許三灣小學20xx年學校工作總結(文件)
【正文】 （1）、崗前培訓：按照“先培訓后上崗”的原則，組織新教師參加了多元化、實效性各級培訓。及時召開家長會，注重對新課程的宣傳，為實施新課改營造良好的氛圍。及時了解新課程使用過程中出現(xiàn)問題，通過研討、評課、交流等形式，加強對教師的后續(xù)培訓。⑶、定期進行形式多樣的總結，學期總結，如教改經(jīng)驗，教學隨筆、課后反思、教學札記等，進行新課改經(jīng)驗總結，新課改教師研討會，課改教學質(zhì)量分析，研討，課改教學成果展示。開展校本教學研究，促進課改實驗。（4）、轉變學習方式，讓學生自主學習，培養(yǎng)合作學習意識。二、實施新課程以來發(fā)生的變化教師的角色開始轉變。面對課改，教師越來越多地自發(fā)對課堂教學進行研究，逐漸形成教學反思的習慣。教師及非實驗教師以課改為契機，主動充電，閱讀理論專著，互相探討教學。學生在課改實驗中快樂學習。教研改變了過去那種教導主任導課、教師看課、教導主任總結的單一呆板的方式，采取由教師輪流確定教研主題，全體教師參與式討論、研究的新形式，通過對比教研、互動教研、聯(lián)合式教研等活動，支持和幫助學校教師形成學習共同體，借助集體的智慧來提高教師的能力，新的教研方式正逐步形成。課改將教師推上了自覺參與的教研教育科研之路。我們以《課程標準》為向?qū)?，提出“讓教師與學校一起發(fā)展，讓教師與學生共同成長”的辦學理念，改變以往以考試來衡量教師與學生的權威性終結評價，著眼于教師專業(yè)化發(fā)展和學生全面發(fā)展的評價，建立了“以人為本”的、開放的、多元化的發(fā)展性評價體系。要繼續(xù)探索理念與實踐的新的結合點。積極穩(wěn)妥地推進課改進程，及時總結課改經(jīng)驗，提高課改成效，建立一系列制度保障新課程的實施。在校領導的大力支持下，我們的班班通基礎設施面貌得到了比較大的改變，與之相適應的校園信息化水平也得到了較大提高，針對我校在信息工作的要求，我們確立了學校信息化建設的指導總則和總體目標，并制定了校園信息化建設的分階段實施方案，以期對今后進一步的校園信息化建設提供良好的發(fā)展之路。進一步完善我校數(shù)字化建設步伐。首先，將目標分解成每個學期的具體目標，經(jīng)常向教師宣傳，使之成為全校教師追求優(yōu)質(zhì)共同發(fā)展的共同愿景，扎扎實實分步實施。電腦和多媒體設備已經(jīng)成為教師日常教學工作的必備，實現(xiàn)了辦公的電腦化和網(wǎng)絡化。運用用多媒體輔助教學，創(chuàng)設情景，激發(fā)學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。做到資源共享，減負增效，更好地服務于教師、服務于教學、服務于學生，促進學校的良性發(fā)展。保證觀念先行。通過全校全體師生的共同努力，我校信息化運用有了比較大的改善和發(fā)展，為積極爭創(chuàng)實現(xiàn)數(shù)字化校園更上一層樓。我們根據(jù)老師的年齡特征和學科特點，力爭做到青年教師要過硬，中年教師要過關，老年教師要適應。四、抓培訓，確立人才第一資源為特征的培訓機制教師是實施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術隊伍是當務之急，學校通過抓校本培訓，有計劃的實施步驟，達到了良好的效果。信息技術與學科課程的整合，進一步提高課堂教學質(zhì)量，提升教師的教育教學水平和專業(yè)化發(fā)展水平。抓好資源建設，支撐新的課程改革。二、抓建設，確立優(yōu)化資源配置為特征的執(zhí)行機制為了使學校真正實現(xiàn)教育教學活動全面實現(xiàn)信息化，營造數(shù)字化環(huán)境，學校加強信息化設備的投入，現(xiàn)已做到每位教師有一臺工作電腦，每個教室配置了一套多媒體電腦設備、營造了學校數(shù)字化環(huán)境。領導小組由校長、教導主任、和信息技術教師組成，共同研究制定學校信息化工作的規(guī)劃和管理制度。創(chuàng)建智能化、網(wǎng)絡化與個性化的數(shù)字化環(huán)境，推進學校向現(xiàn)代化教育的轉變，加速學校教育均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。在研究完善考試與師生評價體系和機制改革的基礎上，研究制定學校管理的評價改革體系。五、今后努力的方向要進一步加大教師培訓的力度。如何徹底轉變陳舊的觀念，迅速提升自己的教育理念，是我們這次課程改革成敗的關鍵。在新課程實驗中，我們建立了以校為本的教研制度，教師的專業(yè)成長得到了快速的提高。教師教學角色和學生學習方式的轉變，積極探索課堂教學的實效性，課堂教學發(fā)生了巨大的變化。課堂上，教師上得輕松，學生學得快樂。教師的問題意識、主體意識在實驗中增強了，理論水平在實驗中得到了提高。教師自覺運用網(wǎng)絡技術、多媒體技術制作課件、既提高了運用現(xiàn)代教育技術的能力，又較好地促進了教師教學反思能力的提高。師生間的距離正逐步靠近，讓學生有了一種平等感、親切感，民主平等的師生關系正在逐步形成。（6）、注重賞識教育，保護學生的求知欲和自信心。（2）、創(chuàng)新教法，將課改理念不斷落實到課堂教學過程中。（5）、從本校實際出發(fā)，選擇適當?shù)膬?nèi)容，確立校內(nèi)校本課程研討，引導教師走上教研之路。⑴、規(guī)定每周三為教研活動時間為教學研討日，進行課改通培訓、教材教法培訓，或收看典型課例，或聽專題講座，或交流課改經(jīng)驗，或研讀《課程標準》。對中青年教師定時限期進行教育信息技術培訓，使教師能初步掌握計算機基本操作方法、課件制作，發(fā)揮電教手段的優(yōu)化功能，學習信息技術與學科教學的整合。組織全校教師進行《綱要》和有關新課程資料的學習，以參與式培訓為主，提高實驗教師的課改實效。許三灣小學20101220第四篇：許三灣小學新課程改革工作總結許三灣小學新課程改革工作總結為落實《基礎教育課程改革指導綱要》和《甘肅省基礎教育課程改革實驗工作方案》、《張掖市甘州區(qū)教育局基礎教育課程改革實驗工作方案》提出的各項改革目標，在市、縣教育行政、教研部門和鎮(zhèn)中心學校的有力支持和正確指導下，我校在新課程改革實驗工作中通過大力開展以校為本的師資培訓、教研活動、課堂教學改革和教育教學評價體系的改革，在邊研究邊實踐邊總結中，使課改實驗工作順利開展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，在課改中煥發(fā)出了勃勃生機。需要更有力度地有計劃、有目的的培訓。在整個實踐與研究活動的過程中，教師與學生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的發(fā)展與提高。選送教師參加縣級課件制作培訓和網(wǎng)絡技術培訓。本學期結合學校教育活動播放了多部學生喜愛的兒童片、故事片、科教片、宣傳片計時56課時；直播轉播專題教育及錄像2次約200分鐘。積極策劃并組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網(wǎng)絡環(huán)境進行課改研究課的實踐與研究，不斷提高課堂教學效益，提升學生信息素養(yǎng)。家長能及時了解自己小孩在學校的學習情況
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