【正文】 箏??在家做家務、養(yǎng)小動物??這些事情中，那件事給你印象最深，哪件事你最感興趣，那件事你最覺得高興，你都可以寫寫。僅這些還不夠，還需要我們把事情發(fā)展順序?qū)懬宄?，并且要把重要的地方寫詳細、具體。但在寫時要注意：1．題目是文章的眼睛，先給你的作文七個新穎的題目，讓大家一看就有耳目一新的感覺。可以寫一寫當時周圍的環(huán)境、參加活動的心情等。讓別人一看一目了然，當然，你能寫寫自己的心理活動則更好。我的課余生活作文教學設計一、《我的課余生活》作文指導設計 訓練目的：了解課余生活，從而熟悉寫作范疇。踢球、跳舞、畫畫、探險、郊游??，不管是和同學還是家人，不管是干了好事、趣事還是傻事、錯事，樣樣都是那么難以忘懷，總是那么感人至深?！边@首詩中哪句話寫出了活動內(nèi)容？哪句話看出是課余生活？哪句話說出了活動時間？從這首詩中我們會知道些這次作文該怎么寫。審題，可以寫什么？①內(nèi)涵理解：生活——學習生活——課余生活——課外學習——課外活動——課外愛好②習作之間：我的課余生活和記一次活動（游戲）這兩類文章的關系應是“子題”和“母題”的關系。人物多，事情中有自己也有他人，應抓住突出的人物寫，寫出他們的語言、動作、神態(tài)、內(nèi)心等特點。懂得使用些表示空間方位和時間先后順序的詞，如“首先??然后??接著??”“之后”“這時”“當??的時候”“前面”“順江而上”讓你的文章更有條理。寫題材范圍大的作文可使用大中見小的開頭，小中見大結尾方法，重在寫小。四、幫你積累：手忙腳亂束手無策七手八腳笨手笨腳探頭探腦七嘴八舌 擠眉弄眼得意忘形笑逐言開歡呼雀躍哄堂大笑防不勝防轉(zhuǎn)載請保留地址!文章標題:我的課余生活作文教學設計,原文地址：://w小學語文三年級上冊語文園地一《我的課余生活》習作教案及范文上傳: 劉芳更新時間：2012522 17:57:38【教學目標】1．能用自己的話寫出一個完整的意思。2．教師指導寫作技法： ⑴回憶生活確定材料。⑶抓住重點，記敘具體做任何事，往往會遇到一些困難或挫折，面對它們你是怎么想的，又是怎么做的？這是本次習作的重點。三、寫一寫孩子們開始寫吧！相信大家都是一名出色的作家。試著寫一寫：3．中間：活動開展的時間、地點、參加的人物。注意語句通順、連貫。我的課余生活我的課余生活豐富多彩，尤其是打乓乒球，讓我的課余生活充滿了快樂?！蔽医K于恢復了信心，加倍努力，就這樣在教練的耐心指導下，我的動作離教練的要求越來越近了。稻田的旁邊是一座大大的果園,里面有脹紅了臉的蘋果,掛起金色燈籠的梨子,咧開珍珠大嘴的石榴,你瞧!它們都在朝著你歡笑呢!接著我畫了一個公園,里面開滿了芬芳迷人的菊花,......姹紫嫣紅,各種各樣,競相爭開著呢!,我可是畫小動物的高手哦,小朋友每次都爭先恐后地沖向我,拼命地叫著:給我畫一張,給我畫一張!忙得我不亦樂乎,讓我每天都體會到無窮的快樂!俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。我四歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關系。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應該努力活下去，一切都還有希望的！”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎么了？誰要自殺？”我回到了現(xiàn)實世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。所以，每項運動我都很喜歡，和我的伙伴們都玩得很開心。如果我贏了，我隊就會高興得眉開眼笑，晨星隊就會愁眉苦臉。當媽媽被繩子絆倒時，她常常開懷大笑，我也忍不住跟她一起笑，有趣極了！我愛跳繩，因為它可以使人健康，也給我?guī)頍o限快樂的回憶。但我發(fā)現(xiàn)讀書可以找到新發(fā)現(xiàn)，并且可以把心靜下來，還有可以解開一個個謎團，我認為書是你的良師益友。別小瞧那毽子，玩起來學問可大哩！看，它有圓圓的白色的球，就像我們的小腦袋，上面還長滿了五顏六色的羽毛，我可喜歡它了每逢星期天休息，我做完作業(yè)后，就和姐姐一起到樓下的小小公園踢毽子。我們正玩得起勁時，咦，不知誰一腳，毽子競不由自主地飛到了樹枝上，這可怎么辦呢？望著樹枝上的毽子，我們急得團團轉(zhuǎn)。我在旁邊看呆了，很快我也學著姐姐的樣，把毽子拋起來，左腳一踢，右腳一踢。書可以把你丑陋的心變成干凈的心，好比一張白紙涂上美麗的顏色一般。發(fā)現(xiàn)我可是個小書蟲，又叫小書迷。除了晨星以外，媽媽有時也陪我一起跳繩。我們經(jīng)常比賽，因為我們自己成立了一個跳繩隊。我呀，做什么運動都有個好朋友陪我。媽媽還特意帶我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！現(xiàn)在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡……記得有一回，我在家里看書，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見。我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。通過這件事，我明白了做什么事都要持之以恒，不可放棄。剛開始教練教的動作非常簡單，很容易就學會了，我心想：“打乓乒球真輕松呀！”可是，慢慢的，教練教的動作有點難度了，有時一個動作練好幾遍也練不好，我真有點想放棄，不學算了。試著寫一寫：4．結尾：總結一下自己的收獲或者要吸取的教訓，語言要簡潔。試著寫一寫：舉例說明。試著寫一寫：2．開頭：開門見山，先交代清楚你的課余愛好是什么。我們在記敘一件事情前，可以認真想一想，這件事的起因是什么，經(jīng)過情形怎樣，最后是什么結果，并按照這個循序把過程寫清楚。⑵交代原因，寫出想法我們喜歡做一件事總是原因的。【習作設計】一、想一想 同學們，在口語交際課里，我們交流了各自的課余生活，現(xiàn)在讓我們把它記下來好嗎？二、說一說1．自主學習、合作學習：⑴ 讀一讀習作要求，同組討論習作要求的范圍。從而緊緊把握習作要求?？珊喴淮顒訒r間、地點、人物及活動內(nèi)容。內(nèi)容多，要按一定順序?qū)憽＂圩杂蓴M題：三、出示范文談寫法。我的課余生活可豐富了，經(jīng)常參加的活動有：___________________________?！安蓍L鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。針對學生不同情況，促使學生較好完成習作。試著寫一寫：怎么樣！相信自己一定會寫得很精彩。例如寫自己愛好打籃球，可以寫自己是如何喜歡這項運動的，平時是怎么練得，怎樣一點一點掌握要領的，等等。要簡明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而談。這既是最基本的要求，也是首先應該注意的。是什么激發(fā)了你對它的特別興趣？是由于同學視的介紹，還是你自己的獨特發(fā)現(xiàn)？還是愛上它的豐富多彩??這部分，我們要寫出自己的想法。⑵ 可把自己想寫的先跟大伙說說，互相交流。習作范圍寬廣，和課余生活相關的都可寫。這就是我的課余生活。等等。總之，當你遇到麻煩時，只要想著好的一面，那么你的生活就快樂了。1面對生活，我們應該快樂。1面對生活，我們應該學會珍惜。于是后來有了采菊東籬下，悠然見南山的千古名句，為世人所傳誦。是生活夢想之美的力量讓他扼住了命運的咽喉，創(chuàng)作出了舉世聞名的《命運交響曲》。這種欣賞只是在你追求的過程中讓你感到新的力量，從而使生活更豐富，讓你更好地實現(xiàn)理想。生活是一卷美麗的畫，它表現(xiàn)著我們的愛，我們的青春。面對生活，就要面對失敗。當你放學回家走著熟悉的路，那彩霞漂亮的幻影就是傍晚的前進力。秋風卷著落葉，有絲絲哀愁與傷感，但亦如詩如畫，醞釀著午后帶有一些慵懶的心情。這樣，人生才會更多姿多彩。它們的本身再吵再鬧，卻把周圍越唱越靜。在無聊的時候，我們很容易埋怨生活的平淡，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，生活中的美就是豐富生活的良方。春天又在樹枝上，一排排楊樹、柳樹上都生出了新的嫩芽；春天還在孩子們的樂園里，他們笑啊，鬧啊，玩得不亦樂乎；春天也在清潔工人的心里，他們?nèi)娜獾貫槿嗣穹罩Ｎ医又鴨柕溃骸澳?，春天到底在哪兒??？”她笑語：“傻孩子，春天就在你身邊啊。實在沒法子了，我干脆逮住一個人就問：“你知道春天在哪兒嗎？”沒想到大家都微