【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容教科書第48~50頁例1、例2,課堂活動(dòng)及練習(xí)十一1,2題。教學(xué)目標(biāo)1.理解比例的意義,認(rèn)識(shí)比例各部分的名稱。2.讓學(xué)生經(jīng)歷探討“兩內(nèi)項(xiàng)之積等于兩外項(xiàng)之積”的過程,使之更好理解并掌握比例的基本性質(zhì)。并能運(yùn)用比例的意義和比例的基本性質(zhì),判斷兩個(gè)比能否組成比例,會(huì)組比例。3.培養(yǎng)學(xué)
2025-11-26 08:51
【摘要】比和比例復(fù)習(xí)(練習(xí)課)教學(xué)目標(biāo)?,使同學(xué)們進(jìn)一步掌握比和比例的意義、性質(zhì),能正確迅速地解比例、化簡(jiǎn)比和求比值。?,提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問題的能力。求比值∶6∶32==9化簡(jiǎn)比∶5453∶=1∶2
2025-11-25 19:43
【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)理解反比例的意義;能根據(jù)反比例的意義,正確的判斷兩種量是否成反比例。復(fù)習(xí)?為什么?購(gòu)買練習(xí)本的本數(shù)總價(jià)(元)12469購(gòu)買練習(xí)本的本數(shù)和總價(jià)是兩種相關(guān)聯(lián)的量,它們與每本練習(xí)本的單價(jià)有下面的關(guān)系:總價(jià)購(gòu)買練習(xí)本的本數(shù)
2025-12-02 04:12
【摘要】正反比例的應(yīng)用(復(fù)習(xí))西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,使同學(xué)們進(jìn)一步掌握比和比例的意義、性質(zhì),能正確迅速地解比例、化簡(jiǎn)比和求比值。?,提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問題的能力。判斷下列各題中兩種量是否成比例,如果成比例,成什么比例?為什么?1.《少年百科知識(shí)報(bào)》的份數(shù)和錢
2025-11-08 00:33
【摘要】北師大版六年級(jí)下冊(cè)第四單元正比例與反比例用表示長(zhǎng)方形相鄰兩邊的邊長(zhǎng),表1是面積為24cm2的長(zhǎng)方形相鄰兩邊邊長(zhǎng)的變化關(guān)系,表2是周長(zhǎng)為24cm的長(zhǎng)方形相鄰兩邊邊長(zhǎng)的變化關(guān)系。請(qǐng)把表格填寫完整,并說說你分別發(fā)現(xiàn)了什么。(單位:cm)表1表2866483122
2025-12-02 06:20
【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),了解圓柱各部分的名稱及特征。體圖形的能力,發(fā)展空間觀念。轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn),培養(yǎng)同學(xué)們情感,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。①圓柱的上、下兩個(gè)面怎么樣?叫做什么?②用手摸一摸圓柱周圍的面,你發(fā)現(xiàn)了什么?③圓柱一共有幾個(gè)面?是哪幾個(gè)面?④圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做什
2025-11-02 02:39
【摘要】教師:張建安西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,引導(dǎo)同學(xué)們借助圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)方法來推導(dǎo)圓柱的體積計(jì)算公式,并理解這個(gè)過程。?容積。?法,培養(yǎng)同學(xué)們解決實(shí)際問題的能力。?,培養(yǎng)同學(xué)們抽象、概括的思維能力。dh沿直徑把圓柱一分為二把圓柱的兩半分成若干份拼成
2025-11-02 07:02
【摘要】反比例的意義北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1.知識(shí)與技能目標(biāo):通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)反比例關(guān)系的意義,理解、掌握成反比例量的變規(guī)律及其特征,能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、分析、綜合和概括等能力,2.過程與方法目標(biāo):掌握和判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成反比例的方法,培養(yǎng)同學(xué)們判斷推理的能力。3.情感與態(tài)度目標(biāo):自主探索合作交流中體驗(yàn)
2025-11-02 07:14
【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)砂子塘小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)組復(fù)習(xí)判斷下面每題中的兩種量成什么比例?(1)速度一定,路程和時(shí)間.正比例(2)路程一定,速度和時(shí)間.反比例(3)單價(jià)一定,總價(jià)和數(shù)量.正比例(4)每小時(shí)耕地的公頃數(shù)一定,耕地的總公頃數(shù)和時(shí)間.正比例(5)全校學(xué)生做操,每行站的人數(shù)和站的行數(shù).反
2025-08-15 20:30
【摘要】數(shù)學(xué)十二冊(cè)儲(chǔ)蓄有什么作用?存款有哪幾種方式?什么叫本金?什么叫利息?什么是稅后利息?什么叫利率?存入銀行的錢叫本金。取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息。利息與本金的比值叫做利率。阿華2021年6月1日存入銀行100元,整存整取一年。2021年6月1日,阿華
2025-11-25 20:59
【摘要】用比例解決問題鼓樓李如江工作總量(個(gè))200300800………工作時(shí)間(時(shí))238………你知道每組兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量成什么比例嗎?為什么?正方形的面積(平方米)41681……正方形的邊長(zhǎng)(米)
2025-10-28 20:24
【摘要】反比例教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合豐富的實(shí)例,認(rèn)識(shí)反比例。2.能根據(jù)反比例的意義,判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。3.利用反比例解決一些簡(jiǎn)單的生活問題,感受反比例關(guān)系在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)反比例,能根據(jù)反比例的意義判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)反比例,能根據(jù)反比例的意義判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。
2025-11-20 23:06
【摘要】反比例的意義教學(xué)內(nèi)容教科書第58~59頁例1,課堂活動(dòng)及練習(xí)十三1~3題。教學(xué)目標(biāo),能正確判斷成反比例關(guān)系的量。,培養(yǎng)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)能力和歸納概括能力。,進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確理解反比例的意義。教學(xué)難點(diǎn)正確判斷兩種量是否成反比例。教學(xué)準(zhǔn)備
2025-11-19 12:41
【摘要】統(tǒng)計(jì)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容教科書第70~72頁例1,第72頁課堂活動(dòng)及練習(xí)十六。教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)表和三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),并能根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)據(jù)和反映情況,能利用統(tǒng)計(jì)圖的特征獲取有用的信息。2.體會(huì)數(shù)據(jù)對(duì)決策的作用,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)據(jù),并
2025-11-29 21:11
【摘要】反比例【教學(xué)內(nèi)容】21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)P24-P25《反比例》【教學(xué)目標(biāo)】21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)1.結(jié)合豐富的實(shí)例,認(rèn)識(shí)反比例;21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)2.能根據(jù)反比例的意義,判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例;3.利用反比例解決一些簡(jiǎn)單的生活問
2025-11-30 08:23