高中數(shù)學(xué) 121 輸入、輸出語句和賦值語句教案 新人教a版必修3(文件)
【正文】 按從大到小的順序輸出。a， b， c d=b*b4*a*c p=b/(2*a) q=SQR(ABS(d))/(2*a) IF d=0 THEN x1=p+q x2=pq IF x1=x2 THEN PRINT “One real root:”。a， b， c IF ba THEN t=a a=b b=t END IF IF ca THEN t=a a=c c=t END IF IF cb THEN t=b b=c c=t END IF PRINT a， b， c END 好。 程序： INPUT “請輸入旅客行李的重量（ kg） x=”； x IF x0 AND x=20 THEN y=*x ELSE y=*20+*(x20) END IF PRINT “該旅客行李托運(yùn)費(fèi)為：”； y END 【課堂精練】 1． 20P 練習(xí) 2.（題略） 分析：如果有兩個或是兩個以上的并列條件時，用“ AND”把它們連接起來。即 WHILE語句和 UNTIL語句。這時，計算機(jī)將不執(zhí)行循環(huán)體，直接跳到 WEND語句后，接著執(zhí)行 WEND之后的語句。 【例題精析】 〖例 3〗：編寫程序，計算自然數(shù) 1+2+3+?? +99+100的和。 程序： WHILE 型： UNTIL型： DO 循環(huán)體 LOOP UNTIL 條件 滿足條件？ 循環(huán)體 是 否 i=1 sum=0 WHLIE i=100 sum=sum+i i=i+1 WEND PRINT sum END i=1 sum=0 DO sum=sum+i i=i+1 LOOP UNTIL i100 PRINT sum END 〖例 4〗：根據(jù) ,將程序框圖轉(zhuǎn)化為程序語句。 分析：從 1997 年底開始，經(jīng)過 x年后生產(chǎn)總值為 300（ 1+5﹪） x,可將 1997 年生產(chǎn)總值賦給變量 a，然后對其進(jìn)行累乘，用 n作為計數(shù) 變量進(jìn)行循環(huán)，直到 a的值超過 400萬元為止?！? END IF END IF END 開始 a400? a=a*p a=300,p=,n=1997 n=n+1 輸出 n 結(jié)束 否 是 a=300 p= n=1997 DO a=a*p n=n+1 LOOP UNTIL a400 PRINT n END 【課堂精練】 1． 23P 練習(xí) 2. 3（題略） 參考答案： ：程序： X=1 WHILE X＜ =20 Y=X^23*X+5 X=X+1 PRINT “ Y=”； Y WEND END 3．解：程序： INPUT “ 請輸入正整數(shù) n=” ； n a=1 i=1 WHILE i=n a=a*i i=i+1 WEND PRINT “n!=” ； a END 【課堂小結(jié)】 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了條件語句和循環(huán)語句的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、作用以及用法，并懂得利用解決一些簡單問題。 條件語句一般用在需要對條件進(jìn)行判斷的算法設(shè)計中，如判斷一個數(shù)的正負(fù)，確定兩個數(shù)的大小等問題，還有求分段函數(shù)的函數(shù)值等，往往要用條件語句，有時甚至要用到條件語句的嵌套。（要求所設(shè)計問題利用條件語句或循環(huán)語句） 。如累加求和，累乘求積等問題中常用到。有些復(fù)雜問題可用兩層甚至多層循環(huán)解決。n flag=1 IF n2 THEN d=2 WHILE d=n1 AND flag=1 IF n MOD d=0 THEN flag=0 ELSE d=d+1 END IF WEND ELSE IF flag=1 THEN PRINT n；“是質(zhì)數(shù)。 程序： 〖思考〗：上述判定質(zhì)數(shù)的 算法是否還能有所改進(jìn)？（讓學(xué)生課后思考。我們可以用 WHILE型 語句，也可以用 UNTIL型語句。其對應(yīng)的程序結(jié)構(gòu)框圖為：（如上右圖） （ 2） UNTIL語句的一般格式是： 其對應(yīng)的程序結(jié)構(gòu)框圖為：（如上右圖）
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