【正文】 誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽(yáng)西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。文章采用托物言志、借物喻人的寫法，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。C含義深刻的句子：①“白楊樹從來就這么直。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠(chéng)無私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著?！案叽蟮陌讞顦洹卑涤骼弦惠叺倪吔ㄔO(shè)者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設(shè)者的后代。贊揚(yáng)了建設(shè)者的西部建設(shè)者智慧與力量和吃苦奉獻(xiàn)的精神。村居》則營(yíng)造了一個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。描繪了主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事。7《祖父的園子》A作選自蕭紅《呼蘭河傳》B課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的留戀。這個(gè)過程大體經(jīng)歷了三個(gè)相互聯(lián)系的階段：先是夢(mèng)中飛行；由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對(duì)這個(gè)疑問的大膽猜想，這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)?！?《兒童詩(shī)兩首》A《我想》，寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。C楊氏子的特點(diǎn)：思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默。開頭寫了事情的起因（齊國(guó)大夫晏子出世出國(guó)，楚王想乘機(jī)侮辱晏子）,中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答】,結(jié)尾寫了事情的結(jié)果（楚王不敢不尊重晏子了）。14《再見了，親人》A節(jié)選自魏巍《誰是最可愛的人》B課文描寫了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。B課文地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。A這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？答：這篇課文的句子和段落都比較簡(jiǎn)短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。A本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。F《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個(gè)性鮮明的人物：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩(shī)人屈原，西楚霸王項(xiàng)羽。作者：羅貫中。周瑜：智謀過人、妒賢忌能 魯肅：忠厚老實(shí) 曹操：生性多疑 D《三國(guó)演義》中的故事還有“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記”20《景陽(yáng)岡》A《景陽(yáng)岡》是根據(jù)我國(guó)著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵B中心思想：課文記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強(qiáng)、機(jī)敏的英雄性格。作者吳承恩B中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點(diǎn)。C調(diào)查研究問題：確定研究的問題。5寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。其中王熙鳳的外貌、動(dòng)作描寫屬于正面描寫；林黛玉的心理描寫、賈母的評(píng)價(jià)是側(cè)面描寫?！八⒆永睢钡慕^活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。本文刻畫了小市民托德以錢取人、金錢至上的丑態(tài)，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。B“人人為我,我為人人。本文抓住了事物的特點(diǎn)并把人的活動(dòng)和景物、風(fēng)情結(jié)合起來，景、物、人相互聯(lián)系。第五篇：四年級(jí)下學(xué)期必背內(nèi)容四年級(jí)下學(xué)期必背內(nèi)容目錄第一單元 《詩(shī)經(jīng)》選讀 4課 第二單元 諸子百家——《論語(yǔ)》選讀 4課 第三單元 諸子百家——《論語(yǔ)》選讀 4課 第四單元 魏晉詩(shī)詞精選—— 陶淵明 3課 第五單元 唐詩(shī)精選——杜甫 1課 第六單元 唐詩(shī)精選——白居易 1課 第七單元 宋詞精選——蘇軾 2課 第八單元 元曲精選——馬致遠(yuǎn) 3課第一單元 《詩(shī)經(jīng)》選讀人之好我，示我周行。我有旨酒，嘉賓式燕以敖。我有旨酒，以燕樂嘉賓之心。人們待我真友善，指示大道樂遵照。我有美酒香而醇，宴請(qǐng)嘉賓嬉娛任逍遙。我有美酒香而醇，宴請(qǐng)嘉賓心中樂陶陶。陸璣《毛詩(shī)草木鳥獸蟲魚疏》：“藾蒿，葉青色，莖似箸而輕脆，始生香，可生食。毛傳：“筐，篚屬，所以行幣帛也。⑹蒿：又叫青蒿、香蒿，菊科植物。恌：同“佻”。燕：同“宴”。⒀湛（dān）：深厚。凱風(fēng)【先秦】凱風(fēng)自南，吹彼棘心。爰有寒泉？在浚之下?！咀g文】飄飄和風(fēng)自南來，吹拂酸棗小樹心。寒泉寒泉水清涼，源頭就在那浚土?！咀⑨尅竣艅P風(fēng)：和風(fēng)?！?⑵棘：落葉灌木，即酸棗。⑷劬（q⑹圣善：明理而有美德。⑼浚：衛(wèi)國(guó)地名。黃鳥：黃雀?？v我不往，子寧不來？ 挑兮達(dá)兮，在城闕兮?？v然我不曾去找你，難道你不能主動(dòng)來？ 來來往往張眼望啊，在這高高的城樓上。⑵悠悠：憂思不斷的樣子。）音：寄傳音訊。o）兮達(dá)（t224。鴻雁于飛，集于中澤。維彼愚人，謂我宣驕。鴻雁翩翩空中飛，聚在沼澤的中央。惟有那些明白人，知我作歌唱辛勞。⑶肅肅：鳥飛時(shí)扇動(dòng)翅膀的聲音。）勞：勤勞辛苦。⑺鰥（guān）：老而無妻者。⑼于垣：筑墻。宅：居住。⒁宣驕：驕奢。過則勿憚改。有了過錯(cuò)就不要怕改正。只有質(zhì)樸和文采配合恰當(dāng)，才是個(gè)君子?！弊釉唬骸熬硬W(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫？”——《論語(yǔ)” ——《論語(yǔ)》【譯文】 孔子說:“君子明白大義,小人只知道小利。小人反是?！?——《論語(yǔ) 子路》【譯文】孔子說：“君子講求和諧而不同流合污，小人只求完全一致，而不講求協(xié)調(diào)?？鬃诱f：“君子不憂愁，不恐懼?！弊釉唬骸熬拥勒呷?，我無能焉：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼?！痹唬骸叭缢苟押?？”曰：“修己以安人?！弊?7 路說：“這樣就夠了嗎？”孔子說：“修養(yǎng)自己，使周圍的人們安樂。衛(wèi)靈公》【譯文】孔子說：“君子要求的是自己，小人要求的是別人。采菊東籬下，悠然見南山。其三 【魏晉】陶淵明 種豆南山下，草盛豆苗稀。 【魏晉】陶淵明 人生無根蒂，飄如陌上塵。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹?安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。明月幾時(shí)有【宋】蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問青天。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。秋思 【元】馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。遠(yuǎn)浦帆歸【元】馬致遠(yuǎn)夕陽(yáng)下，酒旆閑，兩三航未曾著岸。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當(dāng)作樂，斗酒聚比鄰。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。此中有真意，欲辨已忘言。其五 【魏晉】陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。修養(yǎng)自己使所有百姓都安樂，堯舜還怕難于做到呢？”子曰：“君子義以為質(zhì),禮以行之,孫以出之,!” ——《論語(yǔ) 衛(wèi)靈公》【譯文】孔子說：“君子以義作為根本,用禮加以推行,用謙遜的語(yǔ)言來表達(dá)，用忠誠(chéng)的態(tài)度來完成，這就是君子了.”子曰：君子求諸己，小人求諸人。修己以安百姓，堯舜其猶病諸！” ——《論語(yǔ) 憲問》【譯文】 子路問什么叫君子?！?——《論語(yǔ) 憲問》【譯文】孔子說：“君子之道有三個(gè)方面，我未能做到，仁德的人不憂愁，睿智的人不迷惑，勇毅的人不畏懼。”——《論語(yǔ)子曰：“君子不憂不懼。小人則與此相反?！?——《論語(yǔ) 述而》 【譯文】孔子說：“君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計(jì)較、患得患失?！?——《論語(yǔ) 衛(wèi)靈公》【譯文】孔子說：“君子不憑一個(gè)人說的話來舉薦他，也不因?yàn)橐粋€(gè)人不好而不采納他的好話?！?——《論語(yǔ)文質(zhì)彬彬，然后君子。做人重要的是誠(chéng)實(shí)、守信用。主忠信。o）嗷：鴻雁的哀鳴聲。作：筑起。⑻集：停。n）：語(yǔ)助詞。征：遠(yuǎn)行?！咀⑨尅竣砒櫻悖核B名，即大雁；或謂大者叫鴻，小者叫雁。雖然辛苦又勞累，不知安身在何方。那人離家出遠(yuǎn)門，野外奔波苦盡嘗。雖則劬勞，其究安宅？ 鴻雁于飛，哀鳴嗷嗷。之子于征，劬勞于野。挑，也作“佻”。⑷佩：這里指系佩玉的綬帶。ng）：豈，難道。子，男子的美稱，這里即指“你”?！咀g文】青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的思念。 【先秦】青青子衿，悠悠我心。n huǎn現(xiàn)緩）：猶“間關(guān)”，清和宛轉(zhuǎn)的鳥鳴聲。⑻爰（yu225。劬勞：操勞。心：指纖小尖刺。馬瑞辰《毛詩(shī)傳箋通釋》“凱之義本為大，故《廣雅》云：‘凱，大也。小小黃雀宛轉(zhuǎn)鳴，聲音悠揚(yáng)真動(dòng)聽。飄飄和風(fēng)自南來，吹拂酸棗粗枝條。睍睆黃鳥，載好其音。凱風(fēng)自南，吹彼棘薪?！薄熊耍╭237。⑽旨：甘美。孔：很。⑸周行（h225。笙是用幾根有簧片的竹管、一根吹氣管裝在斗子上做成的。朱熹《詩(shī)集傳》：“呦呦，聲之和也。我有一批好賓客，彈瑟彈琴奏樂調(diào)。我有一批好賓客，品德高尚又顯耀。我有一批好賓客,彈琴吹笙奏樂調(diào)。我有嘉賓，鼓瑟鼓琴。我有嘉賓，德音孔昭。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。作者用“與象共舞”為題，體現(xiàn)了泰國(guó)人與大象的關(guān)系十分密切，大象給泰國(guó)人的生活帶來了很多樂趣。”為什么說這種境界“耐人尋味的？答：因?yàn)榈聡?guó)人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上又享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味?！叭巳藶槲?，我為人人”，其中“我為人人”是說每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。24《金錢的魔力》節(jié)選美國(guó)著名作家馬克23《刷子李》A本文選自馮驥才的《俗世奇人》。B《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動(dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生視財(cái)如命，極其吝嗇的守財(cái)奴的形象。通過各種途徑獲取資料。當(dāng)代：廣播、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。E《水滸傳》中還有很多個(gè)性人物：及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果。19《草船借箭》A根據(jù)我國(guó)著名古典歷史小說《三國(guó)演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。C中心思想：課文以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過對(duì)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過、以國(guó)家利益為重的精神。希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。16《橋》：文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護(hù)了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。15《金色的魚鉤》A寫出了老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。13《打電話》A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)。A課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)。10《楊氏之子》選自 南朝 劉義慶的《世說新語(yǔ)》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說。答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時(shí)由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象。表現(xiàn)了作者童年時(shí)代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。B 作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個(gè)畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪皮毛、詢問駱駝去向四件事，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝，物是人非的感嘆，對(duì)童年生活的懷念。童年村居》三首古詩(shī)詞，在內(nèi)容上有一個(gè)最大的共同點(diǎn)，都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達(dá)了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性?！堪职治⑿κ且?yàn)樗嘈艃号畟冊(cè)诶弦惠叺慕逃?，一定?huì)經(jīng)受考驗(yàn)，成長(zhǎng)為新的邊疆建設(shè)者。借白楊樹表達(dá)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。C中心思想：本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。——歌德(德國(guó))讓預(yù)言的角號(hào)奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——雪萊(英國(guó))果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。形容作戰(zhàn)勇猛。沸水敢蹚，烈火敢踏。扶助有危難的人，救濟(jì)困苦的人。全心全意：投入全部精力，一點(diǎn)沒有保留。屈：屈 服、低頭。風(fēng)雨無阻：不受刮風(fēng)下雨的阻