B:速度加大,動能增加;高度減少,勢能減少。
2025-01-01 23:52
【摘要】《第一節(jié)動能勢能機械能》一、填空題(每空2分,共30分)1.一個物體能夠,我們就說它具有能,能的單位是。2.大卡車和小轎車以相同的速度在平直的路面上行駛時,具有的動能大,這兩輛汽車都行駛到同一坡頂時大卡車具有的勢能小轎車具有的勢能。3.在地面上
2024-12-05 09:05
【摘要】《內(nèi)能熱量》綜合練習一、填充題(每空2分,共32分)1.把50ml的水和50ml的酒精混合后,總體積100ml(選填大于、等于、小于),說明分子之間有。2.要折斷一根木棒須用一定的力,說明分子間存在,物體被壓縮到一定程度時,就很難再壓縮了,說明分子間存在
2024-12-04 21:27
【摘要】機械能與內(nèi)能相互轉化蘇科版物理九年級上冊----葉菁一、請你思考!在寒冷的冬天為了使自己的身體暖和,除了通過曬太陽、烤火等方法外,你還能想出其他的辦法?對!還可以跳一跳、搓一搓……熱傳遞的方法包含了哪些力學知識?1、改變物體內(nèi)能的另一種方法——做功(1)克服摩擦做功使物體的內(nèi)能增大
2024-11-10 23:26
【摘要】歸類:一種是通過熱傳遞的方式,而另一種是通過做功的方式來實現(xiàn)的。熱傳遞方式是內(nèi)能的轉移過程,能的形式?jīng)]有變;而做功方式是機械能向內(nèi)能的轉化過程,能的形式已經(jīng)發(fā)生改變。把圖釘按在鉛筆的一端,手握鉛筆使圖釘在粗糙的硬紙板(或毛巾)上來回摩擦,圖釘?shù)臏囟扔惺裁醋兓看穑簣D釘?shù)臏囟壬仙?。這一現(xiàn)象說明:在
2024-11-11 02:24
【摘要】課題11-5機械效率課時兩課時教學目標明確機械效率是描述做功效率的物理量。掌握機械效率的概念,會計算某種簡單機械的機械效率。能設計實驗,測定某種簡單機械的機械效率。知道提高機械效率的實際意義和方法,有合理改進機械、提高效率的意識,增強將科學服務于人類的責任感。教學
【摘要】蘇科版初三物理單元測試(機械能與內(nèi)能)一、選擇題1、如圖所示,軌道ABC光滑,彈簧固定在水平軌道末端,小球從A處由靜止?jié)L下,撞擊彈簧后又將沿水平軌道返回,接著滾上斜面。在這整個過程中,機械能轉化的情況是()A、重力勢能→動能→重力勢能B、動能→彈性勢能→動能C、動能→勢能→動能→勢能→動能D、重力
2024-11-15 11:47
【摘要】1、上升的火箭具有什么能?2、這種能量來自哪兒?3、燃料燃燒釋放什么形式的能?4、這說明了什么?機械能與內(nèi)能的相互轉化快速彎折鐵絲十余次,然后用手指觸摸彎折處,有何感受?鐵絲的內(nèi)能變化了嗎?空氣壓縮引火儀用力將活塞迅速下壓,你看到了什么?棉花燃燒活塞壓縮空氣做功,使空
2025-06-18 18:14
【摘要】機械能[教學設計]1、設計理念:(1)本節(jié)內(nèi)容不多,與實際聯(lián)系較多,復習過程從實例入手,讓學生回憶概念,鞏固基本概念,加強了物理與生活、社會的聯(lián)系。(2)內(nèi)容較簡單,主要由學生在最后將知識框架搭建起來,使學生思維能力得到提升。(3)注重前后知識的銜接和聯(lián)系,從能量問題得到更深入的了解。2、過程設計:(1)由學生舉例理解概念。(
2024-11-19 21:13
【摘要】機械能與內(nèi)能的相互轉化將鐵絲快速彎折幾次,彎折處有何感覺?做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式活動:研究做功能否改變物體內(nèi)能空氣壓縮引火儀活塞空氣棉絮現(xiàn)象:你看到;2.機械能可以轉化為內(nèi)能答:筒內(nèi)空氣的溫度升高了棉絮燃燒起
【摘要】機械能和內(nèi)能內(nèi)能內(nèi)能的利用?人類利用燃料燃燒獲得了大量的內(nèi)能,那么人們是如何利用這些內(nèi)能的呢?一、利用內(nèi)能加熱?內(nèi)能的一個重要應用就是直接用來加熱物體.?例如:?生火煮飯、生火取暖、暖氣設備?利用內(nèi)能加熱的本質:能量(內(nèi)能)的轉移.給小區(qū)住戶供暖的鍋爐設備
2024-11-11 12:55