【正文】 曲動人的樂章！“感恩的心，感謝有你。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾瑸槲覀儎?chuàng)造出如此完美的學(xué)習(xí)環(huán)境！本周三，我們將迎來第24個教師節(jié)。一個個鮮明的實(shí)例再一次證實(shí)了老師的崇高和偉大。有人說，老師的生命像一個長長的句子：艱辛是導(dǎo)語，無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語，耐心是補(bǔ)語。老師不僅僅教會我們知識，更教會我們做人的道理，他們的辛勤付出值得我們尊重。一句親切的問候、一個感激的微笑、一次愉快的交流都能表達(dá)我們對老師的感恩，尤其是我們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、健康成長更是對老師最大的回報?！}記趴在窗邊，腦海中浮現(xiàn)出了老師們的身影。加減乘除，算不出他們無盡的付出；詩詞歌賦，詠不盡他們無怨的身影。肩膀會傷，但心，依然堅(jiān)強(qiáng)。吃了飯，便又坐在了桌邊，一本一本地批改著作業(yè)。周末了，為了給學(xué)生鞏固一下知識，便舍棄了和家人出去玩的打算，又站到了講臺上，帶著大家鞏固知識。那里面，充滿了汗水，充滿了責(zé)任，充滿了無窮無盡的付出。等我成功后，一定為您們，揉一揉那依然堅(jiān)強(qiáng)的肩膀！你在校園里辛勤地耕耘。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。因?yàn)?，這是在有50文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。送您一束鮮花表達(dá)我們對您的敬意；送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜。少了許多煩惱，增添了一份堅(jiān)毅。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。韓信報恩漂母，一飯千金，孔明報恩劉備，鞠躬盡瘁。我們的身邊，總有很多這樣的人，他們很優(yōu)秀，他們擁有的很多，名譽(yù)地位成功，但是他們卻不快樂，他們常常焦躁而不足，不行，我還不夠有錢，不行，我還不夠強(qiáng)大，不行，比我成功的人多了去了“不夠，不夠，不夠！”這是他們內(nèi)心的聲音，欲望像千萬只手在他們心里抓撓。“壓力山大和傷不起”成了我們的口頭禪。不知道是從什么時候開始，我們開始以這樣的姿態(tài)生活，如此脆弱而矯情。為什么?我們走得越來越快，卻離幸福的方向越來越遠(yuǎn)?為什么我們變得如此脆弱而矯情，在對待生活的時候如此輕率?因?yàn)槲覀兛床灰娪谄椒仓姓蔑@的偉大，在細(xì)微處澎湃這激情；因?yàn)槲覀兛床灰娫谖覀儽澈笥卸嗌俨⒉幻利悈s真誠的面孔在微笑，一路走來，是誰的耳朵在聆聽著我們的聲音，是誰的眼睛在注視著我們的成長，又是誰的手在我們要摔倒的時候給了我們有力的攙扶，讓我們安心而鼓舞。同學(xué)們，教師節(jié)來臨之際，請?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康，萬事如意!老師，多么神圣的字眼!一支粉筆，點(diǎn)撥知識王國的迷津。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。休假回家時，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話語。名師李鎮(zhèn)西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！?，同學(xué)們請大聲地跟我念一遍!那么在9月10日，這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛。也可利用課余時間與老師來一次心與心的交流……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定!當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為，無不體現(xiàn)了對老師的教導(dǎo)和培育的回報。我校劉xx老師的一兒一女也不幸死于這場劫難。劉老師二十九歲那年冬天，她剛懷孕兩個月。有位叫劉金成的學(xué)生，學(xué)習(xí)非?？炭?，但家里只有重病的父親，他想輟學(xué)。學(xué)生們撲過來想扶起她，可她卻強(qiáng)裝笑容說：“我沒事，你們快做練習(xí)去。后來，她再吃止痛藥也不管用了，她才不得不來到醫(yī)院做手術(shù)。而我身邊的劉老師，心中曾滿布傷痕，但她從不慨嘆命運(yùn)的沉浮，像馬爾克斯一樣，她用行動著就了新時代的“《百年孤獨(dú)》”。其實(shí)我從小就有兩個理想：一個是當(dāng)一名軍人，還有就是做一名教師。而教師，或許是源于家庭的影響吧。在我求學(xué)的過程中，我遇到過很多不同的老師：有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的，也有博學(xué)多才的。因?yàn)槲也疟人麄兇髱讱q啊。你剛剛畢業(yè)或許還不能體會我現(xiàn)在的心情。它們就是你年復(fù)一年的希望??！為了讓學(xué)生學(xué)有所成。雖然你不像老教師那么經(jīng)驗(yàn)豐富，有威望，但是你年輕啊，這個是優(yōu)勢，我相信學(xué)生們會喜歡一個充滿活力的，像大姐姐一樣的音樂老師。我衷心希望我們學(xué)校的老師們，用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無私的愛與奉獻(xiàn)創(chuàng)造教育的幸福，堅(jiān)守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福，使我們學(xué)校成為學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的樂園，成為老師幸福工作的精神樂園！我們中的多數(shù)人將一輩子做老師。做一個幸福的教師，讓我們——編織一張灑滿陽光的人際網(wǎng)。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發(fā)展壯大你自己。真正的朋友，因有著相同的志向而更能理解你；真正的朋友，因有著同樣的操守而更能支持你。研究是幸福之源。所有的研究，只要有夢想，有激情，有投入，就會煥發(fā)無窮的力量。即使課程、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法、媒體、課堂，這些都足夠你施展才華，發(fā)揮個性，營造幸福的教育人生了。如此“減法運(yùn)算”之后，我們才能做“加法”：用知識來修煉智慧，用理念來指揮行動。因此，這條道路應(yīng)該是教、學(xué)、做、寫、思合一：教書育人是根本，通過讀書學(xué)習(xí)改進(jìn)教育，隨時隨地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，讓你的大腦不停地思考與創(chuàng)造——這就是一個出色教師要做的。導(dǎo)師不只在教育經(jīng)驗(yàn)上多于自己，更重要的是人生閱歷長于自己，所以更多的是道路的指引和為人的影響。建議你交一批真朋友。一個人不管有多大的夢想，有多高的能力，如果沒有一個支持性的環(huán)境，他的績效與感受必然會受影響。因?yàn)椤敖逃且粋€使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展”“沒有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神”（葉瀾語）?！弊鹁吹母魑焕蠋煟H愛的同學(xué)們：幸福是教育追求的終極價值。在課后要不斷地學(xué)習(xí)新的知識，充實(shí)自己，和學(xué)生一起成長。你每天在這塊土地上辛勤耕耘，自然就會對它們有著深厚的感情，你會不辭勞苦的施肥、澆水、拔草、除蟲。老校長很開心地說：“感覺很好吧。人生的第一次站在那方仰慕已久的講臺上時候，我非常緊張。工作踏實(shí)且敬業(yè)，在她的工作生涯里，她收獲了桃李滿園和作為一名教師應(yīng)得的尊重。軍人：有颯爽的英姿，能扛槍衛(wèi)國，我很崇拜；而教師卻是太陽底下最神圣的職業(yè)，人類靈魂的工程師，我也很向往。每當(dāng)我在夕陽的余輝里注視著她瘦小而背略彎的身影，每當(dāng)我親眼目睹著她手提幾塊很重的小黑板，頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景，我的心中便涌起一陣陣感動！望著她風(fēng)中飄飛的白發(fā)，望著她眼角額頭深深的皺紋，望著她那永遠(yuǎn)也不會讓人淡忘的笑容，朋友啊，您難道不為祖國擁有這么好的老師而感到驕傲和自豪嗎？正是千千萬萬個像劉xx一樣的人接過共和國教育這面大旗，延續(xù)著人類的文明；正是千千萬萬個這樣的唐山人，以不屈不撓的抗震精神，建設(shè)并改變著這座美麗的新城！擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空；站在一處，我們就是用心靈結(jié)成的信念不倒的墻！攜起手來，讓我們肩并肩，用青春和熱血鑄造共和國的師魂！謝謝大家！歌頌老師演講稿7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！說真的，今天我很高興，很高興能有這樣的機(jī)會和大家一起交流，不過還是得請大家原諒，我不知道用什么華麗的詞語謳歌教師，也不能像演講家一樣，用抑揚(yáng)頓挫的語氣贊美教師。學(xué)生們得知后，排著整整齊齊的隊(duì)來到醫(yī)院門口，班長捧著學(xué)生們捐來的夾雜著硬幣的三百元錢，望著劉老師蒼白的臉及纏著厚厚的白紗布的眼睛，他早已泣不成聲。劉老師不是將軍，也不是勞模，然而為了神圣的事業(yè)，她做出了自己所能做出的的奉獻(xiàn)！在那之后不久，她竟分不清哪里是大雪堆、哪里是路，患了嚴(yán)重的青光眼，必須馬上手術(shù)治療。當(dāng)劉金成從稅務(wù)局領(lǐng)取了第一個月的工資，提著大包小包的東西來看望劉老師時，這個生性堅(jiān)強(qiáng)的小伙子竟激動得一句話也說不出來，任憑眼淚刷刷地流……由于長期站立，劉老師患了嚴(yán)重的靜脈曲張。丈夫聞訊，心如刀絞，他用雙手使勁捶打著自己的頭。極目遠(yuǎn)眺，大地只剩下一片蒼茫……亞里斯多德曾說過：人生最終的價值，在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。透過堆堆煙土，我仿佛看見了疾馳而至的火球和千奇百怪耀眼的光亮；我仿佛聽到了颶風(fēng)般的呼嘯和轟隆隆沉悶的巨響。在路上能主動幫老師捧作業(yè)本。還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候，或者寫一首抒情詩。夜深人靜，最后離開教學(xué)區(qū)的，總是老師那疲憊的身影。這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲!同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，晨曦中，和你一道的在操場上晨練的，總有老師的身影。一塊黑板，記下了老師的無限深情。比如說爸爸，我想起小時候如何拉著爸爸的手爬山逛公園，我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我們所做的一切！謝謝大家！歌頌老師演講稿5今天國旗下講話的主題是“感念師恩”。我們卻很少感動，堅(jiān)硬的功利外殼把我們心靈柔軟的觸手與這個世界阻隔開來，能刺激我們的似乎只有物質(zhì)的堆砌。人人都惶恐，所以人人都積極而浮躁，自負(fù)又自卑?！比f千待嫁女醍醐灌頂，若有所思。也許我們學(xué)會了將感恩掛在嘴上，可是我們并沒有感動。因?yàn)?，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師！歌頌老師演講稿4各位評委老師、同學(xué)們：大家晚上好，很高興今天能站在這里。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。走好生命中的每一步，友愛，健美，求實(shí)，進(jìn)?。∧阍谛@里辛勤地耕耘。描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤著祖國的桃李。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時，不要輕易說放棄。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。一句承諾，一個一生的選擇，教書育人，是他們頂起了半邊天，是他們，用肩膀扛著祖國的未來！肩膀，離我真的很近，近得觸手可及，寬闊溫馨。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。當(dāng)他們放下筆時，家里的鐘已然敲響十二下。每天，老師都站在講臺上，面對著渴望得到知識的眼神，拿著課本，點(diǎn)燃激情，用心上著每節(jié)課。肩膀，越發(fā)傷痕累累，可老師仍然會用堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐著，栽下桃李無數(shù)，放飛無盡夢想。是老師，用肩膀頂著困難，用身軀和心靈為我們守護(hù)內(nèi)心的寧靜，用肩膀迎著艱辛。最后，再次祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快！歌頌老師演講稿3一雙肩膀，千萬份責(zé)任。見到老師要有禮貌的向老師問好，主動給老師讓路，等等。同學(xué)們，應(yīng)對老師無私的愛和付出，讓我們將感恩化作行動。老師不僅僅傳授了知識，也教會了我們?nèi)绾巍坝弥R守護(hù)生命”。自從踏進(jìn)校門的第一天起，老師就每時每刻地牽掛著我們，是您用滿滿的愛心呵護(hù)著我們，用淵博的知識灌溉著我們，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕。少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)；老師強(qiáng)，則少年強(qiáng)。老師，在中華民族復(fù)興中有著重要作用，老師是多么偉大呀！默默耕耘，不為別的，只為托起明天的太陽。“老師”———一個多么平凡卻又多么偉大的詞語?。‰m然講臺只有三尺大，可老師們在上面放飛了多少希望，說出了多少真理。他們，就是伴你成長的———老師。二、將感恩融入到一點(diǎn)一滴的行動中。一、尊重老師的勞動。老師，用愛勾勒著人性的高潔，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實(shí)。今年的5。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，為我們?chuàng)造出如此美好的學(xué)習(xí)環(huán)境！本周三，我們將迎來第24個教師節(jié)。我卻要說，您就是祖國的棟梁。在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛。徐老師對我后面的那個同學(xué)說：“很好，請坐。當(dāng)時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對照著座次表點(diǎn)到了我的名字：“張嘉揚(yáng)，你來回答一下這個問題”。他是我們的年級主任，每天有許多事情要去做，一個年級有九個班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐老師不會因此丟下學(xué)生。我們都知道：老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻(xiàn)，成就著我們每個人光明的未來。教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦! 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心! 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長