【正文】 作者等。當(dāng)前實(shí)施科教興國戰(zhàn)略教育問題成為千家萬戶關(guān)心的話題作為技能性、應(yīng)用性都很強(qiáng)的學(xué)科職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)在未來也將更有發(fā)展前景。隨著社會(huì)文明程度的不斷提高對(duì)聾啞、盲童、智障兒童等“弱勢(shì)群體”的關(guān)注將會(huì)像對(duì)“天才開發(fā)”一樣受到越來越多的重視這就預(yù)示著特殊教育專業(yè)人員將會(huì)面臨越來越多的社會(huì)需求。隨著社會(huì)需求量的增大其發(fā)展前景較好。十、教育技術(shù)學(xué)就業(yè)方向該專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學(xué)校各級(jí)電教中心、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、管理和開發(fā)等工作。第五篇：審計(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景審計(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景審計(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、會(huì)計(jì)和審計(jì)等方面的知識(shí)和能力，能在國家審計(jì)機(jī)關(guān)、部門及各單位內(nèi)部的審計(jì)機(jī)構(gòu)和社會(huì)審計(jì)組織從事審計(jì)工作以及在學(xué)校、研究單位從事教學(xué)和研究工作的德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才。，了解國內(nèi)外審計(jì)學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。就業(yè)方向本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在大中型企業(yè)和跨國公司從事內(nèi)部審計(jì)工作，可在政府審計(jì)機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)從事審計(jì)檢查與鑒定工作，也可在會(huì)計(jì)師事務(wù)所、律師事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估公司等中介機(jī)構(gòu)從事審計(jì)服務(wù)與咨詢工作，還可以在學(xué)校和科研部門從事教學(xué)和科研工作。由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理與監(jiān)督提出了更高的要求。審計(jì)學(xué)科是任何學(xué)科均不能包容或代替的一門獨(dú)立學(xué)科，其主要研究對(duì)象是審計(jì)理論、審計(jì)方法、審計(jì)組織和審計(jì)制度等審計(jì)活動(dòng)?！靖嘞嚓P(guān)文章推薦】1.會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向2.會(huì)計(jì)學(xué)就業(yè)方向3.會(huì)計(jì)電算化就業(yè)前景4.注冊(cè)會(huì)計(jì)師就業(yè)前景5.臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景6.統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向7.會(huì)計(jì)學(xué)就業(yè)前景8.車輛工程就業(yè)前景分析9.高考報(bào)志愿熱門專業(yè)201510.交通工程專業(yè)就業(yè)方向。某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，審計(jì)是獨(dú)立于被審計(jì)單位的機(jī)構(gòu)和人員，對(duì)被審計(jì)單位的財(cái)政、財(cái)務(wù)收支及其有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí)、合法和效益進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)、公證的一種監(jiān)督活動(dòng)。不僅政府審計(jì)日漸完善，隨著股份公司的發(fā)展，跨國公司的涌現(xiàn)，也促進(jìn)了內(nèi)部審計(jì)和社會(huì)審計(jì)的發(fā)展，特別是會(huì)計(jì)電算化之后，使審計(jì)又提出了新的挑戰(zhàn)，這些都為現(xiàn)代審計(jì)體系的建立和發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。審計(jì)學(xué)學(xué)生畢業(yè)后可在大中型企業(yè)和跨國公司從事內(nèi)部審計(jì)工作，可在政府審計(jì)機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)從事審計(jì)檢查與鑒定工作，也可在會(huì)計(jì)師事務(wù)所、律師事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估公司等中介機(jī)構(gòu)從事審計(jì)服務(wù)與咨詢工作，還可以在學(xué)校和科研部門從事教學(xué)和科研工作。專業(yè)能力要求本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：、專業(yè)知識(shí)和操作技能。其實(shí)人都有惰性，成功者與失敗者的差異就在于成功者能夠在做事的過程中找到一種東西來克服自己的惰性而堅(jiān)持自己的目標(biāo)，但失敗者卻不能。另外電視臺(tái)播出手語新聞也為特殊教育專業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)新的就業(yè)渠道?，F(xiàn)在特殊教育專業(yè)還是一個(gè)比較冷門的專業(yè)招生和錄取的范圍還較小加之社會(huì)上對(duì)它的認(rèn)識(shí)還不是很明確因此報(bào)考人數(shù)這幾年也不是很多。教育類的研究生最普遍的就業(yè)方向自然在各級(jí)各類的學(xué)校的教學(xué)、教務(wù)、行政崗位上也可以進(jìn)入各種私人或民營的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之中從事教育咨詢、輔導(dǎo)培訓(xùn)和教務(wù)教管之類的工作有些報(bào)刊雜志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育學(xué)原理的優(yōu)秀人才。八、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)就業(yè)前景考研專業(yè)課教育學(xué)是一門專門研究教育問題、充分開發(fā)人力資源的學(xué)問。因此本學(xué)科屬于適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的、發(fā)展前景看好的一門學(xué)科（2）就業(yè)不單做老師教育方面的職業(yè)一度被認(rèn)為是講授的職業(yè)往往在小學(xué)、中學(xué)或者大學(xué)里。在幼教領(lǐng)域日趨市場(chǎng)化的大背景下對(duì)骨干幼兒園大專層次的教學(xué)、行政管理人員以及大型幼兒園、幼教集團(tuán)的職業(yè)化的園長、園長助理的需求日益提升該專業(yè)學(xué)生有著相當(dāng)廣闊的就業(yè)前景。⑤政府單位還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把但要做好心理準(zhǔn)備因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈程度會(huì)超乎你的想象。②中小學(xué)校現(xiàn)在全國中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個(gè)碩士競(jìng)爭(zhēng)兩個(gè)崗位的現(xiàn)象。五、高等教育學(xué)就業(yè)前景隨著國家對(duì)教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)但是隨著部分高校改革高等教育學(xué)碩士研究生學(xué)制以及高等教育學(xué)碩士持續(xù)擴(kuò)招以來,高等教育學(xué)碩士生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,高等教育學(xué)碩士就業(yè)難,而高等教育女碩士就業(yè)更難。通過對(duì)各國教育的比較研究可以吸取外國教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn) 作為本國教育改革的借鑒為我們的教育決策和教育改革提供依據(jù)和參考。此外教育史專業(yè)的學(xué)生可以多學(xué)一些其他方面的技術(shù)向教師、行政助理、文秘等工作崗位發(fā)展。就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生可在基礎(chǔ)教育教學(xué)和研究機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育合作與交流機(jī)構(gòu)從事相關(guān)教學(xué)、科研與各類課程的教學(xué)工作和管理工作。近年來同不少專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)相比師范類畢業(yè)生的就業(yè)呈現(xiàn)出供不應(yīng)求且經(jīng)年不衰的可喜局面。02 中小學(xué)校現(xiàn)在全國中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定越來越多教育類專業(yè)的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個(gè)碩士競(jìng)爭(zhēng)兩個(gè)崗位的現(xiàn)象。一、教育學(xué)原理專業(yè)就業(yè)前景隨著國家對(duì)教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。所以我祝愿所有擁有自己夢(mèng)想的朋友，選擇了就義無返顧的堅(jiān)持下去，這樣在不久的將來，回收獲微笑的！我是勤思教育學(xué)考研蔚老師，我的求求號(hào)一八七一四一三七七一，大家在考研過程中有什么疑惑，可以與我進(jìn)一步交流。另外，電視臺(tái)播出手語新聞，也為特殊教育專業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)新的就業(yè)渠道?，F(xiàn)在特殊教育專業(yè)還是一個(gè)比較冷門的專業(yè)，招生和錄取的范圍還較小，加之社會(huì)上對(duì)它的認(rèn)識(shí)