【正文】 、人物塑像等。玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認識水的浮力。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。在這次實習中，我再次體驗到為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。我們的實習主要包括教育工作和教學工作這兩項，在這兩個方面我都獲益良多。隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等?！芭笥选眳s是對我們教育者新的要求。在整個主題班會的籌備過程當中，我們有了契機跟學生接觸。同時我們也驚訝：我們的學生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。于是，她的行為變得更加叛逆……。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動作表露出來。就是這樣，在于他們接觸的過程當中，我們聆聽到很多不同的小故事，從而逐漸了解到學生的內心世界。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥。我們只能丟下排練，來整理紀律，這樣子搞了一個晚上，結果，進度緩慢，效果不高，而且我們也很累。學生中間有著一些組織管理能力很強的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因為沒有被賦予充當管理者的權利。每個組都希望得到強化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，認真進行排練，管理負責人也發(fā)揮了他們重要的作用。三 在班會過程當中，培養(yǎng)學生的素質教育工作主要目標是什么呢?我想很多教育工作者都會有這樣一個理想——培養(yǎng)學生的能力。認為這就代表“素質教育”的成果。首先，我們的管理實施學生自主管理，從良好的效果來看，鍛煉了學生的組織管理能力。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機會，擔當了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學的好評。其中有一個女同學熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結果寫了一個長達21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。一整天，我都在認真觀察并且學習，了解作為一個保育老師應該做什么，到底怎么做。在這些細小的方面需要老師細心、耐心的幫助每個幼兒。聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想。我懂得了上課前，必須做好充分的準備，才能隨機應變處理幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂。記得我的第一次集中教育活動是語言活動《拔蘿卜》。經(jīng)過我的反思找到的原因主要是我講課時語速太快，幼兒說的時間幾乎沒有。這次讓我知道課前做一個小游戲，能把幼兒的注意力集中到老師身上，這樣可以更好地開展教學。這次教學我照顧到了每個幼兒，他們也很好的掌握了操作技巧，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進行了裝飾。在實習期間，我注意觀察我的指導教師與家長的交流和溝通，爭取在每個家長來接孩子離園時，都要簡要地跟他們匯報一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。其次，教師要組織好一個課堂并不只是準備好教案就可以，還必須在教學過程中盡量做到以幼兒的興趣為主。在實習過程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以后的學習中提高。在實習之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作。從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要因人施教，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程。最后感謝我的指導教師，正是您的不辭勞苦，才有了我豐富的實習經(jīng)驗，為我的人生留下了寶貴的財富。大學生活最后的階段是實習,很重要,在實習的過程中我學會了很多,我充實了自己,學會了如何教學,讓我感受到教師職業(yè)的重任,我對比自己的學生時代,感受著差別,90后學生的能力一代比一代強,我們熟練地掌握了教學技能,不僅如此,我們還學會了如何處理與學生關系的技巧.實習學校簡介:我所實習的學校是我的母校，它坐落在一個開闊的田野間，背面環(huán)山，現(xiàn)在由于公路改道，學校大門口就是公路，交通十分便利。接著,并沒有如我所料讓我上講臺,，指導老師問我有什么感覺，我跟他說了后，他說下一節(jié)課開始親自講授，叫我好好準備。我跟老師說了我的感受，然后老師也跟我說了他當年實習的感受，此時我才感受到了真正做老師的辛苦了。聽課后給了我很好的引導方向，我明白了要真正駕馭課堂我們學習的東西還很多，希望在以后的學習過程中能夠彌補。通過實習，使我對物流管理工作有了深層次的感性和理性的認識。此次實習主要崗位是購銷員，我實習所在的電教站主要是負責采購與供應電教設備給整個縣的5所高中，10所中學，和8個鎮(zhèn)的小學。第二步是根據(jù)需求確定采購的類型，進而進行市場分析，分析當前市場電教設備的生產與供應情況。這一系列的工作都是為了達到以最少的成本獲得最大的效益的目的。當然這過程中的產品損壞或者是丟失問題的解決辦法是由供應商與其所選的運輸公司之間確定的，所以設備在此過程中出現(xiàn)的問題，電教部只需與供應商交涉。這一部分的工作電教站有專門的人員負責與學校方面的聯(lián)系，將學校反應的情況及時收集整理，再反饋給供應商。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會做人的一個最基本的問題。雖然這次實習的業(yè)務多集中于比較簡單的采購與供應，但是，這幫助我更深層次地理解采購與供應鏈管理流程提供了極大的幫助。實習生活是辛苦的，也是很有意義的，在附小領導、老師及帶隊老師的支持指導下，我的教育實習工作取得了圓滿成功！回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，對未來也有了新的追求。從學生轉變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。在附小，班主任的日常工作有：看早讀和早中晚餐，看午休和晚休，看課間操，學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生，他們活潑好動，容易受傷。三、教育調查在實習期間，我通過整理和調查，也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在音樂教學中普遍存在的一些問題。因為，小學生這個年齡階段好奇心很嚴重，只有抓住他們這一點，才能讓他們汲取更多的知識，這樣才對得起自己上的每一節(jié)課。所以我認為，作為音樂教師，無論是讓孩子思維開闊也好，或者說是讓孩子把緊張的心情放松也好，適當?shù)幕雍椭w動作，在音樂課中是很有必要的。在我以前上學的時候，我的音樂老師很“可愛”，她老是說，“同學們，今天我們沒有書上寫的這些道具，所以我們就讀完這首歌，然后聽聽歌，好嗎?”她所說的那些道具，就是三角鐵啊，小鑼啊那些小樂器，其實現(xiàn)在我想來覺得很無奈。其實這樣也很好的讓孩子們開闊視野，在生活中發(fā)現(xiàn)音樂，音樂是無處不在的。并且還達不到預期的效果。教學的形式也千差萬別、多種多樣，但是，無論教學的形式怎樣設計，其最終的目的總是為教學的內容來服務的。而作為即將音樂專業(yè)的我們，如果將來能當上人民教師，一定要用自己的眼睛去觀察學生，用自己的實力去引導學生，從教學過程中不斷提升自己的能力，給學生以信心，在我們的生活中和學習中，只有音樂才能與任何事情都相通，我們要用自己最大的努力去給講臺下的孩子們創(chuàng)造更藍的天。仍然。疲累與我們?yōu)榘?，快樂與我們作友。在小學唱歌教學中，教師設計教學形式的任務不僅僅是為了讓學生學會，而是要讓學生掌握如何學、怎樣學，這樣就要求教師要在教會學生學習音樂的方法的同時也要求教師在教學形式的設計中，一定要加強能真正培養(yǎng)學生音樂能力的教學環(huán)節(jié)的設計，而不是以形式而形式，進而陷入形式上的誤區(qū)中。無論任何教學工作都是這樣，之所以規(guī)定課時，是讓教師有一個好的規(guī)劃，每節(jié)課都要充實，但不是滿。上面的三點，我都在說要互動，不能墨守成規(guī)等等一些問題。因為我們所要達到的教學目的，不是一定要那些小樂器才能完成的，我們可以找個樹枝，用敲桌子代替，也可以直接拍手掌代替。其實在我看來，如果把唱歌或者聽音樂當成是固定的知識用來死記硬背的話，那音樂課本身的存在意義就沒有了。在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子和我們以前還是一樣，上課的時候光“動嘴”，完全沒有肢體動作和互動?，F(xiàn)在小學音樂課本的編寫很嚴謹，知識量也很豐富，很多東西學生都看不懂，書上的圖片也無法解答心中的疑惑。因為我們實習生老師從旁協(xié)助，學生們都盡興而歸，校運會我給三一班排練的入場式得到第一名。在這期間我們召開了一次題為“尊師重教，敬業(yè)樂群”的主題班會。但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？這就得益于他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令，也就是教學常規(guī)的訓練，例如：老師拍手三下，學生們馬上反映回應老師ABC，或者老師說：小眼睛，同學們馬上說：看黑板！諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在管理小學生課堂上很是受用。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收，有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能適當?shù)恼{節(jié)教學方法，雖然整個年級的內容一樣，但在教學手段上我采取了不同的方法，根據(jù)每個班同學的接受能力和對我這堂課的適應能力來調節(jié)教學手段。一、課堂教學作為一名教師，上好課是最基本的要求。此次實習，受益匪淺。通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這兩年大學里所學知識的鞏固與運用。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領導和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。因此電教部避免了庫存問題，節(jié)約了庫存費用，實現(xiàn)了零庫存，jit的理念。爭取彼此信任，友好合作，再簽定合同。確定所有可能的供應商，并對所有資源進行初步評估。這一過程很繁瑣，根據(jù)各學校提交的申請報告，電教站有責任對實際情況進行核實，以防資源的浪費與虛假?！痹诙虝旱膶嵙曔^程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在實習中，我在部門領導同事的熱心指導下，積極參與部門的購銷工作，注意把書本上學到的采購與供應鏈管理知識及相關的物流知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的物流管理理論，探求物流管理工作的本質與規(guī)律。授課過程中指導教師課堂教學組織嚴密，條理清晰，重難點突出，課堂氣氛活躍，學生積極配合老師的教學。不再緊張了，講解知識也清晰了，說話聲音也變得沉穩(wěn)了。2 、 教學技能實習：教學實習期間我跟隨指導老師完成教學，其中對于初三年級那個班，我采取聽課的形式，完成了八節(jié)課的聽課記錄；而對于初二年級哪個班來說則采取親自講授的形式，共完成了七篇課文的講授，其中有文言文、詩歌和現(xiàn)代文的教學；批改作業(yè)三次，自測一次。教育類實習報告 篇6一、實習目的:對于我們師范生來說，教學實習工作是我們畢業(yè)之際必不可少的一個實踐活動，為此我們應該重視我們的實習工作。提高專業(yè)技能技巧，在音樂活動和語言活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差，在以后的學習過程中，這些都是我今后必須努力的方向。同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務。另外，表情、動作比較僵硬、不自然。當然，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實習讓我受益匪淺的?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作，達到了預先的實習目的，完成了實習任務，讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認識。（四）家園聯(lián)系《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。在一次美術活動《漂亮的紙杯花》中，我很好地把示范、講解融合到一起。課后和幼兒閑聊時，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》，只有個別幼兒知道其中的一小部分。對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。接下來的時間里我的主要任務就是課堂教學的實習。我聽過的課程有語言活動《我的本領大》、社會活動《成長小相冊》、數(shù)學活動《誰的號碼牌不見了》、音樂活動《我上幼兒園》、數(shù)學活動《快樂幼兒園》、美術活動《有趣的手印》、語言活動《小烏龜上幼兒園》、數(shù)學活動《比高矮》、音樂活動《小牙刷》。雖然只是一周的保育工作實習，讓我知道要想成為一個合格的幼兒老師必須從一點一滴的保育工作做起。每天早上到園以后，我都會按時進行各方面的消毒工作，包括玩具、圖書、櫥柜、餐具等。初步獲得從事幼教工作的實際能力，比如：如何與幼兒相處，如何很好地控制幼兒的小課堂，掌握幼兒園的教育教學方法。其實班會的雛形很不成熟，內容也顯得有點與班里同學的特點不相符。就有這樣一個女學生。我們這次的教育實習同樣進行班會活動。在這一點上，我們主要的問題在于把學生素質的培養(yǎng)過于形式化?？梢姡@種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時間下來，進行班會其他方面的準備工作。并跟每個組定下一個約條：“經(jīng)過一定時間進行檢查，排演得好的話，就上臺表演，否則，取消該組節(jié)目”。采用這種方式主要出于以下兩點考慮：學生有著相當強的表演欲，很希望能夠有機會進行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認可。這個年齡階段的學生，本來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學教，而更多地體現(xiàn)出一種好動性，好問性，易受干擾性。二、自主管理，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和自主性。她覺得很累，很想表達出來，改變這種情況。導演和編劇不停地導演著，演員不停地演出著。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。而要了解學生絕非平時耳聞目睹就可以做得到的。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”。也就是說我們通過組織主題班會來進行教育實習工作。不過，我收獲很多。以上是本人在畢業(yè)時寫的實習報告，同專業(yè)的學友可相互參考一下。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。秩序式?？傊逃莻€互動的過程，教師只要認真投入教學，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的。玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義。三、實習過程教學的過程，也就是活動設計過程。我和幼兒初步認識和接觸的過程，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。教育類實習報告 篇3活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教