語(yǔ)文s版四下《孔子學(xué)琴》(文件)
【正文】 長(zhǎng) 讀中升華感情 朗讀比較重點(diǎn)詞語(yǔ)所起的作用 進(jìn)） 三、教師小結(jié)， 拓展延伸。 四、布置作業(yè) 課下，我們可以選擇自己喜歡的作業(yè)來做。 拓展延伸 【板書設(shè)計(jì)】 12 孔子學(xué)琴 認(rèn)真嚴(yán)肅 不斷進(jìn)取 精益求精 爐火純青 。 摘抄描寫孔子練琴、師襄聽琴的精彩語(yǔ)句。他學(xué)琴的經(jīng)歷對(duì)于那些做事淺嘗輒止、不求甚解的人來說的確有很大的啟示。 A 讀完句子你能體會(huì)到什么？從哪些詞體會(huì)到的？如果去掉這些詞行嗎？ B 朗讀時(shí)要重讀這些詞 (2)當(dāng)孔子看到老師進(jìn)來時(shí)他是怎么做的（連忙、誠(chéng)懇），讓你感受到什么？（孔子謙虛求學(xué)的態(tài)度） 孔子如此刻苦的練習(xí)彈琴，但他并不滿足于會(huì)彈琴，而是有更高的要求，才使他的琴藝達(dá)到爐火純青的地步，除了從孔子的動(dòng)作、語(yǔ)言 、神態(tài)感悟到，還可以從哪體會(huì)到？ 課文中還有一段師襄聽琴的描寫，誰(shuí)找到了讀給大家聽一聽。（同桌討論） 【根據(jù)學(xué)生回答】他的謙虛好學(xué)、一絲不茍、精益求精板書除了從孔子的語(yǔ)言中體會(huì)到，還能從哪體會(huì)出？快速瀏覽課文，到文中去找一找。根據(jù)學(xué)生回答出示大屏幕的表格。 記錄員：負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的觀點(diǎn)。（出示屏幕） 學(xué)生朗讀并勾畫 反饋：誰(shuí)想讀讀師襄子和孔子的第一次對(duì)話？（指名讀 4 次對(duì)話） 在這四次對(duì)話中，我們可以感覺到，師襄子和孔子的想法是不一樣的，現(xiàn)在請(qǐng)大家根據(jù)這四次對(duì)話描寫，發(fā)揮小組的力量完成下面的自學(xué)卡。請(qǐng)大家打開書 66 頁(yè)
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