歌頌老師的演講稿3篇(文件)
【正文】 性重點高中”這一串烙滿時代教育印記的鮮明口號，回響在我們耳際，震撼著我們的靈魂?！ 〗處熓菍W(xué)生心靈的耕耘者，教課就要教到學(xué)生的心上。比如景物描寫，是許多散文的共同點，如果篇篇必講，泛泛而談，從初中到高中老是重復(fù)一個聲調(diào)，學(xué)生怎么會不膩煩呢。我們要突破文路、教路、學(xué)生學(xué)路一條線的傳統(tǒng)課堂模式，不斷注入活水，使教學(xué)常教常新。在未來的教學(xué)中，我將用藝術(shù)開拓語文課堂的空間：以圖畫再現(xiàn)情境，用音樂渲染氛圍，以表演體驗情節(jié)，用對聯(lián)串綴文意，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情操，讓美的藝術(shù)伴隨著學(xué)生的成長。同學(xué)們，我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我們的老師；我不是歌手，也不能用動聽的歌喉歌頌老師們崇高的職業(yè)。課堂上，楊老師用她的睿智，讓我心中滿載著無比充實的愉悅，激勵著我努力學(xué)習(xí)。正是在楊老師的帶領(lǐng)下，我們才取得了優(yōu)異的成績?！ 〗裉欤谀感Ｆ呤軞q的生日之際，我要驕傲地向全世界大聲地說：“師大附小，我愛你！” 最后，祝各位老師、同學(xué)們健康快樂！ 謝謝大家！第 5 頁 共 5 頁。在培養(yǎng)孩子的過程中，不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。下課時，每當(dāng)我看到楊老師疲憊的身影，我真想給她送去一絲溫馨，能讓她立刻精神百倍。那時，我還是一個懵懂無知的孩子。這是一個需要開拓的、充滿生機的時代。有些文章篇幅太長，我們不妨迅速切入中心，輻
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