【正文】 映照出他生命的熠熠光輝。作者愛因斯坦人是為別人而生存的——首先是為那樣一些人，他們的喜悅和健康關(guān)系著我們自己全部的幸福，然而是為許多我們所不認(rèn)識的人，他們的命運通過同情的紐帶同我們密切結(jié)合在一起。愛因斯坦在一個崇高的目標(biāo)支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功愛因斯坦追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標(biāo)?！獝垡蛩固箤W(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究中的實在因素。愛因斯坦1想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉。愛因斯坦第四篇：《愛因斯坦》讀后感《愛因斯坦》讀后感1今天，我看了《科學(xué)巨人愛因斯坦》我覺得很好看，雖然我不知道這篇作文的作者是誰，但是我知道這篇作文的作者肯定是很了解愛因斯坦的`。漸漸地，愛因斯坦長大了，越來越喜歡看書了，慢慢地愛因斯坦大學(xué)畢業(yè)成了老師。愛因斯坦有兩個夢想：一個是尋求自然法則的和諧統(tǒng)一；另一個是追求人類世界的和平統(tǒng)一。書中有十個小故事，其中我喜歡的短文是《黑洞發(fā)電廠》，這篇文章講了天鵝座x1可以釋放x射線黑洞?！稅垡蛩固埂纷x后感3一天下午，我讀了愛因斯坦的故事，深受感觸，內(nèi)容大概是這樣的。19獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。有一句熟悉的格言是：任何事都是相對的?！稅垡蛩固埂纷x后感4前幾天，我讀了《愛因斯坦的的故事》這本書，深受啟發(fā)。有一次因為做題目沒草稿紙，就拿支票當(dāng)草稿紙?，F(xiàn)在我明白了，因為她比我努力。愛因斯坦是猶太人，出生于德國的美籍著名物理學(xué)家、思想家和哲學(xué)家。《愛因斯坦傳》這本書不但讓我了解了愛因斯坦，也讓我學(xué)會了勝不驕，敗不餒的品質(zhì)。有一次愛因斯坦要把墻上的舊畫換下來，搬來一架梯子爬上去，突然他想起了一個問題就沉思起來，結(jié)果他從梯子上摔下來了，摔到地上以后，突然想到一個問題：人為什么會筆直地摔下來呢？原來物體總是朝阻力最小的路線運動的39。有一次，比利時王后邀請愛因斯坦訪問比利時，為了迎接愛因斯坦，王后特地組織了歡迎委員會。成名之后依然生活儉樸。小時候的他不愛說話、孤獨，對學(xué)校的那些死記硬背的東西很反感，他所感興趣的就是對世界外的各種稀奇古怪的思考?！蔽业膲粝胍彩窍駩垡蛩固鼓菢拥膫ト?，那樣的科學(xué)家。伯恩斯坦編著的《坐在愛因斯坦對面：愛上自然科學(xué)的第一本書》作為一本科普讀物，用盡可能簡單明了的文字讓充滿神秘的科學(xué)知識變得通俗易懂，讓我這個不喜歡讀書的人，喜歡上了看書?！稅垡蛩固埂纷x后感9讀了《愛因斯坦的故事》后，我了解了他三件事，深深受到感動。第三件事講他在不成名與成名時生活都非常儉樸。愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家，是對人類有杰出貢獻的偉人！我除了學(xué)習(xí)他的思想外，長大后更要爭取做一個像他一樣的人，為祖國貢獻自己的力量！《愛因斯坦》讀后感10今天，我讀了有關(guān)愛因斯坦的書。在19，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，他利用一切機會提醒民眾，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭。同時，這本書讓我了解到愛因斯坦作為一名偉大的科學(xué)家，其實他的童年也很煩惱，他小的時候，由于是猶太人，也經(jīng)常被人欺負(fù)，而且由于他總喜歡對老師的講解有不同的意見，所以也不受老師喜歡，但是他并不放棄，堅持自己的理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究科學(xué)，最終通過自己的努力，成為了一名世界著名的科學(xué)家。家境的窘迫和學(xué)校嚴(yán)格的39。孩子們要像愛因斯坦一樣有著執(zhí)著的精神和堅強的毅力你離學(xué)習(xí)，將來你們都是愛因斯坦的接班人!《愛因斯坦》讀后感13小時候，我曾問過爸爸：“世界上最聰明的人是誰？”爸爸說：“應(yīng)該是愛因斯坦。直到奄奄一息時，他仍然想著他的論文，直至逝去。二、堅持自己的看法。他通過刻苦鉆研，積極向上的精神取得偉大成就。他做什么事都要刨根問底，真值得我們學(xué)習(xí)。故事主要講了愛因斯坦小時候非常愚蠢，可是他的叔叔給他出了一道題，為了這道題整整三個都睡不好，吃飯沒味道，一有時間就坐在小桌旁，他努力思考終于知道結(jié)果了他證明這道題得到叔叔得夸獎。第五篇：《愛因斯坦》讀后感我愛讀書，尤其愛讀介紹微觀世界的書，因為在微觀世界里，有無數(shù)的奧秘等待著人們?nèi)ヌ剿?。晚上我做完功課，就捧起這本書讀起來。這本書就象一個小窗口，讓我窺見了現(xiàn)代物理學(xué)的一角?！蔽疫@樣想著?？赡苁俏业臄?shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實，想像力不豐富的緣故吧，我并沒有完全讀懂這一部分內(nèi)容，但我還是讀了一遍。那時候，我一定不會忘記曾給我引過路的一本書－《愛因斯坦》。我學(xué)到了許多東西，我看到了新世界，我也發(fā)現(xiàn)了自己知識的不足，促使我加倍努力來彌補這個缺陷。我接連打了幾個呵欠，夜已深了，家里人都已入睡，可是空間和時間在我腦中縈繞，再也甩不開啦。已經(jīng)很晚了，我又繼續(xù)讀著，同時我仿佛看到愛因斯坦在深夜勤奮地寫這本書的情景。好奇心驅(qū)使我往下讀，作者用最通俗、使人容接受的語言，把我引入了新奇的世界。所以，我總想讀讀有關(guān)相對論的書?？墒撬J(rèn)真學(xué)習(xí)，努力思考，不懂就問，后來當(dāng)上了物理學(xué)家。《愛因斯坦》讀后感15在一個深夜里，星光暗淡，我獨自坐在沙發(fā)上，把愛因斯坦的故事這篇文章讀完之后，我對愛因斯坦充滿了興趣。成就需要心，耐心與恒心，成功來之不易！我一定改掉馬虎的壞習(xí)慣。我喜歡愛因斯坦！《愛因斯坦》讀后感14我在網(wǎng)上看了有關(guān)愛因斯坦的一些故事，被愛因斯坦深深感動?？偸谴谧约悍块g做研究，發(fā)表論文。愛因斯坦小時候就對書情有獨鐘，因而他的數(shù)學(xué)知識突飛猛進，甚至可以和大學(xué)教授比個高低。大學(xué)畢業(yè)后，通過不懈的努力終于提出了相對論，使他登上了物理科學(xué)的新抬階?！稅垡蛩固埂纷x后感12愛因斯坦出生時在別人的眼里是個反應(yīng)遲鈍的人3歲時音樂觸動了他幼小的心靈，從此音樂伴隨了他的一生。《愛因斯坦》讀后感11這本書的封面上寫了八個字，像他那樣，求所不止，看到這幾個大字后，我頓時對這本書產(chǎn)生了很大的興趣，這里面到底發(fā)什么什么偉大的事情呢？直到我看完了這本書，這本書里蠻有很多的小故事，跟科學(xué)有關(guān)，幫助我了解了許多科學(xué)的小奧秘，讓我知道了很多簡單的科學(xué)知識。在他上中學(xué)時，他就會和同學(xué)討論科學(xué)類的一些問題了。一是在學(xué)習(xí)上更要抓緊時間、珍惜時間、好好學(xué)習(xí)，今后無論做什么事情都要認(rèn)真思考、多動腦筋，遇到事情多想辦法去克服困難。當(dāng)他從梯子摔下來時，首先不是考慮摔傷哪里，而是在思考：人為什么會筆直摔下來呢？然后從這件事受啟發(fā)。但就是這些再平常不過的事情，其中卻蘊含著最豐富的科學(xué)原理。《愛因斯坦》讀后感8艾倫讀了這本書后，讓我最印象深刻的還是愛因斯坦所說的公式：A=X+Y+Z，其中A代表成功，X代表工作，Y代表游戲，Z代表沉默。《愛因斯坦》讀后感7《愛因斯坦傳記》這本書講了愛因斯坦從小到大的經(jīng)歷。當(dāng)比時利王后問愛因斯坦為什么不做車時，而他的回答是：“我覺得步行要比乘車愉快得多。我的好朋友袁雨夢就是這樣的人。愛因斯坦是當(dāng)代偉大的物理學(xué)家。愛因斯坦從小就愛動腦筋，有時因為精神過度專注甚至忘記了自己在干什么，比如：有一次，愛因斯坦的`妻子為了節(jié)省愛因斯坦看書的時間，常常把洗澡水燒好后，才叫愛因斯坦來洗澡，愛因斯坦在洗澡時竟忘了脫衣服，妻子發(fā)現(xiàn)了愛因斯坦的異常，提醒他。我要向愛因斯坦學(xué)習(xí)，努力成為一個珍惜時間、刻苦學(xué)習(xí)的人。秘笈是什么，他做了個概括：W=x+y+z，也就是說，成功等于艱苦的勞動，正確的方法和少說空話的總和，這也是愛因斯坦悟出的成功秘笈。有些人整天都很忙，但不知道在忙什么，所以他們不如愛因斯坦。此方法中，科學(xué)的度量是相對的。19返德國，任柏林威廉皇帝物理研究所所長和柏林洪堡大學(xué)教授，并當(dāng)選為普魯士科學(xué)院院士。愛因斯坦，世界十大杰出物理學(xué)家之一，現(xiàn)代物理學(xué)的`開創(chuàng)者、集大成者和奠基人，同時也是一位著名的思想家和哲學(xué)家。我喜歡這本書，因為愛因斯坦是一個有夢想的人。這本書寫的是宇宙的總體變化有很多。愛因斯坦曾經(jīng)流過一段話：一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。又過了兩年，愛因斯坦的妹妹出生了，這讓愛因斯坦變得更加爆燥了，上了幼兒園，這個奇怪的小孩竟然喜歡上了羅盤，終于，愛因斯坦上了小學(xué)?！獝垡蛩固?成功=艱苦的勞動+正正確的方法+少說空話——愛因斯坦1在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆愛因斯坦1發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識放在首位。愛因斯坦1要是沒有獨立思考